1. 为什么是幼儿园一日生活常规培养幼儿园一日生活常规的意义和方法
一、幼儿园一日生活常规指的是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园一日生活常规是多方面的，具体包括卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。
二、培养幼儿一日生活常规的意义：
1、培养幼儿一日常规能促进幼儿身心健康。
2、培养幼儿一日常规有助于幼儿形成良好的生活习惯。
3、培养幼儿一日常规是全面完成幼儿园教育任务的保证。
三、 培养幼儿一日生活常规的方法有：
1、榜样示范法。利用幼儿好模仿的特点，通过树立榜样，为幼儿示范良好的生活习惯。
2、渗透教育法。教师可以引导幼儿在一日生活各环节中，在参与课堂管理，为集体服务的活动中，在担任值日生等角色中，逐渐形成良好的生活习惯。
3、评价激励法。定期对幼儿的生活行为进行检查和评比，巩固其良好生活行为。
4、成果欣赏法。教师可以组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果。
5、图示观察法。图式直观、形象、生动，符合幼儿的年龄特点和认识水平。
6、游戏练习法。可以利用做游戏的形式来帮助幼儿掌握生活常规的要领。
7、家园共育法。教师要与家长多沟通，定期召开家长会，向家长宣传良好习惯养成的重要性。
(1)学学前教育的如何安排自己的一天扩展阅读：
幼儿良好行为习惯和生活基本能力的形成，是一个逐步发展的复杂过程，是在外部环境的熏陶，家庭和幼儿园教育的共同教育和影响下，通过幼儿不断地的实践活动，逐步将外部要求转化为个体内部的需求，并经常表现在行为活动中的一个复杂的动态过程。
幼儿的生活基本能力的培养幼儿教育，要从孩子的年龄特点出发，逐步增加难度与要求。如：小班新生刚入园时，教师可从培养孩子最基本的入厕、洗手、喝水、吃饭、拿餐点、整理玩具、穿脱衣物鞋子等技能，引导孩子为自己服务。
这些活动是幼儿在教师的提醒、指导和帮助下很快能够实现的，在练习这些技能时，教师可以结合形象有趣的儿歌、生动好听的故事等形式开展，激发孩子我要自己做的意愿，技能的习得会给孩子带来成功感和愉悦感。中班孩子则可以自己学习叠被子等技能的培养。
2. 北京师范大学学前教育学专业考研分享
北京师范大学学前教育学专业考研分享？
首先是对学校的选择。我在前面的第一次考研过程中，因为几分之差没有考上清华大学的法律硕士，调剂到了另外一所重点一本，后面的这个硕士就不想再将就。北京师范大学是教育学领域里的无可争议的王者。当时想着能考上北师大就上，考不上我也不调剂，非北师大不上。第二来讨论下为什么选择学前教育专业。选择这个专业是因为我在读第一个硕士之前曾经当过四年多的老师，其中有一年半是在一家英语教育机构担任分公司负责人，其中也承担一定的授课任务。在给三到六岁的儿童授课过程中，发现学前领域并不是我们平时认为的那么浅显，想要把学前儿童教育好，其实是一件非常有难度的事情。为了理论结合实践，我非常愿意在这个领域有更深的造诣，所以就选择了北京师范大学的学前教育专业硕士考研。
考研不能只靠自己，有时最可怕的事情是自己在错误的道路上一路狂奔而不自知。自我感动最后可能带来的不是辉煌，也有可能是再煎熬一年。所以建议大家要跟着靠谱的老师学习，跟名校高分学长学姐学习，这样才能事半功倍，轻松备考。
如果有机会，希望我们能在课堂上相遇，学长我定倾囊相授，指导复习。
祝大家都能一战成硕！金榜题名！