1. 制度化教育出现的典型表征是（ ）。
【答案】：C
本题考查学校教育制度在形式上的发展。学校教育制度在形式上的发展包括前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。其中，制度化教育主要是指正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。学制是指一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。一般来说，它是由三个基本要素构成的，即学校的类型、学校的级别、学校的结构。学制是制度化教育的典型表征，也是教育制度化发展的最高阶段。因此，学制的建立是制度化教育出现的典型表征。C项正确。
A、B、D三项：前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育（即实体化教育）。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的形成具有以下特点：（1）教育主体确定；（2）教育对象相对稳定；（3）形成系列的文化传播活动；（4）有相对稳定的活动场所和设施等；（5）由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。因此，教育实体的出现、定型的教育组织形式出现、学校的产生是前制度化教育的特征。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2. 什么是表征如何在教育教学中运用表征
表征其实是这样的,它会有一个被表征的东西,和一个表征出来的东西。比如说现实世界的一个苹果,你把它画一个苹果 的图片,拍张苹果的照片,然后apple文字……都是苹果的表征。我们也可以说它是词与物之间的一种关系。
表征的教学意义是什么? 必须把意义变成各种各样的表征,并且各种表征之间进行一种勾连。这个过程是对教学的另外一种层面的解读。