A. 教育学基础综合考什么
教育学基础综合考试主要测试考生对教育学、教育心理学等基本理论、基本概念、基本方法的掌握程度，和应用这些理论、概念和方法分析、解决教育问题的能力。具体考试内容可能包括以下几个方面：
1、教育学原理：主要包括教育学的定义、任务、功能，教育学的研究对象、方法，教育学的产生与发展，教育学的体系结构等。
2、教育哲学：主要包括教育哲学的定义、任务、功能，教育哲学的研究对象、方法，教育哲学的产生与发展，教育哲学的体系结构等。
3、教育社会学：主要包括教育社会学的定义、任务、功能，教育社会学的研究对象、方法，教育社会学的产生与发展，教育社会学的体系结构等。
4、教育心理学：主要包括教育心理学的定义、任务、功能，教育心理学的研究对象、方法，教育心理学的产生与发展，教育心理学的体系结构等。
5、教育管理学：主要包括教育管理学的定义、任务、功能，教育管理学的研究对象、方法，教育管理学的产生与发展，教育管理学的体系结构等。
6、教育法学：主要包括教育法学的定义、任务、功能，教育法学的研究对象、方法，教育法学的产生与发展，教育法学的体系结构等。
7、教育科学研究方法：主要包括教育科学研究的定义、任务、功能，教育科学研究的方法论，教育科学研究的基本程序，教育科学研究的基本原则等。
8、教育政策与法规：主要包括教育政策的定义、任务、功能，教育政策的研究对象、方法，教育政策的产生与发展，教育政策的体系结构；和教育法规的定义、任务、功能，教育法规的研究对象、方法，教育法规的产生与发展，教育法规的体系结构等。
9、教育实践与教育改革：主要包括教育实践的定义、任务、功能，教育实践的研究对象、方法，教育实践的产生与发展，教育实践的体系结构；和教育改革的定义、任务、功能，教育改革的研究对象、方法，教育改革的产生与发展，教育改革体系的结构等。
B. 教育学要考哪些科目
教育学专业考试涉及多个科目，其中必考公共课包括政治和英语，这些课程旨在考察学生的基本素养和人文科学知识。公共课的政治部分涵盖了政治理论与国家政策等内容，英语则侧重于语言能力的评估。
专业课部分，教育学原理是基础，它探讨教育的基本概念、理论及原则。教育研究方法则教授如何进行教育科学研究，包括设计研究方案、数据收集与分析。此外，外国教育史和中国教育史课程分别介绍了不同国家和地区教育的发展历程，帮助学生理解全球教育背景。
教育心理学课程关注的是个体的心理发展、学习过程及心理评估，旨在培养学生的心理素质和教育实践能力。通过学习这些课程，学生能够全面掌握教育学的专业知识，为未来的职业生涯打下坚实基础。
除了上述科目，教育学专业还可能涉及教育政策与法规、教育管理学、教育技术学等课程。这些课程从不同角度深化对教育的理解，增强学生的实际操作能力和管理技能。总体而言，教育学专业的课程设置旨在培养具备广泛知识和技能的教育工作者。