① 教育局归属哪个部门管
法律分析：教育局的主管部门是上一级主管部门教育厅，但同时亦受到同级人民政府管理。
法律依据：《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》 第五十九条 县级以上的地方各级人民政府行使下列职权：
（一）执行本级人民代表大会及其常务委员会的决议，以及上级国家行政机关的决定和命令，规定行政措施，发布决定和命令；
（二）领导所属各工作部门和下级人民政府的工作；
（三）改变或者撤销所属各工作部门的不适当的命令、指示和下级人民政府的不适当的决定、命令；
（四）依照法律的规定任免、培训、考核和奖惩国家行政机关工作人员；
（五）执行国民经济和社会发展计划、预算，管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、环境和资源保护、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作；
（六）保护社会主义的全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的合法财产，维护社会秩序，保障公民的人身权利、民主权利和其他权利；
（七）保护各种经济组织的合法权益；
（八）保障少数民族的权利和尊重少数民族的风俗习惯，帮助本行政区域内各少数民族聚居的地方依照宪法和法律实行区域自治，帮助各少数民族发展政治、经济和文化的建设事业；
（九）保障宪法和法律赋予妇女的男女平等、同工同酬和婚姻自由等各项权利；
（十）办理上级国家行政机关交办的其他事项。
② 教育局归谁管
县级教育局归市级教育局管，市级教育局归省级教育厅管，省级教育厅归国务院教育部管。
教育局属政府管。
现在没有教育局了。原来的教育局和体育局合并成了现在的教育体育局，简称教体局。县教体局由县政府和市教体局双重领导；市教体局由市政府和省教体厅双重领导。
教育局的主要职责：
1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。
2、研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。
3、负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。
法律依据：《中华人民共和国宪法》第八十九条国务院行使下列职权：
（一）根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令；
（二）向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会提出议案；
（三）规定各部和各委员会的任务和职责，统一领导各部和各委员会的工作，并且领导不属于各部和各委员会的全国性的行政工作；
（四）统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分；
（五）编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算；
（六）领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设；
（七）领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作；
（八）领导和管理民政、公安、司法行政等工作；
（九）管理对外事务，同外国缔结条约和协定；
（十）领导和管理国防建设事业；
（十一）领导和管理民族事务，保障少数民族的平等权利和民族自治地方的自治权利；
（十二）保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益；
（十三）改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命令、指示和规章；
（十四）改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的决定和命令；
（十五）批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治州、县、自治县、市的建置和区域划分；
（十六）依照法律规定决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态；
（十七）审定行政机构的编制，依照法律规定任免、培训、考核和奖惩行政人员；
（十八）全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会授予的其他职权。
③ 教育局归谁管
县级教育局归市级教育局管，市级教育局归省级教育厅管，省级教育厅归国务院教育部管。
根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。内设机构：办公室、政策法规科研管理处、人事处、财务处。
④ 市级教育局归市级政府管 还是归省级教育厅
教育局属于事业单位，都可以归市级政府统一调配的。但是市级教育局的直属上级是省级教育厅，所以也必须听命于省级教育厅
⑤ 省教育厅能管市教育局吗
在中国的教育管理体系中，省教育厅扮演着重要的角色。它不仅是市级教育局的直接上级单位，还负责监督和指导市级教育局的工作。这种上下级关系确保了教育政策和标准能够有效地传递到各个地方，保证了教育质量的一致性和规范性。
在具体的管理实践中，省教育厅负责审核和批准市级教育局的各级领导岗位的任命。尤其是对于副处级以上的重要岗位，需要向省委省政府进行报备，并获得相应的任命。这一制度确保了教育系统的领导层能够得到充分的培训和评估，从而更好地履行职责。
省教育厅与市级教育局之间的这种管理关系，不仅体现在政策的制定和执行上，还体现在资源的分配和教育项目的实施上。省教育厅通过制定教育规划和发展目标，指导市级教育局合理配置教育资源，推动教育改革和发展。此外，省教育厅还会组织市级教育局参与各种教育交流和培训活动，提升整体教育水平。
这种分级管理的模式，使得教育系统的运作更加有序和高效。省教育厅作为省级层面的教育主管部门，能够及时发现问题并采取措施，保证全省教育事业的健康发展。同时，市级教育局作为执行层，能够根据地方实际情况灵活调整工作策略，更好地服务于地方教育需求。
总之，省教育厅与市级教育局之间的管理关系，是确保中国教育体系稳定和高质量发展的重要机制。这一机制通过严格的管理流程和高效的沟通渠道，确保教育政策和资源能够有效落地，从而提升全民教育水平。