❶ 如何认识学前教育与文化的关系
学前教育与文化的关系，论述如下：
1、学前教育与文化之间是相互影响、相互促进的关系。只有充分认识到这种关系，才能在学前教育中更好地融入文化元素，培养出既有知识技能，又有文化自信的下一代。
2、文化影响了学前教育的内容和方式。不同的文化背景下，学前教育的内容和方式也会有所不同。例如，有的文化更注重幼儿的认知发展，而有的文化则更注重幼儿的社会性和情感发展。
3、文化影响了学前教育的教学方法和教育理念。不同的文化背景下的教学方法和教育理念也会有所不同。例如，有的文化更强调教师的权威性和幼儿的知识掌握，而有的文化则更强调幼儿的自主性和创新能力的培养。
2、基础性：学前教育是儿童接受正规学校教育的基础，对于儿童未来的学习和成长具有至关重要的影响。适应性：学前教育应该与儿童的发展水平相适应，同时也要适应不同的文化背景和家庭环境。
3、指导性：学前教育不仅仅是给予儿童知识技能，更重要的是指导儿童形成良好的行为习惯和健康的生活方式。情境性：学前教育应该将儿童置于一个丰富多样的环境中，让他们在情境中学习、探索和实践，从而促进他们全面发展。
❷ 作为学前教育专业的藏族学生如何践行社会主义核心价值观
坚定信仰，弘扬民族文化，关注社会热点，培养高尚情操。
1、坚定信仰。作为一名藏族学生，必须深入学习和了解马克思主义、中国特色社会主义道路和社会主义核心价值观等理论，坚定对共产主义和社会主义的信仰，对中国特色社会主义制度和文化自信有深刻理解和认识。
2、弘扬民族文化。作为藏族学生，应该自觉保护和传承民族文化，发挥自己的特长和优势，积极参与和组织各种文化活动，弘扬民族文化，为推动中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
3、关注社会热点。作为学前教育专业的学生，应该关注社会热点问题，积极参加各种社会实践活动，了解民生疾苦，关注弱势群体，发挥自己的专业优势，为促进社会公平正义、推进人类文明进步贡献自己的力量。
4、培养高尚情操。作为学前教育专业的学生，应该始终坚持道德底线，自觉遵守法律法规，保持良好的师德师风，培养高尚的情操和人格魅力，为孩子们树立榜样，为社会培养更多有道德、有文化、有责任感的新一代。总之，作为学前教育专业的藏族学生，应该始终牢记社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的理想和追求与国家和民族的利益紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗。