⑴ 心灵教育的重要性
俗语说：“育人先育心。”育人育心，张扬学生美好心灵，这才是教育的真谛。进行“心灵教育”，是对人心灵的开拓和塑造。作为父母，首先必须转变观念，尽快走出“家庭教育学校化、智育化”的误区。父母是子女最早的、最直接的、最信任的榜样，孩子心灵的培养要求父母必须以身作则，不断加强自身的心灵修养。换言之，要求孩子具有“向善、超越、协作”的心灵，则父母自己首先应该在日常生活中体现出来。所以说，肩负家教重任的父母，切实行动起来，是实施心灵教育的第一步。首先让孩子学会处理好与父母的关系。很多父母一味地给孩子爱，却很少叫孩子去主动爱人、回报人，使孩子养成自私、不关心人的个性。有一位妈妈说，她白天忙工作，晚上忙女儿，两方面都不能懈怠。由于过度操劳，她累坏了身体。女儿回家看到她疲惫地倚在沙发上时，竟然说：“你真讨厌，又生病了。”这位妈妈十分伤心。在独生子女日益增多的当今社会，这种现象并不鲜见。家庭中这种情况不仅伤害了父母的情感，也不利于儿童今后的成长。因此，每一位父母在爱孩子的同时，一定要教孩子懂得珍惜他人的爱，并学会给予他人爱。懂得珍惜爱，就是让孩子体验爱的美好，知道父母在给予爱时付出的辛劳，从而使孩子产生尊敬、感激之情。学会给予爱，是要教会孩子关心他人，照顾他人。例如，晚上洗脚时，父亲可以对孩子说“妈妈辛苦了一天，我给她倒热水，你帮她拿拖鞋好吗”。父母一方生病了，另一方可启发孩子去慰问： “你哪里不舒服呀”“想不想吃东西呀”“我给你唱支歌、讲个故事、捶捶背吧”……通过这些方式，让孩子学会关心人，体验关心他人的乐趣，从而使孩子潜移默化地养成爱的美德。其次是让孩子学会处理好与同伴的关系。儿童之间，经验与能力相似，兴趣与感情相通，彼此完全处于平等、独立的地位，他们既互相吸引与模仿，又彼此竞争与对抗。父母应该“开放门户”，让左邻右舍、亲戚朋友的孩子之间建立“外交关系”，经常往来，友好相处。例如，请邻居家的小朋友到家中作客。父母可事先鼓励孩子做“小主人”，让他们想想，客人来后拿什么玩具和他一起玩，拿什么食品招待等。再如，当孩子看到别的小朋友玩游戏，自己也想加入，但不知道该怎么办时，父母应该鼓励孩子自己去交涉，并教给他们一些方法。这样的群体交往，既丰富了儿童的经验，培养了他们的交往能力，又可以引导儿童注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，从而激发儿童与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。在与父母、同伴处好关系的基础上，家长还应重视培养孩子与其他人相处的能力。例如，可以鼓励孩子参与公益性、慈善性的社会活动，增进他们与老年人、残疾人和其他地区人们的交往，关心他人的生活，使得孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。目前在我国开展的希望工程，是为了帮助贫困地区的孩子入学，父母可引导孩子关注这类“爱”的事业，并与孩子一起省下自己的零花钱，给有困难的小朋友⑵ 什么是全人生涯的心灵教育
道德教育属于全人生涯的心灵教育。形成学生一定世界观、人生观的教育，道德教育即促进学生道德发展的教育。政治教育指形成学生一定政知码迹治搭并观念、信念和政治信仰模祥的教育，思想教育是形成学生一定世界观、人生观的教育，道德教育即促进学生道德发展的教育。教程比较完整的道德教育过程，一般包括提高认识、陶冶情感、锻炼意志。
⑶ 对一个成长中的孩子来说，心灵教育到底有多重要
每个孩子在成长过程中，都需要经历三个阶段的教育：家庭教育，学校教育和社会教育。其中家庭教育起到的作用是最大的，这也是为什么我们说家长是孩子最好的老师的原因。
所以千万不要忽视父母对孩子的陪伴重要性，如果在孩子成长阶段，父母长期缺席，就会导致孩子与同龄人的交往过程中产生自卑的心理。好的陪伴可以引导孩子更好的成长，这种重要性不是金钱能衡量的。
所以无论工作多忙，父母也要抽出一些时间来陪伴孩子，可以通过一些亲子活动或者沟通交流，来增进父母与孩子之间的距离，孩子的心灵健康了，他抵御外界诱惑的能力就强大了，并且孩子承受压力的能力也会增大，当他们面对困难时，能够勇往直前，越挫越勇。因为他心中有爱，有阳光，他会用自己的爱去爱别人，爱自己，爱社会。