1. 如何在新的教育形势下更好地教书育人
在新形势下如何做好教书育人工作呢？下面我对此问题作以下几点浅谈。
一.正确认识和处理教书与育人之间的关系。
教书与育人是“教”与“学”双向结合的过程，是充满矛盾的辩证发展过程，两者既是因果关系，又是互动关系。相对来说，教书容易育人难，教书比较容易做到，育人则难以立即见效。
知识教学不仅教给学生基础知识，同时也在培养着学生的世界观、人生观和道德品质，但在这一问题上，有的教师认为“只管教书，不管育人”，只教知识、业务，而不想、也不碰学生的思想问题，这是不切实际的。不管教师本人认识与否或承认与否，“教书”都在起着“育人”的作用，两者是密切联系的：教书必然育人，教书必须育人。在当代，曾有人言：“所谓只教书不育人的教师是无法存在的。”所以，作为教师，应正视这一点，既要认真传授科学知识，更要注重学生的思想教育。
二.注意育人为先，将育人放在首位
应该承认，重教书轻育人，是一个世界性的普遍问题。而在我看来，教书必先育人，只有首先使学生有了正确的世界观、人生观和价值观，他们才能真正的发挥自己的作用。教育育人为本，学校育人为首，教师育人为重，学生承道为先，这才是当今教育之重任。
我相信，只要我们在平时教学中能够自觉贯彻育人为先、将育人放在首位，必定能够取得理想的效果。
三.要讲求正确和切实的育人方式和方法
（一）对学生要表扬与批评相结合，鼓励多于处罚
在处理学生的各种偏差时，必须充分了解学生的个体情况，公正、有效的处理好事情。比如，对于违反纪律和犯错误的学生，当然要批评、要处罚，该严格时必须严格，但应注意要把批评和表扬、处罚与鼓励结合起来进行，进而与对学生的思想教育结合起来，如果只是一味批评，就会使学生失去信心，结果会变得更坏。作为教师，要善于发现学生的优点，看到他们的长处，通过相应的表扬和鼓励，促进其不断进步。
（二）充分利用教材，在教书之中体现育人
学校工作中，专门的政治思想工作，如班主任工作、党团组织工作等都是非常重要的，但教书过程中进行自觉的育人工作则是更为普遍和更为重要的。所以，我们应注意在教学中把传授知识与思想教育有机地结合起来，做到教导合一。
教书之中体现育人，最基本的就是把对学生的思想教育与教材教学相结合。当然，教材的内容并不限于思想品德课程，在思想品德课之外，还要充分挖掘各门课程教材之中的思想教育因素，以培养学生的思维能力、创新精神及良好美德。
把教书育人贯穿于整个教学过程，学生才能全面发展，教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段（包括教学方法）、教学设备器材等基本因素所构成。教学过程既包括教师教又包括学生学的环节，在构成教学过程的诸多因素中，在教学过程的各个环节中，教书育人起着纽带和主线作用，连接着各个环节，使作为教书育人的基本内容的教学计划、教学大纲和具有教育性的教材，通过教学过程收到最佳效果；使课外活动、学校的各项活动以及家庭和社会环境影响的教书育人的其它途径，最大限度地发挥培养合格人才的作用。放松任何一个环节都会影响教书育人的质量。
学生生活在社会中，既是自然实体又是社会实体，任何教育和影响都会在他们头脑中引起反应。特别是在当前社会主义市场经济条件下，在改革开放过程中也有很多不正确的思想也会在学生头脑中引起反应。教师应根据教材内容把时事政治、当前我国改革开放取得的突出成绩恰当地植入在教学中，引导学生观察社会、观察生活、辨别是非、辨别善恶，培养学生正确的人生观和价值观。
（三）加强多方沟通，正确处理师生关系
时代在快速发展变化，现在的学生几乎都是独生子女，个性都比较强，深受社会和家庭的各种影响。加之育人是一个循序渐进的过程，所以，除了学校教育，家庭的教育、社会的大教育也非常重要，不仅教师要努力、学生要努力，家庭、社会各个方面都要努力。我认为，要搞好育人工作，教师要主动密切与学生和家长的交流沟通，以形成教师、学生和家长三方之间的良性互动。
在整个教学的进程中，要更多的与学生进行沟通，关心学生的成长。不仅要熟知相关的培养计划，传授给他们正确的学习、研究方法，而且还要主动去关心学生，与学生融合在一起，了解他们在想什么，了解他们在哪些方面需要教师的帮助，并做个别辅导，对学生的点滴进步给予鼓励、表扬，重在培养学生的勤奋、勇敢、自信、进取、乐观、朝气蓬勃的性格，从而营造出一个氛围良好的学习和生活环境。
要逐步改变以教师为中心的教育方式，坚持教学相长、
“教”、“学”并重的原则，减少教学的强制性、划一性，增强选择性和开放性，构建以学习者为中心，以学生自主的学习活动为基础的新型教育方式和教学过程。“教”、“学”并重对教师的创新教育品质和创新教育水平提出了新的要求，教师不仅要“传道、授业、解惑”，更要以自身全面综合素质、创新精神和品质，与学生共同探索、学习的态度，勇于创新和善于创新的形象成为学生的楷模。并在创新教育的实践中，发现和把握学生创新能力形成和发展的规律，实施科学的创新教育方法。正如叶圣陶所强调：“教师当然须教，而尤宜致力于‘导’。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师之谓也”。“教”、“学”并重也赋予学生的学习以新的含义，新型教学方式要有利于学生主动参与，自主学习，鼓励学生自觉求变，侧重发现，保护学生的问题意识和批判精神，激发学生的创新勇气和探求兴趣，最大限度的营造创新能力培养训练的自由空间。
四.加强教师自身修养，塑造良好自身形象
要着重注意做好以下几点。
（1）言行一致，身体力行。凡是要求学生做到的，教师必须率先做到；凡是要求学生不做的，教师就要带头不做。
（2）作为教师，要常以“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”来励志，牢记为人师表就是为了育人，要做到：以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，用自己的人格能力去影响、感染学生。
（3）严于律己，勇于自责。俗话说，“人无完人”，教师也会有缺点和不足，教师做错了事，要敢于承认，善于改正。这样做，不但不会降低在学生心目中的威信，反而会提高威信。
总之，教书育人，把学生培养成德才兼备的有用之才是学校和学生家长对教师寄予的深切期望和要求。为学生服务，心中要时刻装着学生。心中有学生，始终把学生的健康成长置于心中，做学生的知心朋友，这是前提，也是关键和根本。只有把尊敬学生、爱护学生放在首位，坚持以学生为本，关爱为上，真心实意地为学生服务，才能让学校和家长放心，让学生满意。设身处地为学生着想，视学生如子女和朋友，真诚奉献，学生就能真心喜欢你、支持你，教书育人工作就不难做。教书育人，必须学会善于倾听。倾听是对学生的理解和尊重，是与学生心灵沟通与交融的桥梁和纽带。唯有倾力听取学生的意愿和心声，倾听学生的意见和要求，才能正确把握学生思想跳动的脉搏。教书育人，就得要倾听，听来自学生内心的不同声音，并以此作为做好教书育人工作的出发点，及时把学生的心声变为教学实践，才能鼓励学生讲真话，才能让教师真正了解学生想些什么、要求什么、希望什么，这样，教师才能做到心中有数，教学思想清晰，有的放矢。教书育人首先要有一颗热心，热心为学生求知服务。
育人就是按照教育目标培养教育青少年具有社会主义觉悟，树立为实现共产主义事业而奋斗的远大理想，用共产主义道德规范教育学生，培养他们具有共产主义道德品质；用马克思主义哲学观点教育学生，培养他们逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，为他们形成科学的世界观打好基础。教书育人，始终是教师的神圣使命和光荣职责。作为新时代的教师，在工作中要始终做到与时俱进、牢记使命，在搞好教书、传授科学文化知识的同时，将育人放在教学工作的首位，通过自己的勤奋努力，为国家和社会培养更多地有用人才。
2. 如何做好当代青少年的教育父母与孩子的沟通该如何处理
父母与孩子的沟通，这是作为一个父母一生都比较困扰的话题，小时候我们温软细雨的对待孩子，等到稍微大一点的时候因为学习的表现问题变的慢慢急躁开了，再等到青春期因为小时候的急躁导致无法和孩子平等正常的沟通出现了太多的冷战和吵架，再就是大学，慢慢的孩子自己有了自己的圈子，做父母的再也没有了先入为主的快感，变成了后面的不断的絮叨，然后就是孩子成年之后，工作和生活的压力，作为父母没有能力去分担和帮助，那时就再也没有了话语权，人的一生，孩子的一生，就是这么的演变，我们从来都是后悔，为什么之前不能好好的说话呢。
作为父母，不管孩子什么年龄阶段一定不能太急于求成让孩子成为自己的心里目标值，这样的刻画只会让亲子关系越来越远，而青少年我们要做的重要一点就是给孩子普及法律知识。
3. 如何加强当代青年学生的文化素质教育
1、积极开展“文明生活、健康成才”主题教育活动，引导青年将坚定理想信念与促进身心健康、制定合理的求学计划结合起来，将解决思想问题与解决实际问题结合起来，培养文明的生活方式、塑造昂扬的精神风貌，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
2、以“新青年、新风尚”为主题，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，在青年中广泛开展生动活泼的道德风尚教育。通过推进美德教育、创新公德教育，引导青年学生，培养良好的家庭美德，养成良好的道德行为习惯。
3、加强青年的基础文明素质教育。引导青年加强文明修身，强化文明素质，在青年人中大力倡导遵规守纪、团结友爱、勤俭节约、文明礼貌、尊老爱幼、互帮互学的良好风气。大力开展以 “自助收餐盘，方便你我他”文明用餐、“和谐共建，文明乘车”、文明宿舍、文明用语等为主要内容的“和谐校园行，文明我先行”系列活动。在青年中倡导“校园拒绝不文明行为”系列活动，开展“不文明行为大曝光”活动，揭露身边的不文明行为，争创文明班级，争做文明青年。广泛开展“树文明校风、建文明校园、做文明青年”教育活动，引导广大同学从现在做起，从我做起，从仪表不整、语言粗俗、随地吐痰、不尊敬老师、损坏公物、休息时间大声喧哗、公共场所吸烟、搂抱接吻、课桌上乱刻乱画、作业抄袭、考试作弊、网上欺骗、网恋越轨等不文明行为抓起，从“隐”和“微”处下功夫，逐渐培养学生“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的公德意识。
4. 如何加强新形势下团员青年思想教育工作
团员青年是集团公司建设的生力军和突击队，他们在集团公司的发展中奉献着自己的苦乐年华，他们是集团公司持续、稳定、健康发展的有生力量，他们思想的稳定关系到稳定建设队伍的稳定．因此，加强团员青年的思想教育是非常重要和必要的。
团员青年思想教育是一项以青年人为对象、内容丰富多彩、形势复杂多样的系统工程，随着社会主义市场经济的发展，人们的物质文化和精神文化水平不断提高，当代青年在思想观念、精神面貌等方面都发生了巨大的变化。如何适应新形势的要求，改进工作方法，提高吸引力和感召力，不断激发团员青年生力军和突击队作用，进一步提高企业的生命力，实现集团公司的良性发展，加强青年思想教育是非常重要。本文认真分析了新形势下青年思想的特点、青年思想教育工作存在的问题，并且结合实际提出了相应的解决办法：
一、新形势下团员青年思想特点
团员青年是人类群体中思维最为活跃，心态最易多变，行为最 为快捷，上进心、自信心、好奇心、自尊心最为强烈的群体 他们既有体力优势，又有智力优势，是人类的希望与宝贵财富。但同时，他们也有着感情脆弱、经验不足、挫折承受能力较低的明显缺陷，特别是随着社会主义市场经济形势的发展，市场经济为青年人的个性发挥提供了广阔的自由空问，自主意增强，服从意减弱；经济现实意识增强，自我约束的意识减弱；个性意识增强，群体意识减弱。青年的这些思想特点决定了青年思想教育工作必须从青年人的特点出发，采取灵活多样的工作方法，既不能眉毛胡子一把抓，又不能搞单打一。
二、团员青年思想教育工作存在的问题
团员青年的思想变化过程中，我们不能忽视市场经济这把“双 刃剑”的效应。决不能低估它的负面影响。事实上，在社会上已经出现诸如享乐主义、拜金主义、道德滑坡等令人痛心的现象。受市场经济大潮的冲击，有相当一部分青年认为：“学文化拿文凭，学技术长本领，学政治一场空”，对思想政治工作产生了一些错误的认识。因而不愿在提高思想修养和政治学习上花费时间和精力。同时，这也说明我们对青年的思想教育缺乏一定的吸引力和感染力。
另外由于各方面道德规范、法制法规不健全，其产生的负面效 应就在一定程度上冲击和削弱了思想政治工作的应有作用，它往往 很容易割裂工作方法之问的相互联系，使人产生“一边倒”的负面 做法，从而自觉或不自觉地陷于多种误区。目前青年思想教育中存 在着重情感激励而忽视坚持原则的误区、重群体教育轻个体教育的 误区，重物质激励而忽视精神激励的误区、重阶段性而忽视持续性 的误区等现象。青年思想教育工作是一项长期艰巨的任务，它的实 现需要通过长期、大量细致的工作积累，做好青年思想教育工作是 长期保持大局稳定、长远目标、战略目标最终实现的可靠保证。
三、如何加强团员青年思想教育工作
（1） 加强形势任务教育，提高团员青年思想素质
团员青年的思想是活跃的，他们的思维是敏捷的，他们的行为
是需要指导的。因此，我们必须加强团员青年的思想教育，依靠形势任务教育，来提升他们思想认识的深度和广度，让他们牢记自己肩负的历史使命，从而树立自己正确的世界观、价值观和人生观，把握好自己人生的航向，在现实生活中正确选择自己人生的坐标．让自己的思想紧跟时代的脚步，让自己的心灵感受时代新的气息，努力提高自己的思想素质，把自己培养成为又红又专的有志团员青年，在集团公司改革、发展、稳定中奉献自己的青春和年华，用奉献来谱写自己人生篇章。
（2）坚持团员青年思想教育疏导性
现在团员青年职工的思想观念逐步由封闭型向开放性转变，驯服型向自主型转变，由听从型向民主型转变 他们对领导讲话要辨个在理不在理；对上级问题，要看是合法不合法：接受思想教育，讲究有没有方法与艺术。对此，如果还用命令主义、家长作风、简单粗暴的方法，不但收不到效果，反而会造成新的矛盾。可见，对当代青年职工的思想教育必须坚持疏导方针，动之以情，晓之以理，耐心说服，循循善绣。
（3）加强团干部的管理和自身修养
为了避免以上误区，作为青年思想教育工作的实施者的共青团 干部就应做到勤于学习，不断提高自身理论素质、严十律己，不断强化自身政治素质、勇十实践，不断积累自身工作经验，深入群众、坚持走群众路线。在市场经济飞速发展的今天，干部队伍的素质已尤为重要。新时期的下部面对团员纷纭多彩的思想状况，要从理沦和实践
两个重要方面加强自身素质修养。思想教育工作是一门综合性的“艺术 ，它需要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以党的路线、方针、政策为依据，吸收诸如心理学、管理学、人际关系学等相关知。通过党校、团校、团课，认真学习有关理沦：通过座谈会、读书会、讨沦会等方式深化自身的理沦修养。 （4）加强团员青年思想道德建设的针对性、实效性
在加强青年思想道德建设的过程中，团组织应充分发挥组织优 势，注重引导正确的教育方向，并采取行之有效的措施和方法，以收到最佳的教育效果。要引导广大青年总结我国社会主义革命和建设的历史经验，结合党的十一届三中全会以来改革开放和现代化建设的光辉历程和巨大成就．充分认识邓小平理沦的重要性和正确性，要帮助广大团员青年了解有中国特色的社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本任务、坚定紧跟党走的决心：要进一步提高青年投身祖国建设的积极性、自党性和坚定性，把繁荣、富强的社会主义中国不断推向前进；要运用重大历史事件强化青年的爱党、爱国、爱社会主义的信心。进一步树立广大青年的民族自尊心和责任感；要长期坚持思想教育、信念教育和人生观、世界观的教育，促进青年良好道德的形成。 （5）加强共青团思想教育工作创新性
经济基础决定上层建筑。经济体制的变革必然引起其他方面的 变革，必然会带来许多的新问题。团员青年思想活跃，好感情用事，易接受新鲜事物，但辨别事物的能力较差、世界观、人生观尚未最终“定型”，因此在新事物的冲击下容易出现躁动、不安、脆弱基于这
种情况，团干部在团员青年思想政治上作中，既要发扬思想教育工作的优良传统，又要积极探索在新形势下思想教育工作的新特点、新规律，不断总结出新的经验。对教育对象要注意层次性和阶段型。
四、结论
新形势对我们团员青年的思想教育提出了新的问题、我们只有 坚持“以人为本”的思想，认真分析把握现代团员青年的思想动向，坚持标本兼治的思想，认真分析研究目前团员青年思想教育工作中存在的问题及其产生的根源，采用对症下药的思路，从本质上找到解决的办法，这就需要广大团下部保持清醒的头脑，坚持和发扬实事求是和理沦联系实际的好作风，进一步提高思想教育工作的吸引力、感染力和战斗力，把青年职工的工作积极性、主动性和创造性最大限度调动起来，在集团公司发展中建功立业，真正实现人生的价值。