❶ 孩子出现心理问题时，家长该怎么正确引导
孩子出现心理问题时，家长该怎么正确引导？
1.不要责怪孩子，先理解你的孩子。不管是什么心理症状，都是从天而降的倒霉事，正好砸到你家。很多精神疾病，包括抑郁症、强迫症、焦虑症等，都与家庭对待孩子的教育方式密切相关。比如有些家庭对孩子的教育过度严厉，不允许孩子犯错。犯了错误就骂。孩子非常容易内化一种对自己严格的态度，这种极端的内在自我严格可以解释很多强迫症的症状。
5.和孩子分享你的经历。父母也是从孩子的阶段过来的。所以，当你的孩子有压力的时候，家长可以通过自己的一些经历告诉孩子正确的应对方式。小时候和孩子有同样经历的父母是怎么来的？用孩子能理解的简单语言和孩子分享自己的经历；这样的经验分享往往更容易让孩子听进去，也是给孩子树立正确榜样的机会，从而增加孩子努力克服困难的勇气；
❷ 老师该如何面对有心理疾病的学生
这位网友你好，很高兴为您解答！关于老师该如何面对有心理疾病的学生这个问题，我的答案是：
老师这个职业挺难的，上得了课、管得了学生仅仅是标配，以现在心理疾病的发展速度来看，老师还得懂心理学，不能成为心理学方面的专家，起码懂一些学生实用心理学。
懂心理学的老师因循学生的心理，因势利导，因材施教，会收到事半功倍的效果。当然这是对正常学生来说的，一旦遇到有心理疾病的学生，也能根据外显的行为状况，做出初步判断，学生得的是那一类型的精神疾病，该怎么样疏导，避免学生自残、残他人，也可避免自己受到伤害。说这些对于题主来说远水解不了近渴，以当先论还是尽快向学校反映该生的具体发病状况，尽量说的严重些，引起校方的重视。就责任划分来说，校方无疑是第一责任人，当校方意识到该生可能会伤害到其他学生，或自残才能高度重视，如若仅仅是对老师造成一定的伤害，警惕心就没那么强了。所以题主一定要让校方意识到该生自残或残他人的情况随时有可能发生，校方才会采取行动，说服家长领回学生并休学。假若学校感觉问题不大，不予理会，题主就要向校方提出签订免责协议，倘若签不成，就要保存好谈话时的证据，以备不测，这是保护自己的无奈之举。
其次就要找家长了，从爱惜该生的角度，辅以一定的心理学知识，循循善诱家长不及时治疗的危害，通常家长都会明白你的良苦用心，同意学生休学虚李，回去全面的治疗。
至于如何面对有心理疾病的学生，这个问题就比较棘手了，首要的是别刺激他，差誉森找到症结春风化雨说服他。但有心理疾病的人，常人认为很正常的一个行为都可能刺激到他，比如斜眼一瞥，常人都没看到，心理疾病的人就会认为这是瞥视他，很可能就这一眼就会刺激得他犯病。所以怎样对待一个心理疾病的学生真不是老师能做好的。
谢邀，现在存在心理问题甚至是心理疾病的学生在学校里还是存在一定比例的，如果老师刚好碰到这样的学生，建议要多关注，勤和家长沟通，并且要委婉告诉同班同学也要关心，注意不要有刺激的言行，营造一个温馨温暖的环境就是很好的呵护。当然，如果存在较为严重的心理疾病，建议要求家长领回治疗，毕竟也不能影响其他同学。
一视同仁很重要，对于有心理疾病的学生来说，能够获得正常而不是带着偏见的态度被看待是很重要的。
适当的关注是必要的，协助其更好的就医也是需要的，因为有心理疾病的学生因其疾病的缘故，是需要一些其他的支持的，比如吃药可能会犯困或者需要较为安静的环境，如果能够提供到的话，尽量的安排，还有定期复诊，是需要假期的，在这方面就尽量不要为难。
心理疾病有时候会影响到学生的人际关系，适当的对学生进行心理教育和心理知识的普及，会促使其他人之间也多一些相互理解。
过度的关注不必要，在学生群体间，如果一个学生被特别关注，即使他是生病了，也会被区别对待，或受排挤或被给予同情，总之都不是什么好事。
一个人生病了，好好治疗是没问题的，并没有特别不一样，也就不需要特别对待，但正常被对待是必要的。
首先请老师善待有心理疾病的孩子，尊重接纳孩子，尽可能帮助他坚持接受教育。心理疾病也是病，而且有可能更痛苦。
然后请老师建议家长带孩子到青少年儿童心理门诊或者精神科诊治。一定要和家长说清楚早发现早治疗，会更好的帮助孩子恢复 健康 。
由于独生子女的特殊氛围，父母，爷爷奶奶，外公外婆，两个，四个，甚至六个大人，从出生以后一直围绕着他，呵护着他，让他造成了只有别人对他好是理所当然的坏习惯。这就是大多数的心理问题，甚至忧郁症等。对此，老师必须要有耐心，也必须具有一定的心理辅导能力，耐心开导他们，同时要和家长沟通充分，安抚学生，有必要时嘱咐他们去看心理医生。
首先老师要找家长聊聊，因为家庭父母关系出了问题，还有就是教育孩子的方式出了问题，父母没有正确引导，不是太溺爱就是控制性父母等等！父母问题解决才是孩子，不到万不得已千万不要听有些人瞎建议看什么精神科，这样贴上标签孩子就完了，同理到孩子的感受孩子加以引导孩子才会有机会好起来！老师的爱同理感受是非常重要的！
老师的任务是教书育人，不是心理医生，和家长谈谈，把你观察到的跟家长说，并告诉家长，你可是有绩效考核的，你不希望孩子的心理问题影响自己和其他同学的学习成绩，挣点工资不容易，孩子学习上我可以帮你照顾，但是心理上没这本事。
请不要跨行业无证行医！因为您也虚亩没有专业资质，判断学生是否正常！理论上来说，是老师都多多少少会有点心理问题，因为和人打交道特别烦，还是一群荷尔蒙分泌过旺的疯孩子！加上各种考评，真的怀疑自己是不是当初选错了职业！哈哈哈哈哈哈！想到你心理便秘的脸，我自己都没那么痛苦了!哈哈哈！园丁同学请坚持住！
应该特别注意自己的语言，不要刺激他，平时尽量关心他，爱护他，可以发动班干主动接近他，鼓励他，发现他有进步就应该及时表扬，千万不要在学生面前批评他，让他真正体会老师和同学关心自己，那么他就自然慢慢会从病情中走出来，会走向胜利。
老师想给他疏导的话，可以学习一些心理学知识。面对孩子多用积极正向的力量去与孩子沟通交流。不要怕，还有学生会是什么心里疾病呢？
❸ “孩子有心理问题，该怎么处理好呢”
1、首先，不要急着下定论。这个非常重要，有时候孩子其实没问题，但是在家长的眼里看来觉得不正常，就先入为主的认定孩子心里不健康，要往积极的方面想，其实家长的行为对孩子的影响还是挺大的。
2、如果问题比较严重，可以带孩子去看心理医生，确诊没有问题更好，有问题医生也会给出专业的治疗建议。
3、跟孩子沟通的时候注意方法，不要一惊一乍的，尽量让家庭氛围轻松一些，孩子回到家应该是舒服的，而不是觉得拘束，只有放松下来，孩子的情绪才能得到舒缓，心理压力才能更好的释放出来。
4、带孩子出去运动运动。运动是一个很好的解压的方式，一般心理如果存在严重的问题，可能会影响睡眠，运动累了回去有助于睡眠，休息好了，在其他事情上就不会那么急躁。
5、有机会的话可以给孩子报名参加各种活动，当然最好不要是竞争激烈的比赛啊学习班啊什么的，最好的类似于户外活动，夏令营之类，可以令孩子身心得到放松的活动。
6、跟孩子谈心。很多家长由于自身工作比较忙，平时陪孩子的时间非常少，如果发现孩子心理有可能出现某方面的疾病，可以找时间陪孩子出去走走，借机会聊聊彼此的近况，聊的好的话，孩子就会放下戒备，把自己的苦恼说出来，这个时候再针对问题去寻求解决的办法。