‘壹’ 学生上课不听话作为老师的你该怎么办
1、朗诵转移法。
针对这种情况，教师可以立即安排全班同学，朗读本课的重点知识，并要求在五分钟后，提问某些同学当堂背诵或解说。这样就很巧妙的转移了全班同学的注意力，同时也给课堂说话且屡教不改的学生施加了压力。
2、合作迁移法。
遇到这类情况，还可以马上安排全班同学，对课堂设计中的难点知识，展开小组合作讨论，并要求在规定时间内，作出有效的展示，同时开展小组评比竞赛，比一比哪组同学的腊蠢悄结论更完美，加以大力表扬。
这样就很巧妙的把课堂说话学生的事情不留痕迹的一带而过了，既完美地处理了课堂说话屡教不改学生的事件，又高效地继续了课堂任务。
3、活动挪移法。
尽快组织与课堂有关的活动，例如一分钟演讲比赛，针对本课教学任务的要点或重点，要求学生在一分钟里快速归纳总结演讲。同时不着痕迹地加以暗示，要是在遵守课堂纪律上多注意些，就更加完美了。
学生课堂纪律差的原因
一、学习基础差，上课听不懂，度时如年，烦闷难熬，便和邻座交头接耳而不能制止这种学生，自知学习糟糕，早已无法补救，于是自暴自弃，听课几乎索然无味，上课成了难以忍受的重负。
二、各门功课不错，自控能力差，随意嬉戏说笑或左顾右盼，不能认真听讲。
三、尖子生的求知欲旺，理解能力快，经常轮渣出现“吃不饱”，也是造成违反课堂纪律的一个原因。教师授课面对的是大多数学生，有许多档并知识，这部分学生早已接受了，但老师还在喋喋不休的讲解，这就很自然的使他们产生烦躁情绪，不免违反课堂纪律。
‘贰’ 小学生调皮不听话该怎么教育小学生调皮不听话的教育方法
1、提前监控、及时引导。孩子不听话是家长没有及时引导造成的。及时引导、传递合适的行为规范是绝对有必要的，否则孩子就会失去成长的机会。家长应当对孩子进行提前监控，比如带宝宝去超市前，要告诉他：不能见到好吃的打开就吃，因为妈妈还没付钱，超市里不允许。由此让他知道规矩和纪律是什么，这相当于一颗种子种进了孩子的头脑，使他形成一种意识。当出现不好的表现时，要及时适度制止并告诉他：“我已经说过了，你让我失望。”孩子是有良知的，通过一段时间，问题行为会有好转的。
2、淡化出效果。对于特别顽皮的孩子，父母要增强容忍限度，用全部的爱心接纳孩子，告诉孩子你对他的爱是无条件的。不能着急上火，越是上火，孩子越是觉得他胜利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式处理他的捣乱或者暂时不理睬。
3、父母要以身作则。当然对付调皮孩子的过程中，父母更需要以身作则。孩子的一些坏毛病都是模仿父母来的，因为父母日常生活的言行举止都会影响到他们。
4、满足孩子表现欲。调皮的孩子大多都有较强的表现欲，喜欢通过一些稀奇古怪的举动与“表演”来吸引别人的注意，渴望获得重视，希望得到更多的关注和表扬。上课的时候，我经常会提问那些调皮捣蛋的孩子，创造机会让他们上台展示，让他们感受被重视被关注被肯定，以此来激发学习兴趣，从而严格要求自己，更多的关注课堂。
5、发自内心的赏识孩子。很多人错误的以为赏识孩子就是告诉孩子“你真棒!”事实上，赏识教育远远不是“你真棒”这么简单，赏识首先应该是一种心态，一种欣赏孩子的心态。而赞扬只是赏识的一种手段而已，只有把赏识的心态融入赞扬之中，孩子才会真正感受到赏识的力量。