Ⅰ 初中数学教育教学论文范文3篇
数学思维能力的好坏直接关系到分析其他问题的能力，初中课堂教学效果的好坏也直接影响到初中学生数学思维能力的培养，因此应当引起 教育 教学工作者足够的重视。本文是我为大家整理的初中数学教育教学论文 范文 ，欢迎阅读!
初中数学教育教学论文范文篇一：初中数学合作学习对策
一、合作学习内涵机理论述
所谓的合作学习，实质上就是进行班级成员科学分组，确保组内学生能够针对对应课题进行深入交流和同步学习，最终派出代表将组内核心观点表述完整，在获得教师合理性评论建议后加以整改，以此实现对应教学规范引导指标。
二、目前我国初中数学合作学习期间存在的冲突性问题整理研究
首先，合作探究式问题设置形式过于简易单一。须知此类学习交流模式在于激发个体思维创新和合作意识，只有经过各类角度分析整编过后，才能绽放出独到的智慧结晶。可现实中，教师始终关注课程进度和应试结果，对于学生主观能动性关注度不够，尤其在鸭架式口语灌输讲解氛围中，学生对于既有知识感知趣味丢失，后期自主性学习动力也就不足。如若长期放置不管，对于学生今后身心健康发展是极为不利的。其次，合作小组内部成员分工秩序极为紊乱。事实上，合作学习理念主张吸纳各类学生观念，确保话题内涵讨论结果的多元特性。可实际布置活动期间，由于教师规则指导不够规范，使得对应任务难以及时交接到个体成员之上，尤其大部分学生作为独生子女，个人主义思想极为深刻，基本上只会将注意力集中投射在自身感兴趣的单元之上，造成固定小组向心力溃败结果，关于真正意义上的合作探究学习风尚难以保持延续。一般情况下，学习成绩优异的学生会成为问题提出、结论 总结 代表，至于其余个体完全扮演旁观者角色，小组其间隐藏的思维两极分化效应显着。最终学习好的个体素质得以合理提升，而成绩不高的个体将继续沉沦。最后，教师普遍不会参与到初中数学探究式合作学习流程中。在其思维体系中，片面地认为一切工作都将交付给学生，而应尽的实践活动设计组织、关键知识点提醒引导、课堂秩序科学规范监管职责，却顺势抛之度外。长此以往，学生整体上便处于放任自流境遇之中，在得不到合理肯定激励结果基础上，失去自主性学习动力，经常合作交流期间讨论其余话题内容，令课堂安定和谐秩序全面消散。也就是说，目前初中数学课堂合作教学基本上流于形式，对应的个体素质规范调试指标难以顺利贯彻。
三、新课标背景下初中数学合作学习规范引导策略解析
(一)合作探究内容的科学选取设置
结合客观层面分析，初中数学教材的确存在部分教学内容难以开展合作交流模式，而指导教师要做的就是，尽量挖掘学生整体兴趣感知点，尽量寻找一些高难度且令学生产生疑惑的课题内容。经过高层次认知任务分配布置过后，学生才好联合既有知识、生活分析 经验 加以科学探讨解读，这样对于个体思维架构完善显得相对有利一些。
(二)针对小组学生个体进行科学分工指导
其核心任务在于明确组内成员之间性格、能力互补功效，确保学生经过较难话题讨论期间能够相互辅助，建立标准正向竞争合作学习风尚，使得平时不爱讲话的同学也能轻松参与进来。这就需要教师尽量合理安排座位，将以往单纯样式的观众席位模式全面遏制，让同一组相对熟悉的学生聚集在一起，确保话题交流深度的有机彰显结果。之后进行不同组间探究结果整理评估，实施不同阶段发言代表人的交替规则，针对表现优异的学生个体加以现场鼓舞激励。
(三)尊重并鼓励学生布置多元化合作探究模式
初中数学教学内容着实丰富，为了确保学生逻辑和感性思维得到进一步灵活衔接，教师必须确保单位课堂学习内容和探究任务的明确特性，令各类学生都能针对合作探究模式创新改革问题发表自身建议，确保单位成员都能有所作为，竭尽全力令单位任务可以在预设时间范畴之内得以顺利完成。另一方面，教师需要在各小组完成任务后要多给予鼓励。对于成绩比较差的学生，教师要采取特殊照顾、单独辅导的 方法 ，让每一名学生都不掉队，给予他们充分的自信心，发挥作为集团一员的特殊作用。
四、结语
综上所述，初中教学内容丰富，对于学生 逻辑思维 引导开发和人文情感协调都将产生独特调试功效。教师要做的就是，尽量关注并挖掘学生个体身心发展特征，做好合作学习小组成员划分任务，确保学生彼此之间产生高效互补启示作用，进一步为后续课题深度解读和个体发展前景科学预测绽放提供标准疏通性建议。
作者:张小荣 单位:江苏省南通市海安县孙庄初级中学
初中数学教育教学论文范文篇二：初中数学智能教学研究
一、初中生智能
智能简单地说，就是智慧和能力。主要体现于大脑的功能，表现为大脑对外界信息加工处理的本领，它包括感知能力、记忆能力、想象能力和思维判断的能力，感知能力和记忆能力是智慧的基础，想象能力和思维判断的能力是智慧的核心。反映在数学上，就是区分形状不同的几何图形，不同变量变化的规律，从具体的形象思维——抽象概括思维——逻辑思维，对前人总结的定理、公示、法则的在现，洞察二维、三维空间物体相互位置关系，以及以记忆为基础的各种思维判断能力。中学生经过六年小学阶段教育，已具备一定的“数学与逻辑推理能力”，从生理学角度来看，其大脑的四个功能区，即感受区、判断区、想象区已基本成熟，接近成年人这一阶段，人的认识呈“飞跃”式发展。初中生从十一、二岁进入学校，到十四、五岁初中 毕业 ，这一段时间有人把它称为人生中“黄金时段”我们就要抓住人生中的“黄金时段”，适时开发中学生智能，培养学生的创新精神，才能获得智能资源的大丰收。
二、发展智能是初中数学教学的重要任务
数学作为一门研究现实世界空间形成和数量关系的科学，是学习和研究现代科学技术必不可少的基础知识和基本工具。作为教师不能奢望每个学生都能成为一代娇子，但也完全可能让每个学生在他现有智能基础上得到充分的发展。为提高整个一代人的智能水平做出最大努力，这一出发点也可列为中学教师应尽的责任之一。中学数学的教学任务不仅要传授知识，尤其重要的是开发智力和培养能力。所以在数学教学中，传授知识和发展智能是相互影响、相互制约、不可分割的有机统一体。那种把发展智能和传授知识相对立起来，或者严重脱节的倾向，把发展智能神秘化，甚至认为高不可攀的观点都是错误的。作为一名学生教师应该清楚自己不仅是知识的传授者，而且是智能的开发者，应该把主要力量放在开发学生的智能上，在人生的最重要的“黄金时段”发掘人的最宝贵的东西——智能。
三、初中生的智能开发
开发学生的智能，要遵循客观规律。使每个学生的创造力和创造精神得到发展，凡有利于这一工作的工作，都属于开发智能的范畴。作为中学数学教师，在开发学生智能方面应该认识并做到以下几点：从人性角度看，人既是主体性与客观性的统一，又是能动性和受动性的统一，也是独立性与依赖性的统一。学生在学习活动中表现为：我要学和要我学。我要学是基于学生对学习的一种内在需要，表现为学习兴趣。学生有了学习兴趣，学习活动对他来讲就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学，越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。兴趣是学生学好知识的、内在的、直接的动力，不断激发学生的学习兴趣，使学生始终处于积极的思维状态，是发展学生智能的基础。有人说：“生趣才能爱学，爱学才能增加，增加才能长智。”可见，生趣是爱学、增加、长智的起点。在实际的教学工作中，每节课都必须精心设计，以激发学生的求知欲。例如在讲“函数”时授课前让学生先计算：2的4次方是多少?2/3的三分之二次方是多少?学生在解决了第一题后，所学知识不能解出第二题，于是就有了找到解法的欲望。这时教师就顺势导出将要学习的新知识——函数。从而达到了激发学生学习兴趣的目的。
作者:卢占武 单位:河北省廊坊市固安县沙垡中学
初中数学教育教学论文范文篇三：：初中数学教学中数学思维培养
一、数学思维的特点
任何一门学科都具有其自身的特点，数学作为一门基础学科，更是具备了严谨性和抽象性的显着特点，只有牢牢把握数学的特点，在严谨性和抽象性特点的指导下开展教学工作，才能更好的培养学生严谨的数学 思维方式 。
1.数学思维具有严谨性
数学是一门对逻辑性思维要求十分严格的学科，它要求教学人员对概念和定义有精准的把握和透彻的理解，对于问题的结论，也应做到反复论证，以便在教学中能够完整的表达数学名词的实质意义。在实际教学过程中，不同学生对知识的理解能力也各不相同，因此在传授知识的过程中不能够向数学科学一样做到绝对精准，这就要求老师因材施教，差别化的对待不同学生，进行数学思维的培养，进而逐步走向严谨。
2.数学思维具有抽象性
所谓抽象性，就是指用数学来表示客观存在的事物的本质特征和物与物之间的关联性。所有的数学定义都是从客观事物中总结归纳而来的，并不断提升，不断探索新的规律和法则，最终形成的完整的数学体系。而在这个过程中，抽象性不断加深，概况性不断提升，人们对事物的认识程度也就不断加深。因此，与其他学科思维相比，数学学习所需的 抽象思维 更有层次性。
二、培养初中生良好思维方式的方法
具备良好的思维方式是学好一门学科的关键，而思维的发展也需要一定的知识基础作铺垫。在初中教学中，也应掌握恰当的方式方法，综合运用不同技巧加强对学生数学思维的培养和引导。
1.不断拓展学生的思维
在教学过程中，老师的教授讲解固然重要，但也应适当给予学生独立思考的时间，并在习题练习的过程中对知识进行把握和充分理解。教师在对一些特殊概念和知识的讲解过程中应与学生深入探讨，而非停留在只教授不讨论、只讲概念不深入探究的阶段。要加强对学生自主学习能力的培养，带动学生学习的主动性，从而逐步拓宽学生的思维，增强学生数学学习的逻辑思维能力。另外，也要充分利用学生的错误，在学生错误解答题目或错误理解概念时，应当深入分析出错的原因，从根本上纠正错误的思维方式。
2.运用正确的引导方式和教学方式
教师在教学过程中，要有清晰的头脑和明确的思维逻辑方式，在讲解过程中应有步骤、有层次的进行讲解。例如，在初中数学中引入绝对值的概念，这就区别于低年级的数学教学，介绍负数的概念给学生，从而拓宽了学生对于数字的理解范围。对于|x|，x的值不是单一的+x，而是分成不同的情况。它的值可能是-x，也可能是+x，也可能是0。而教师在讲解绝对值概念时，也应结合数轴上的点来介绍绝对值的大小，即到原点零的距离。另外，对于不同版本的课本和教材，也应有不同的 教学方法 和顺序，适时调整教学活动，不拘泥于课本，才能更好的培养学生的思维能力，提升学生数学学习的整体能力。
3.培养学生的学习兴趣
学习兴趣是促进学生进步和发展的最大动力，因此，老师在教学的同时要善于培养学生的学习兴趣，有利于学生更快速的理解知识，使学生能够积极主动的学习而非被动听课。同时，应关心稍稍落后的学生，适时的给予鼓励和并加以引导，促使他们积极思考，不断发掘新问题，提出疑惑，并和学生一同思考解答。例如，在讲解“如何求解一元二次方程的根”的问题时，应带领学生尝试不同方法进行求解。详细介绍因式分解法、图象求解法、配方法等多种方法，并对应习题进行练习讲解，而不是固定的只讲解一种方法，应让学生自主选择合适的方法。
4.运用现代教学方式和技术进行课堂教学
随着科技的不断进步与发展，计算机电子技术的进步，应将其综合运用到数学教学中，对于几何学的教学，可采用动态图的演示方式，更加具体的使学生感受到图形的变化以及变化过程中的规律，及时进行归纳总结。对于没有条件的地区，教师在教授过程中，应有过硬的绘图功底，通过绘制主要的图形变化过程帮助学生理解课堂知识，拓宽思维。
三、结束语
数学思维能力的好坏直接关系到分析其他问题的能力，而课堂教学效果的好坏也直接影响到学生数学思维能力的培养，因此应当引起教学工作者足够的重视。在适当时应摒弃传统落后的教学观念，结合新的思维方式进行教学，留给学生充分的独立思考空间，激发学生学习数学的兴趣，使学生在学习过程中做到举一反三，让学生在自主学习的过程中发现数学的乐趣，并养成良好的思维方式，从而为今后的数学学习以及其他学科的学习打下扎实的基础。
作者:顾伟军 单位:江苏省滨海县坎北初级中学
Ⅱ 有请大神帮我看看星盘，，，刘勇，南通海安，1989年1月30日，10：10分， 星盘不怎么看不懂，不知道怎么分析
你的上升位于白羊座
上升（Ascendant）--你的人格面具
上升星座即是你出生时，东方地平线与黄道交界处升起的第一个星座。上升星座是我们的的外在表现，是外界所觉知到的你。因此由上升星座也可得知你表达自我的方式。通常一个人的太阳及上升星座都不会一样，而这就是我们之所以称上升星座为我们的“人格面具”。大部分时候，我们的太阳是隐藏在上升星座背后的。 上升星座主宰了一个人主要的个性特质、与生俱来的性格以及给人的第一印象。上升星座所透露的不只是我们言谈、行为的模式，我们的穿着、发型、外表等等皆受其影响。
上升星座为牡羊座--野心勃勃的竞争对手
1.果决的行动力，强烈的争胜欲望。
2.完美主义倾向，行事过于冲动。
这个上升星座所带给人的第一印象，像是个独行侠般的来去自如，白羊上升在人前总表现出一副热情且活力旺盛，同时很有创造力的样子，但是在别人面前习惯隐藏自己的弱点还有紧张与不安，就像是个勇士般要求自己不能在敌人面前显的懦弱，如何成为一个勇者，并且适时的拿下这张顽强的面具成为真实的自己，是白羊上升这一生所要努力的重点。
你的太阳位于水瓶座
太阳（Sun）--人生观、性格
通常别人问：你是什么星座？你的回答就是你的太阳星座。太阳塑造一个人的人格和灵魂。
太阳位于水瓶座--崇尚人道主义的改革派
1.特立独行，想法与众不同。
2.充满爱心，重视精神层面。
你的性格高尚，温和而坚实，你善良的心相信人类是互助的，而且你常常过份地宽宏大量，过于自我牺牲地对待朋友。你不喜欢看到别人受苦，因此你愿意为任何人解决困难。先天上你非常具理性，你瞭解人类内心的本性，同时拥有高度的容忍力，你能够忍受人性的弱点，并转化成为犯错是人生成长的必经过程。你自己的个性通常是均衡而健全的。
你富于研究精神，喜爱新鲜的事物，自己常常可以成为发明家或科学家。由于你独特的观察力，与理论的建构能力，常常出现所谓的天才人物，并能成为一位出色的人类行为研究者。
你坚信将来一定会有大同世界的来临，当此一事实将来到时，甚至发动革命以达成目的，你个人的方法并非纯粹地像理想主义者般只说不做，你的手段合乎实际。你的缺点也许就是过份的温和，但有时候，剧烈的行动是必须的，虽然对不倾向暴力极端的水瓶座而言，这是难以接受的事实。
你不易受环境的影响，你只依赖自己心智与精神上的能力，为自己尽最大的努力。你的心地是开阔的，如果想获得最合理解释及判断的话，你是最合适不过的人选。你除了明白自己的处境外，更能看出深藏在每一件事物背后的情势。
有时候你的意见让旁人看来，或许并不那么切实际，因为你的眼光是放得那么远，以致于短期内无法实现。无论如何，最后现实的发展总是能印证你的理论是那么的正确，也许你永远无法看到它成为事实呢！
你并不急于交朋友，一旦成为朋友，你的友谊是非常忠贞。你不特别容易感应肉体上的吸引，精神与心智构成你的情谊。你的泛泛之交可能很多，当你的朋友们提出忠告与帮助时，你会感到非常高兴。
你的智慧是优良的，并且是一位通情达礼的谈话对象，你谈论任何有意义的话题，且措词简要有力，这是来自你所受的良好教导。同时你也喜好音乐，和研究人类心理学。
对于金钱，水瓶座的人不吝啬也不浪费，但愿意为别人的利益而破费，你认为金钱只是一种工具。
你是位优良的父亲或母亲，除了本身讲道理外，而且能谅解小孩，并给予他们自由，然而同时也会给其适当的开导，纠正他们的错误。
一般而言，你的健康状况非常好，可是要提防精神方面的病症。由于你过于发达的心智，让你不太喜欢肉体上的活动。占星学上水瓶座掌管人体的小腿、踝部、腺体的导管，尤其是淋巴腺。
你的月亮位于天蝎座
月亮（Moon）--情感、与女性的关系、饮食口味
月亮代表你的私人情感，也代表童年对你的影响，月亮影响你与母亲、女性的关系，亦呈现你对“吃”的偏好。
月亮在天蝎座--意志力贯彻到底的行者
1.占有欲非常强烈，因此容易产生嫉妒心，爱恨分明，当恨到极点时，报复之心必起。
2.情绪起伏大，反应强烈，具有旺盛的企图心。
月亮在天蝎做的人可就不是喜欢和别人分享事物罗！他们的行为模式较为激烈而且多半歹点强迫性，而且充满了激情与渴望，天蝎月座的人出发点多半是为了自己的需求，有些残酷，而且行动时多半带点野性的追逐方式，像是一种刺激的追逐赛，在天蝎月座追求自己的欲望时，通常表现的像是一定要和别人拚个你死我活的样子，和天蝎月座的人熟识是一件十分刺激的事情，有时候像是一场毫无规则的竞赛活动，他们喜欢讽刺别人而且容易伤到别人，他们通常在性欲的追求上表现的十分热切而且敏感，只有在对待自己的情人时才容易表现出温柔的一面，月亮经过天蝎座时，而且容易发生与财务有关的事情，钱财的进出利息的调升，也通常容易陷入报复还有忌妒的心态，因为代表黑暗的势力通常会在这个时候运作，值得注意的是这个位置有时候会让人突然由愚昧转变成聪明，通常是因为人的思绪在这个时候容易变得比较深沈，这段期间常容易让人陷入黑暗势力的漩涡中，也常会接触到一些不可思议的事情，还有死亡、谎言、遗产，还有重获新生的力量，天蝎月座的人在感情的表现十分的明显，而且容易深陷再不愉快的情绪当中，透过转移注意力或是以其他方式宣情绪，反而是天蝎月座应该努力的方向。
你的水星位于摩羯座
水星（Mercury）--价值观、表达、沟通
水星代表你的思维方式和表达方式。你想问题是点滴不漏；还是破绽百出。是善于雕琢细节；还是善于把握整体。是重视经验判断；还是重视理性判断。说话是犀利得一针见血；还是让人不知所云。都要看水星。
水星在摩羯座--事事小心谨慎的实务家
1.对成就和社会地位具有强烈企图心，思考模式具有规律、谨慎的特质。
2.因为过于注重规律而陷入主观、保守，为人实际且耐力超强。
“少年老成”是你的最佳写照，从小就表现出超龄的可靠和稳健，令人放心。虽然你反应不够快，但学习意愿高，努力不懈，善于组织结构，绝不忽视细节处。由于你处事严谨，常无法忍受他人的混乱，所以常像法官一样语带批判。
你的金星位于摩羯座
金星（Venus）--审美、爱情观、男性欣赏异性类型
金星代表你的审美和爱情观。也就是你觉得怎样的状态最舒服最快乐，你是喜欢华丽繁琐，还是古朴简约等等都要看金星。男生喜欢什么样的女生，一般看金星。
金星位于摩羯座--观念保守的老式恋人
1.具优越感，自命不凡，面对感情十分压抑，不轻易表露感情。
2.选择对像时常将现实面的因素列入考量，是可以依靠的伴侣。
金星在这里稍嫌冰冷了些，金星的欢愉色彩被土星的严肃与忧郁给掩盖住，在人前他们习惯表现的保守但是带了些自负的色彩，而表现在恋爱初期的行为会显的压抑，虽然有时候心里不一定这麼想，但是却往往不肯表达出他们到底要的是什么样的感觉，这个时候往往需要情人细心且耐心的诱导出他们想告诉你什么，和这个金星的人相处，最忌讳自作聪明的帮他决定事情或是认为他就是这样，如果你能用最笨的方法问问他们这样好吗？那样好吗？你觉得如何？可不可以告诉我......，他们非但不会嫌你罗唆（月亮在没耐心的星座时就不一定了），还会认为你细心体贴，和他们相处虽然是麻烦了些但是感情的品质确是一大保证，金星在摩羯座的人心中的女性典型属于较为成熟的女人，独立而坚强不容易闹情绪且细心，对他们来说小女孩虽然可口但是情绪起伏过于频繁的人实在不适合感觉较不敏锐的他们。
你的火星位于金牛座
火星（Mars）--行动力、性、女性欣赏异性类型
你做事一鼓作气还是拖泥带水，急性子还是慢性子，在床上是攻还是受，是技巧流还是天赋流都要看这个。女生喜欢什么样的男生，一般看火星。
火星位于金牛座--重物质享受的顽固份子
1.追求物质上的满足，行事沉稳、耐心十足。
2.过于坚持己见、顽固，占有欲强。
。月亮在金牛座代表着平和的情绪，可是火星来到了这个位置并不完全是那么回事，行动迟缓不会为了小事动怒是没错，可是另一方面来说对事物的占有欲加强了，而且容易因为这方面的事情爆怒，火星在金牛座的人对于性爱的需求非常强烈，当然他们不会轻易的表现出来，一旦你进入了他们的势力范围就有可能感受的到，他们对于性爱与肉体的接触十分在意，是属于气氛浪漫并且持续加温的那种情形，也就因为他们相当在意性爱上的表现与情人的占有，所以在分手的时刻千万别刺激他们，最好是让感情渐渐变淡，也别让他发现你移情别恋的事实，这都有可能让他产生暴力行为。
你的木星位于金牛座
木星（Jupiter）--成长、扩张、运气
木星带有正面的欣欣向荣，成长，扩张与膨胀的性质。木星是最吉利之星，行运逢木星主万事顺遂，逢凶化吉。升官，发财，中奖，考试上榜，都少不了木星。木星同时影响一个人的道德标准、生活理念，以及一生所追求的目标。
木星在金牛座--聪明实际的经营者
1.善于利用资源，并发挥其最大效用，喜好舒适生活，有奢侈的倾向。
2.具有毅力及耐心，但容易固执己见，只重视实际面的价值，对于虚幻的精神价值毫不关心。
优越的价值观，懂得聚集财富，有承习祖业的能力。幸运工作地点是银行、股票市场、金融业界，财务处理，可以全力发展。也善长烹饪，美食监赏，爱收集骨董珠宝艺术品，保值兼玩赏品味。你很懂生活，美食和舒适的居家是你生命中的重要原素。记得别被贪婪给淹没了。
你的土星位于摩羯座
土星（Saturn）--考验、责任
土星可找出适合你的职业，也表示你会面临的考验及你从中学习到什么。例如：当你在某一工作领域中遭遇失败，你会选择转业？或选择从哪里跌倒从哪里站起来？都是土星所反映的问题。
土星在摩羯座--意志力坚定的杰出分子
1.对名誉地位有强烈的企图心，工作态度严谨保守。
2.重视家庭以及家族传统。
你散发着一股孤独、严肃、冷淡、高贵的气息，自我要求很高，却嫌太严谨而保守。自我设限、压力大、多虑、沈重而难以放松，只有成就感才能满足你，在政商界可以有很好的发展，成为权威人士。但是你无法轻松享受假日休闲生活，周休二日可是会让你非常的内疚和不安。
你的北交位于双鱼座
北交（Node）--今生努力发展的方向
“北交点”也称为“龙头”，中国称之为“罗喉”，为黄道和月亮绕行地球轨道的相交点。代表获得、增加扩展信心的点，这是你必须争取或竞争的领域。“北交点”出现于星盘中的宫位，是你应该奋力实现的领域。在轮回占星学里，北交点还代表个人今生应该努力发展的方向。
北交星座为巨蟹座--实现自我卓越的人生之路
你的人生，会强烈体会到自我的这些想法，你会不停的用思想和自我来观察整个世界。发扬你的想象力和自己的梦想吧，因为你的内心世界是丰富的无限的，正如同外界的大千世界。发扬你对外界完美与不完美的无尽怜悯吧。
心理调整方向1：从处女座的琐碎担忧到双鱼座的心灵学习。
心理调整方向2：从处女座的正经态度到双鱼座的随缘态度。
你的今生课题是用安宁的心境和创性的想象力，来开放自己接受高层力量的影响，并找出人生的意义。
但是，你在潜意识层面中，可能会受到前世处女负面特征的影响，不愿意放弃自己对工作计划和生活秩序的完美要求，并且会无法摆脱僵硬的行为模式。因此，你必须适度放弃厌恶不完美的习性，才不会用细节分析的批评能力来挑剔自己或别人，而让自己陷入内心贫困的状态。
你需要把自己放松下来，无条件的爱惜自己，才能脱离在生活实务中忙碌的工作心态，并转而接受内在心灵世界的意义回馈。
你的太阳位于11宫
【第11宫：团体、友谊、个人精神与文化层次的活动】
太阳在此位置会带来友谊及团体活动的乐趣，对于玄妙事物、科学现象、发明等也很有兴趣。如果太阳相位配合的好，将会有许多朋友，而本人也享有很高的尊荣，并拥有重量级人物的协助。通常你具有强烈的行动力，会透过心智成就及发明来获得认同，但通常是在朋友帮助下或是运用团体活动的方式。此一太阳位置具有争取团体领导者的野心。这个太阳位置呈现强烈人道主义情感以及兄弟之爱；你会尊重所有人的尊严，喜欢用普通的法则，毫不偏坦地来看待事物。如果太阳相位不佳，可能会有控制朋友或家人的倾向，有时候是出于自私的目的。同样的情况下，由于本身的行事动机通常隐密而别具用心，所以你可能会被朋友利用、贬低。
你的月亮位于07宫
【第07宫：婚姻、合伙关系】
月亮在第七宫的人会为了寻求情感及家庭的安全感而结婚。家庭对你婚姻的影响很大，因为这些人有极为细腻、心思敏感，非常需要满足情感上的需求，而你也易受他人影响。通常你的结婚伴侣都和你的父亲或母亲有点相似；而在职场上，你很擅长做公关的工作。
你的水星位于10宫
【第10宫：名誉地位、事业成就、社会责任】
水星在第十宫的人为了成就自己的事业、名望而追求更高的教育，目的在于为有名声、荣誉的事业作准备。这个水星位置使你具有良好的组织能力及计画未来的能力，你人生发生的事绝非出自偶然，而是源自于刻意的计画，为的是达成既定的目标。
水星处于第十宫表示有与上司、领导者沟通的能力，因此，许多政治谋略订定及演说撰稿人都属这一宫。进一步而言，由于它会为个人带来政治上的灵敏度、演说天份、行政能力以及与公众沟通的能力，故而适合从事政治工作，而且是具有完美理念的政治家。此外，你也会从事大众媒体、出版、写作、印刷、数学、演讲等职业。
如果水星相位不佳，可能会流于野心过大而显得有诡计多端；通常会表现出自私、冷酷以及不诚实的态度，使得野心逾越了原则。个人的职业及专业教育会受到与水星最近的那颗行星所影响。
水星逆行：
有强烈内在的反应，思想运作比较缓慢，但这通常比较深邃敏感，在理解人的情感上占优势，不容易学习新的观念。学习的方式是透过渗透以及利用直觉，在意识以及潜意识有强烈的连接，此人在言语上不容易表达自己的感觉，喜欢隐藏内在的感觉，以及自我批评的景象。会集中在自我觉知下以及人际关系上使用自己的鉴别力来处理人际关系，可以运用直觉力发展较高的思想以及带来圆融。
你的金星位于10宫
【第10宫：名誉地位、事业成就、社会责任】
金星位于第十宫代表社会及艺术上的野心，你会选释与艺术有关的职业，如果你有艺术才华，你将成为受欢迎的艺术家。你会与有助于提升自己地位及财富的对象结婚，与当权者也能建立良好的友谊。金星处于这个位置使你很有异性缘，这有助于你拓展事业。
如果金星在第十宫位相位不佳，你可能是一位汲汲于功名的人，或者会在达到目后便忘了同甘共苦的老朋友。
你的火星位于01宫
【第01宫：自我意识、表达方式、外貌、人格及童年的成长环境】
火星位于第一宫代表具有丰富活力且具侵略性，他们的身体常是健壮而结实的，具有强壮及粗犷的外表，他们不愿意成为生命的旁观者，想直接参与其中。他们是冲动的，由于火星位于第一宫者相当类似于火星位于牡羊座的人，如果他们在行动前善加学习的话，处于这个位置的人将会达成更佳的目标。
这类人具有野心而且努力工作，他们的竞争趋力会使他们去寻求认可和公众的赞赏，如火星相位不佳，可能会自我中心及任性，如果他们有能力可以自行其事，他们会毫不迟疑的去做。若火星相位不佳，代表了不顾他人的权利及感觉，常会表现暴力的倾向。
如果火星搭配的相位不当时，可能会倾向于肢体的争斗，进一步来说，情感的冲动使他们忽略健康及安全维护，通常这类人的头上或脸上常留下疤痕。
你的木星位于02宫
【第02宫：个人资产、获得财富的方式、赚钱的能力、价值观】
木星在第二宫的人具有实际的商业能力和宽大的胸襟，并且会带来有关金钱和财产的好运气，但若相位不佳，钱财则来得快去的也快。你通常忙于房地产，国产品，食品，医院，另外还有心理、教育、基金筹划、旅游和出版业等方面的产业。你有可能把事情视于过份理所当然，但很明显的，你无法预知生意上的偶发事件，因此应小心以免招致债务。
你的土星位于09宫
【第09宫：高等教育、哲学、宗教、法律、旅行、世界观、心灵智慧】
土星在第九宫的人通常在传统机构中求取更高等的学位，以此做为通往专业及高地位的途径，你寻求权力及权威，因此许多教授及学校中的官员土星就是位于第九宫。你通常任职于与法律、教育、出版、宗教、旅游有关的行业，而你通常为了商业上的理由或工作而长途旅行，而非为了兴趣出门跋涉。
你的天王位于09宫
【第09宫：高等教育、哲学、宗教、法律、旅行、世界观、心灵智慧】
天王星在第九宫有先进的思想，常偏离正轨，对新潮的观念有兴趣，且有理想化的倾向，你常突然决定旅行以寻求刺激及冒险，你常对世界“碎碎念”，但不会真正讨厌世界，反倒会把社会上不愉快的变好。
你的海王位于09宫
【第09宫：高等教育、哲学、宗教、法律、旅行、世界观、心灵智慧】
海王星在第九宫的人会有令人讶异的直觉力，许多事你都是由直觉获知的。若相位不佳，你会着迷似的追随某些精神领袖或偶像崇拜，你应该严谨思考事物真正价值的所在，以免盲目崇拜或一辈子都在追星。你对过于实用的事物没兴趣，另外也可能与配偶的家人处不好。
你的冥王位于07宫
【第07宫：婚姻、合伙关系】
冥王星在第七宫的人必需学着如何与他人合作，只要心态正面，不断努力，一定会使你与人和谐共处，若相位良好，你会瞭解旁人内心的动机，但切忌控制比你幼小的人，你必需学习公平与责任。
你的北交位于11宫
【第11宫：团体、友谊、个人精神与文化层次的活动】
北交点在第十一宫，如果人生都集中在社会上的舞台去扮演一种角色，此刻要全然确知到你对别人相互间真正的需要什么？可能必须舍弃一些个人的自傲以及自恃，否则容易忽略了真正的事物，因为太看重自我，此刻会发现真正的成就是来自与无私的付出，而不是获得酬劳、名称以及肯定。将一来就能达到真正的高贵，人道主义的目标，远远超过了对于个人的专注。