⑴ 早期教育环境包括
早期教育环境包括：家庭、托儿所、幼儿园等各种教育场所和社会环境。
一、孩子早期教育的重要性
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓住早期教育可以提高孩子的学习效率，早期教育能促进大脑发育，早期丰富孩子的知识，能更好的改善孩子的学习成绩，能够促进孩子大脑的发育，可见早期教育的重要性。
家长尽量为孩子提供良好的教育环境，能促进孩子大脑发育，能塑造良好的人格，可以为孩子以后的生活奠定结实的基础，家长需了解早期教育的重要性，对于早期教育也要引起重视，对孩子要及时采取早期教育。
还有早期教育可以为孩子建立良好的生活习惯，为幼儿园奠定良好的基础。每天上课时，早期教育老师都会帮助你纠正宝宝的一些坏习惯，有时父母的孩子可能不会听。在孩子早期教育中，你也可以接触到更多的人和事物，这对培养和锻炼孩子的成长有很好的帮助。
4、培养孩子的良好性格
父母是孩子精神世界的开拓者，父母对子女的教养态度，在孩子性格形成中占有重要地位。一般来说父母对孩子既严格要求又尊重孩子的意见，子女性格大都表现为亲切、直率、活泼、端庄，有独立精神、有活动能力，善于同大家协作共事。
⑵ 全国早教机构排名
【全国早教机构排名】十大早教机构排名如下：
1、天线宝宝：成立于1922年的BBC英国国家广播公司，是全球最受尊重的媒体、出版及教育巨头。源自英国BBC的天线宝宝早教，是全球领先的”社交型”早教机构，为0-6岁宝宝提供纯正系统的英式早教课程。作为中国独家执行EYFS英国国家早期教育纲要的早教品牌，天线宝宝早教开设的”社交课程”、”世界小公民”和”超级宝贝”三大早教课程，遵循EYFS教育发展目标设立，旨在培养新一代富有创造性和领导力的世界公民。天线宝宝具有如下特色：天线宝宝秉承纯正英式早教理念，独家推出早教社交课，
成为全球最具影响力的社交型早教中心。特有的社交课程全方位开发宝宝的社交潜能，
利用超大开放式社交教室，开展舞台、游戏、阅读、手工DIY和真实场景等亲子活动。这是目前任何一家早教机构无法比拟的。
欠缺：课程开发流程不透明，据了解是国内顶尖研发团队结合英国课程进行本土化修改。由于品牌力量强大，所以价格不菲，更多适合中高端家庭。
2、金宝贝：这是一家来自美国的早教品牌。特色：全套美国教学理念及教程，系统全面，主要课程为育乐、音乐、艺术，其中主打的课程为育乐课和音乐课。如，育乐课主要靠硬件和场地空间；音乐课主要以体验各种音乐风格为主。金宝贝主打洋品牌，其师资都是国内当地师范老师，老师主要是外语院校毕业的，英文基础还不错。
欠缺：因为是洋品牌，所以价格相对比较高，应该算是目前除天线宝宝早教最贵的早教机构，而且由于是全套的美国教程，所以教师授课也全部是英语，很多本地的家长无法完全配合与融入，比较适合海外归来，或外语比较好的家长。
3、红黄蓝：红黄蓝是本土早教机构中，创立时间较早的品牌。红黄蓝最初是做翻斗乐乐园起家，后引进亲子园项目。目前除各地开设亲子园提供早教服务外，还开设幼儿园，逐渐成为一家大型综合性幼教企业。特色：红黄蓝亲子园的单店规模以及店铺数量足以和洋品牌金宝贝抗衡，硬件设施虽然偏本土化，但是也很丰富，足够满足孩子的需求。红黄蓝的早教课程名目比较多，主要为亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程。其中主要的课程都是与其他专业机构合作，由第三方提供教学体系及教程。红黄蓝的亲子园实际上是综合了一些品牌早教课程的平台，其价格属于中等。优势在于门店的经营。
欠缺：正因为它非独立性教学，所以缺乏自有的课程，教学上对其他专业机构依赖性高一些，缺少大器械教具，这是红黄蓝的缺陷。
4、东方爱婴：也是本土早教机构中创立时间比较早的一家，可以说是从规模上目前唯一可以和红黄蓝抗衡的一家本土早教机构。特色：分店网点多，覆盖面广，课程涉及范围广。主要课程为孕育课程、母婴课程、探索课程、音乐课程、艺术课程等。其探索课程和金宝贝的育乐课基本相似，主要是利用器械让孩子在游戏时锻炼成长。与红黄蓝一样，其音乐课程也是使用的第三方的课程。东方爱婴虽与红黄蓝是属于同类型的早教机构，教学模式也大同小异，但收费更加便宜一些。
欠缺：和红黄蓝的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。
5、奥尔夫：严格意义上说，奥尔夫不是一个早教机构，它是以德国着名作曲家，教育家卡尔·奥尔夫命名的一套音乐教学体系。目前国内有一些机构获得了国外奥尔夫机构的授权，在国内开展培训教师、推广奥尔夫教学法的工作，其中中央音乐学院继续教育学院是一个最重要的培训机构。很多接受了他们培训的个人或单位，再各自开业招生，办各种奥尔夫班，有点类似小学生上的奥数班的模式。特色：奥尔夫理论是一个非常完善的理论，其表现形式主要为节奏和打击乐，自己有一套专用的教具，目前国内的奥尔夫培训基本就是教授如何使用这些教具。
欠缺：由于奥尔夫体系不是由一个统一的机构推广，所以鱼龙混杂，各地开办奥尔夫班的很多，无法衡量教学标准，奥尔夫先生早已去世，他创立奥尔夫的本意是希望各国教师根据本国的实际，在奥尔夫的体系上开发出适合本国使用的课程，而目前中国本土的培训机构由于能力所限，很难在奥尔夫理论的基础上开发出自己课程，更多的只是靠现有的奥尔夫教具使用法来开发课程，最终变成了一个以教具为核心的课程。应当说，目前能真正领会奥尔夫体系精华，并开发出高质量早教课程的机构很少。更多的是只徒有其表，缺乏内在实质的内容。
6、亿婴天使：亿婴天使也是类似于红黄蓝、东方爱婴这样的本土早教机构，其创始人曾担任过儿童节目的主持人，后留学回国后，于2006年创办亿婴天使早教机构。特色：课程安排与红黄蓝、东方爱婴类似，只是多一个胎教音乐课，其音乐课程也是使
用的妙事多课程。
欠缺：缺乏独特性和自主课程，和红黄蓝、东方爱婴类似，行业口碑较差，负面新闻多。
7、哆发啦音乐早教：以音乐为主要手段的早教机构，由着名音乐人谷峰及其他顶级职业音乐人、幼教专家创办。特色：理念新颖，是一套基于中国现状而研发的综合音乐感课程，特别强调心理、性格及感觉方面的训练。其理念为感觉是其他一切心理现象的基础，感觉诞生了，其他心理现象就在感觉的基础上发展起来，没有感觉就没有其他一切心理现象。哆发啦的音乐早教课程给儿童近百种感觉刺激，是以赋予孩子感觉为前提的音乐教育，同时也是目前国内唯一由儿童教育专家、大牌音乐人共同研发的音乐早教课程，研发团队实力强大，其在音乐方面的专业性和独特的教育方法是最大亮点。
欠缺：也许是因为由音乐专业人士创办的机构，似乎好像不太注重市场运营，授课点非常少。
8、创意宝贝：以美术为主要手段的早教机构，源于韩国。特色：自有的教学体系与理念，强调让孩子们在立体创意空间及美术游戏中感知事物，体验探索。
欠缺：也许是扩张过快，各加盟分店的管理水平不一。
9、英贝早教：借鉴英式早教模式创立的本土早教机构。特色：单店投入成本大，设施齐全，类似于金宝贝，课程设置和模式也基本与金宝贝相同。英贝的成长课对应金宝贝的育乐课，英贝的音乐课也和金宝贝的音乐课类似，主要内容为不同音乐风格的欣赏。其最具特色的课程为私教课，这是其他早教中心没有的。
欠缺：与金宝贝、红黄蓝等其他早教机构的差异性不大，欠缺独特的课程。
10、快乐天使早教中心：目前唯一一家将幼儿游乐与英语启蒙早教相结合的早教机构，
辅助教学设备比金宝贝的多，重要特点是解决了家长周末又带宝宝上课又要带宝宝去游乐场玩耍的时间，音乐授课形式新颖独特，其以各种亲子舞会形式，向家长和宝宝传递音乐，传递艺术。创意课与众不同，从一进中心就能感受到无处不在的创意元素。
欠缺：目前该中心只有一家旗舰店在上地清河，其它城区缺少授课点。
⑶ 有哪些优质的早教机构值得推荐呢
在现代社会，随着家长对早期教育的重视程度不断提升，优质的早教机构成为了众多家庭关注的焦点。早教不仅能够帮助孩子在智力、情感和社交能力等方面打下坚实的基础，还能促进其全面发展。以下将推荐一些值得考虑的优质早教机构：
巧虎KIDS
品牌历史与特色：巧虎KIDS成立于2007年，致力于为0-6岁儿童提供全方位的综合能力开发和习惯培养。该机构通过互动式学习方式，让孩子们在快乐中成长，并注重社交能力的培养。
优势：巧虎KIDS的课程设计紧扣婴幼儿的成长发育特性，注重趣味性和互动性，能够有效激发孩子的学习兴趣。同时，巧虎这一形象深受孩子们的喜爱，有助于提升他们的参与感。
七田阳光
品牌历史与特色：七田阳光教育咨询（北京）有限公司始创于2002年，专注于早期教育的教研与开发。该机构以创新的教育理念和丰富的课程体系着称，注重引导宝宝积极探索和创新。
优势：七田阳光的课程形式丰富多样，涵盖多个年龄段，能够满足不同阶段婴幼儿的发展需求。其授课形式紧扣婴幼儿的成长发育特性，注重互动性和趣味性，深受家长和宝宝的认同。
金宝贝
品牌历史与特色：金宝贝是一家美国知名的儿童服装与早教品牌，成立于1976年，目前在全世界40多个国家拥有700多个教育中心。该机构采用全球同步的课程体系，确保教学质量的统一性和高标准。
优势：金宝贝的课程体系科学且全面，涵盖育乐、音乐、艺术等多个领域，能够全面提升孩子的各项能力。其国际化的教育背景也使得金宝贝在全球范围内享有很高的声誉。
东方爱婴
品牌历史与特色：北京东方爱婴成立于1998年，是中国早教行业的领导品牌之一。该机构专业从事0-6岁婴幼儿早期教育，注重专业化、系统化和本土化的教育。
优势：东方爱婴拥有强大的母婴研发中心，提供专业的早教产品研发和孕期培训服务。其课程设计科学合理，能够满足中国宝宝的成长需求，深受广大家庭的信赖。
美吉姆
品牌历史与特色：美吉姆创立于1983年美国，是享誉世界的全球早教领导品牌。该机构通过丰富的课程体系和专业的教学设备，帮助孩子构建强健的心智和人格。
优势：美吉姆的课程体系完善且科学，包括欢动课、艺术课和音乐课等，能够全面提升孩子的体能、认知能力和社交能力。其专业的教学团队和先进的教学设备也是其一大亮点。
积木宝贝
品牌历史与特色：积木宝贝针对中国儿童研发出体能、智能、心理能力平衡发展的早期教育理论体系。该机构通过系统性的课程体系和多通道体验式教学环境，为宝宝提供全面发展的理想通道。
优势：积木宝贝的课程体系科学且系统，注重平衡发展的理念。其独特的测评体系和全面的家庭教育指导也使得其在早教市场中独具竞争力。
悦宝园
品牌历史与特色：悦宝园始于2004年，源于美国的新时代早教品牌。该机构拥有涵盖运动、艺术和音乐的早教课程体系，致力于为中国宝宝启迪未来。
优势：悦宝园的课程基于哈佛大学多元智能理论以及4R早教哲学，由世界级早教专家团队自主研发。其课程体系有机融合，内部逻辑性强，能够从多个维度帮助孩子深挖主题的意义，促进思维的发展。
优贝乐美式托育早教
品牌历史与特色：优贝乐美式托育早教创设了创造性思维课程、数学思维课程、乐嘉德音乐课程等五大类STEAM课程。该机构是美式STEAM教育的领导品牌，注重培养孩子的创造力和综合素质。
优势：优贝乐的课程内容丰富多样，能够满足不同孩子的兴趣和发展需求。其专业的师资团队和一流的服务品质也使得其在早教市场中具有较高的竞争力。
总的来说，以上推荐的早教机构都具备各自的优势和特色，家长在选择时可以根据孩子的需求和家庭的实际情况进行综合考虑。
⑷ 早期教育包括
早期教育包括
早期教育包括，如何教育好孩子一直都是家长烦恼的，教育好孩子，孩子才能成长的更加出色，家庭教育的意义重大，教育的方法是非常多的，下面为大家分享早期教育包括。
早期教育包括1
出生到小学以前阶段的教育
早期教育（Early Childhood Ecation，别名学前教育）指对胎儿至进入初等教育（小学）前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。
包括家庭中的早期教育和早期教育机构（托儿所、幼儿园）中的教育，其中家庭教育对儿童影响最大，以锻炼儿童的体能、智能、心理能力等，提升儿童的安全感、意志力、目标感等。
早期教育的重要性
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。
幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。
美国芝加哥大学着名心理学家布鲁姆64年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
我国着名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的`环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
早期教育包括2
人的发展是遗传和环境相互作用的结果。早期教育是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动，按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律，促进婴幼儿全面发展，使他们的潜能得到最大限度的发挥。
早期教育是以家庭为中心，父母为第一责任人，早期教育工作者将婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律知识教给家长，指导家长用丰富的环境，如语言环境、能自由活动的必要条件、游戏的方法和温馨的情感氛围，用科学的方法促进婴幼儿全面发展。
教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%。在这之后，教育还要继续进行，人进一步成长，开花、结果，而您精心培植的花朵在5岁以前就已经绽蕾。
早期教育还会促成人的性格养成。从小塑造好一个人的性格，等于塑造一个人的灵魂。
早期教育是指从出生到进入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划、系统化的教育。由于孩子到3岁以后开始进入幼儿园接受教育，因此大多数人认为，早期教育是指对0~3岁儿童的教育。
目前，早期教育出现了一些认识上的误区，例如提倡“神童化”教育和所谓的“超前”教育，拔苗助长；片面强调智力开发，忽视素质教育；早期教育商业化等。
产生这些误区的原因是社会上过分渲染竞争的残酷性、一些错误的理论、以盈利为目的的早教机构夸大其词的宣传、家长期望值过高等。教育研究所所长曾提出，儿童早期教育的主阵地应该在家庭，而不在早期教育机构。婴幼儿成长的主要环境是家庭。婴幼儿的成长靠的是家庭和早期教育机构的共同努力。
促进孩子早期综合发展要做到以下几点：
1，顺应孩子成长期的生理和心理发育特点和需求，选择最适合的教育方法；
2，提供丰富多彩的、与孩子相适宜的生活环境和条件；
3，加强对父母的教育，帮助父母掌握科学养育的理论和技能，让专业的早期教育成为家庭行为；
4，满足生长发育所必需的各种营养素；
5，选择符合每个发育阶段的适时、适量、适度的训练；
6,尊重儿童，理解差异，扬长补短，保证个性化的教育。
早期教育也可以从体、智、德、美四个方面来看。
体育：培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。
智育：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。
德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。
美育：是指对儿童的审美教育。生活中有多种自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。
早期教育包括3
美国幼儿教育协会对于早期教育特别强调了五个方面的内容，即社会、情感、审美、智力和语言发展。而许多家长在具体实施的过程中，却往往将早期教育做单一的理解。
比如：一些家长把早期教育看作是超前进行的学校教育，理解为是认字、背诗、阅读、学特长等智力开发活动。实际上，早期教育包含的范围非常广泛，这些内容大致为12个方面：
1、大脑与五官刺激。
2、身体素质与身体协调能力。
3、情绪能力和心理健康。
4、语言能力。
5、良好个性与人格。
6、良好生活习惯。
7、社会性能力。
8、求知欲开发与保护。
9、知识积累与学习能力(读写算)。
10、审美趣味与能力。
11、特殊才能发现。
12、特殊技能培养。