Ⅰ 怎么理性看待早期教育
孩子的教育对于国家来说都是非常重要的，早期教育更是重中之重。我们国家作为世界儿童人数第二大国，教育制度的改革也有很多不足的地方，那么怎样才能从家庭，学校，社会多个方面去完美的培养出一个孩子的，这是非常值得认真思考的一个话题。在我们国家，很多中小学生那这是学龄前儿童都会参加很多课外补习班，或者是特长班。少的有一两个班，多的可以达到四五个班，孩子每天从学校里，放学回到家之后，还要去参加特长班，有的学生课外班下课之后都已经10点多了。
早期教育并不是说要让孩子学习多么多的知识，让孩子学习多快，主要是为了让孩子世界观，金钱观，价值观的形成。小张小孩子的小脑，让小孩子的思想道德品德形成一个正确的态度。也是让小孩子的三观和五感能够提前的适应这个社会。
Ⅱ 对早期教育的认识和看法
1、早教的目的是为了让家长更好地了解孩子的各个成长期，敏感期，帮助孩子更好的发展，而不是把孩子教育成神童。
2、早教是情感方面，亲子教育的交流，不是为了让孩子从这个时候起就学习某种知识或者是技能。不要轻信外面宣称的，让孩子更聪明。要帮助孩子更好的成长。开发孩子的智力，还有平衡身体的协调能力。
3、很多的早教课都是由大人一起陪着上的。家长要注意的是，报班上课，并不代表着就把孩子交给了老师。一般三岁之前的孩子是很需要父母的陪伴的。
4、父母的陪伴很重要。早教也是。不要指望说孩子放到早教中心，家长就解放了。陪着孩子一起成长。
5、在选择早教机构的时候，要注意，早教并不是教授孩子什么知识，而是通过一些辅助类的游戏，或者人为的障碍，让孩子更好的认识，认知周围的世界。激发孩子潜在的语言能力和行为协调能力。
Ⅲ 如何看待早期教育
早期教育包括很多方面，对于孩子的教育，通常包括重要的三大方面，体能，智能，心理能力的三大教育。早期教育可以从胎教开始，并且父母是孩子的第一个老师，可以看出父母对孩子的教育极为重要。早教可以锻炼孩子的意志力，思维，力量，智力，精神集中力，安全感，目标感等等，可能影响到孩子的一生方向，也可能在以后的人际交往中得到帮助，所以早教是很重要的。有人说"幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年"，有句老话也讲"三岁看大、七岁看老"，因此关注婴幼儿心理，理解出现这样的行为是为什么，明白出现这样的情况如何应对，早期教育就变得尤为重要。1.关于对早教的认识--早教不是以传统的方式来进行提前的教学。早教的目的是培养孩子大运动，精细运动，语言，认知，社交等基础的核心能力，早教的核心其实就是科学地陪伴和养育。2.敏感期--一个敏感期的知识点，在不同的月龄段里贯穿始终。0-6个月举例说明的是口腔的敏感期（口欲期），视觉的敏感期；6-14个月的是扔东西的敏感期和走的敏感期；14-24个月的是语言爆发，艺术启蒙的敏感期和仍旧可能存在的扔东西的敏感期；24-36个月的是想象力发展的敏感期。由此可见需要了解孩子敏感期的重要性。3.孩子大运动，精细动作，认知，语言社交等五大能力发展—这五大能力，在孩子的每个阶段都会有不同的特征，如果我们不具有针对性的根据发展规律来引导、一视同仁、一个原则贯穿始终的话，是会起到不良效果的。因此我们同时需要了解每个阶段的发展特征。所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。孩子在敏感期中的表现，往往让家长不能理解甚至心生焦虑。而不恰当的处理方式则会阻碍孩子的成长，带来不可逆的负面影响。所以，对家长来说，了解孩子敏感期的行为特点及正确的应对方法是非常重要的。错过孩子敏感期怎么办？许多家长担忧，敏感期错过是否还能补救？回答是肯定的。绝大部分敏感期在受到压制后，一旦环境放松，敏感期会再次出现。一般在2-10岁都有可能出现这种补偿，弥补成长的损失。2岁弥补2岁以前的。4岁弥补4岁以前的，6岁弥补6岁前的。年龄越大，越难补偿，6岁之后补偿的难度相当大，这主要是因为孩子大了，成人对孩子的要求高了，孩子的学业难度和压力也更大。某