1. 怎样才能更好的教育10岁多的男孩
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2. 孩子乱涂乱画是“涂鸦敏感期”到了，家长的引导有利孩子身心发展
在孩子的年龄到了2岁多的时候，家长会发现孩子很喜欢会乱涂乱画。通常会看到这样的画面孩子拿着家里的笔在沙发上，墙面上、还有床上到处乱画。
家长怎么擦都擦不掉。说过孩子几次，孩子不听，还是照样到处乱涂乱画。有时家长实在忍不住，会轻轻打一下孩子的手或屁股做为教训。
孩子消停了几天。过后又偷拿着笔乱涂乱画。家长对此感到非常头疼，同时也非常的困惑。这么小的孩子为什么喜欢涂画？
孩子喜欢乱涂乱画是生理上和心理上发展一种外在表现，是自然现象。这种表现是有阶段性的，从孩子的1岁半至9岁左右。心理学家将孩子的这个阶段称为涂鸦敏感期，这个主要发生在孩子1岁半以后。
这个时候孩子的手脚有了一定的发展和协调性，手可以握住笔。心理学家曾做相关的研究。研究上发现孩子想通过涂画来表达自己异想天开的想法。在一个地方上画久了。孩子就会失去兴趣。
这是因为孩子对新的 探索 渴望。所以孩子喜欢在各种各样物品上涂画。一个伟大的幼儿思想教育学家说过： 孩子知道自己要如何成长，所以当环境限制到孩子的发展的时候，孩子就会寻找让自己发展更好的环境。
家长有时会担心，孩子喜欢乱涂乱画是不是身体上或者心理上出了什么问题？才会造成孩子这样，答案是否定的，反之，这对孩子的身心发展非常好。
1、通过涂画来表达自我
孩子在1岁多的时候，语言表达能力还没有完善。很多话还不知道怎么讲。他们只能通过动作去表达自己内心的感受。而涂画是他们表达的一种方式。是孩子想表达自我欲望的体现。
如果这个时候我们去阻止他，孩子表达自我的欲望受到压制，时间长了，孩子会变得不爱表达自己，性格也会变得越来越内向。
2、可以促进孩子身体协调能力的发展
孩子爱涂画可以手和眼睛的协调。对于一个1岁多的孩子来说，他们身体协调能力还不太好，涂画可以让他们的手，眼，脑得到很好的锻炼。
心理学家罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为四个阶段： 随意涂鸦、控制涂鸦、圆圈涂鸦、命名涂鸦 。不同的阶段对孩子的影响，对锻炼身体协调能力非常好。
3、可以锻炼孩子手写的能力
表面看孩子涂画，只是做随意的做些动作，而实际上，孩子是想要模仿大人写字的一种表现，这种表机，可以为孩子以后的写字能力发展提供早期的实践机会。所以，大人千万不要去阻止孩子涂画。
4、可以锻炼孩子创造和想象力
从某方面讲，保护孩子涂画就是保护孩子的创造和想象力。孩子在涂画过程中，不断地发挥出他们的异想天开。脑力得到开发，创造和想象力也在不断的得提升。对孩子以后在工作中的创新有很大的帮助。
即然讲到涂画对孩子有那么很多的好处，做为家长就要好好的应对孩子的涂鸦敏感期，引导孩子向 健康 的身体和心理发展。那么家长如何做呢？
1、家长要去了解孩子的涂画心理
做为家长，我们需要不断学习扩充 育儿 知识，现在互联网很方便，可以去一些 育儿 的网站了解，或者公众号都是不错选择，如果不喜欢用电脑看的家长，可以选择购买纸质书籍来看，为孩子提供更科学的教育。
通过学习 育儿 知识才能理解孩子为什么要涂画，明白涂画对孩子是有利的。比如，不同特征的线条代表了不同个性的孩子活泼好动的孩子画的又浓又重，有时还会把纸戳破；循规蹈矩而又有分寸的孩子则会画出深浅适中的线条。
前面有讲到，有些家长对孩子乱涂乱画的行为影响家里环境，忍不住打了孩子，说明家长还从心里上不接受孩子的行为， 通过学习了解以后，家长要从心里接受，这样才不会对孩子发脾气。从实际上讲，孩子乱涂乱画确实会影响到家里的环境卫生。
家长收拾起来也困难，费时间。这时，我们可以教导孩子，在画板上画画，如果孩子还是不肯，可以指定他在某个地方的墙面上涂画，画满后，贴上新的墙纸或白纸，让孩子可以继续画。现在网上还有专门给孩子涂鸦敏感期涂画用的墙纸。
2、为孩子提供一个丰富的条件
当家长认识涂鸦心理，并接受了孩子的行为，我们就要为孩子提供一个涂画的空间和时间。我们可以选择一个固定的地方，像家里的空房，孩子自己的房间，或家长自己房间的某个角落。 这些地方都是非常安静的，孩子不会被打扰到的空间。
除了空间，家长还要抽出一些时间来陪孩子。家长对孩子的陪伴和鼓励非常重要，可以增加孩子的积极性和对绘画的兴趣。这些时间需要家长根据孩子的作息习惯去调整。比如说：早上9点多至10点多，在家的大人刚好没什么事情，晚上七点半以后，刚好吃完晚饭。
给孩子购买画画专用的道具是非常有必要的。家里的油性笔和水性笔被孩子拿去，涂在身上，沙发上或者其它地方都洗不掉，这些笔还含有化学成份，长期给孩子用，对孩子身体会影响。我们可以给孩子购买儿童专用的粉笔。或者蜡笔、水彩笔等。要色彩丰富，不同年龄购买不同笔，不同的画板。有利于孩子身体的发育。
3、尊重孩子的涂画欲望
家长对孩子最基本的教导是尊重，无论孩子多大，大人都应该尊重他。特别是涂鸦敏感期,是孩子发育的重要时期，更加需要家长的尊重。孩子在涂画的时候，家长可以陪伴的身边，等孩子涂画完。
可以向孩子提问“宝宝画的是什么？可以告诉妈妈嘛？”孩子在说的时候，家长要很认真在听，如果当没有听明白，要继续向孩子提问，等孩子讲完，家长可以重复一次给孩子听。这么做是因为让孩子感受到家长对他的尊重，同时还可以训练孩子的表达能力。
在适当的时候，对孩子的涂画行为给予表扬和鼓励，能让孩子更加有自信的去涂画，让孩子身体和心理得到更好的发展。孩子在涂画的时候，家长也不要在旁边指手画脚。
说孩子这个画的不好，那个也画的不好。这样会阻断他的思维，干扰孩子，让孩子厌恶画画。曾经看过一个报道，说一个妈妈给孩子报名学画画，孩子却不好好学，后来老师了解到，每次孩子涂画，这位妈妈都在旁边指点一二，后来老师对这位妈妈说：在孩子涂鸦敏感期的时候，你干涉太多使孩子对画画失去了兴趣。
孩子喜欢乱涂乱画，是因为孩子这个时期的身体和心理在快速发展，乱涂乱画能够帮助孩子的部分身体机能和心里的思维得到更好的发展。
孩子涂鸦是他认识这个世界和表达自我的一种方式，我们家长需要做的是提供一个良好的环境，做适当的引导，尊得孩子，适时的表扬和鼓励，让孩子在这个重要的时期，能够得更好的关爱和帮助。让孩子身体和心理得到更好的科学的发展。