1. 什么是影响学习成绩的非认知因素
影响学习的非认知因素有：
1、学习动机。
2、归因方式。
3、学习兴趣和学习态度。
4、情绪和情感。
5、性别角色。
学生的学习不仅取决于智力水平、认知方式和学习能力等认知因素，还制约于某些非认知因素。
认知因素：
知识和学力，都是认知的范畴。创新教育以素质教育为根基，致力于健全人格的塑造，所以，它必须强调心理发展的完整性。
单纯地着眼于智力活动或智力发展，人格是不可能获得健全成长的。为了完整人格的发展，心智发展必须和情意发展相统一。
2. 非认知因素在学习中有哪些作用
非认知因素在学习中的作用：
非认知因素具有维持作用。
非认知因素具有调节作用。
非认知因素具有强化作用。
非认知因素可以帮助确定学习目标。
非认知因素能够转化为学习动机，成为推动学生进行这样学习或那样学习的内在动力，而且这种由非认知因素转化而来的学习动机，其动力作用较大，维持时间也较长。
非认知因素又称非智力因素，它最早是由美国心理学家亚历山大提出，是指人们在进行各种活动时除智能因素以外的但对智能的发挥或发展有影响的心理因素。它主要包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，具体说来它有以下一些心理因素所组成：成就动机、求知欲望、学习热情、自信心、自尊心、好胜心、责任感、义务感、荣誉感、自制性、坚持性，独立性等。