㈠ 幼儿综合素质作文最重要考点有几个
幼儿《综合素质》核心考点
教师职业理念、教育观、素质教育、儿童观、教师专业发展、职业素养等核心考点分析
核心考点一：教育观
1.素质教育的内涵★★★
（1）素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育
他们说你高冷，却没发现只不过是思想的不同
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他们说你高冷，却没发现只不过是思想的不同
（2）素质教育是面向全体学生的教育
（3）素质教育是促进学生全面发展的教育
（4）素质教育是充分发挥个体潜能，促进学生个性发展的教育
（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
记忆口诀：一大宗旨、两大重点、三大要义
※考查题型：选择题、材料分析题
2.素质教育的特点★★
（1）全体性：每个幼儿都得到发展；每个幼儿基本素质都达到合格标准。
（2）全面性：体、智、德、美、劳等都得到发展；各个方面协调发展和整体优化。
（3）基础性：必须学习的教育内容；掌握基本技能。
（4）发展性：相信每个幼儿有无限潜能；创造条件引发幼儿的潜能。
（5）主体性：尊重幼儿独立的人格；把学习主动权交给幼儿。
（6）开放性：拓宽教学空间；拓宽教学途径。
（7）未来性：培养人，适应未来发展需要。
（8）教育价值的多元化：满足个性发展、满足社会发展。
（9）评价实行多元化：横向评价；纵向评价。
※考查题型：选择题
3.素质教育的实施要求★★★
（1）面向全体学生
（2）促进学生全面发展
（3）重视学生创新精神和实践能力的培养
（4）发展主动精神，注重学生个性健康发展
（5）着眼于学生的终身可持续发展
记忆口诀：两全、两发展、创新和实践
※考查题型：选择题、材料分析题
核心考点二：儿童观
1.“育人为本”的儿童观涵义★★
（1）坚持以人为本，全面实施素质教育
（2）坚持以人的全面进步和发展为本
（3）坚持以满足人民群众的需要为本
（4）关注人人接受教育机会的公平性
（5）满足每个人接受教育的个性需要和期望
※考查题型：选择题
2.“育人为本”的儿童观内容★★★
（1）幼儿是发展中的人
①幼儿身心发展有规律
方向性与顺序性；连续性与阶段性；不平衡性；互补性；个别差异性。
②幼儿具有巨大的发展潜能
③幼儿是发展过程中的人
（2）幼儿是独特的人
（3）幼儿是学习的主体，是具有能动性的教育对象
（4）幼儿是权利的主体
※考查题型：选择题、材料分析题
3.“育人为本”的儿童观基本要求★★★
（1）用全面发展的眼光看待幼儿，体现儿童的主体地位
（2）客观公正、一视同仁地对待幼儿
（3）尊重热爱幼儿
（4）因材施教，促进幼儿的个性发展
（5）树立全心全意为幼儿发展服务的意识
※考查题型：选择题、材料分析题
核心考点三：教师观
1.教师多样化的角色★★
（1）幼儿生活的照顾者（父母角色）
（2）学习活动的引导者
（3）和谐师幼关系的构建者
（4）儿童健康心理的培育者
（5）示范者角色（榜样）
（6）管理者角色
（7）研究者角色
（8）园本课程开发者
※考查题型：选择题
2.教师的劳动特点★★★
※考查题型：选择题
3.教师的职业素养★★
※考查题型：选择题
4.教师专业发展的内容★★
※考查题型：选择题
5.教师专业发展的阶段★★
（1）关注生存阶段：如，人际关系等。
（2）关注情境阶段：如，如何提高学生成绩、教学时间是否够用等。
（3）关注学生阶段：如，学生的需要、学生的个体差异等。
※考查题型：选择题
6.教师专业发展的途径★★★
※考查题型：选择题
7.新课程下的教师观★★★
※考查题型：选择题、材料分析题