A. 辅导班孩子成绩没考好跟辅导班老师有很大责任吗
孩子没考好不能说跟辅导班老师有很大责任，如果孩子不想学，你给他找再好的老师也无济于事，主要看孩子，看他有没有兴趣，想不想学。我之前碰到一个家长，他的孩子每次考试都是倒数一二名，他的家长给他找家教，一对一辅导，他的家长知道孩子的情况，给家教老师说，你只要让我的孩子成绩前进一名，你就成功了。所以说孩子成绩没考好，先看看孩子是不是平时没认真听讲，给辅导班老师交流交流，找到原因，对症下药。
B. 孩子跟不上老师的教学进度，总是考倒数，怎么提分
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影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
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当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
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同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
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当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
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作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落。
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如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
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孩子的学习越困难，他就越应当阅读。
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心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
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贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
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教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。
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学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲。
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作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。身心健康；正直勤勉；面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；成绩优秀。
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孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。
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对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。
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三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。
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孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。
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站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
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不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
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一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。
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家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
写在最后：
孩子的教育不是管，也不是不管。
是在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
想让孩子成为什么样的人，自己就先成为什么样的人！