‘壹’ 为什么读大学的老师说”我为人人，人人为我”也是高尚的情操
我为人人，人人为我，肯定是高尚的情操，因为咱们帮助别人，别人就会帮助我们，所以说在日常生活或者是工作当中，我们也要记得帮助他人。
‘贰’ 马克思恩格斯提出的教育公平理想是怎么体现的呢
体现在他们的着作中，体现了他们的理论中，体现在他们的思想里，他们想要通过批判来形成教育公平，让所有的人都得到教育，更好的促进社会和经济的发展，实现思想的平衡理论的平衡。
‘叁’ 14亿人口有2亿接受大学教育，网友吐槽学历缩水，对此你怎么看
14亿人口有2亿接受大学教育，网友吐槽学历缩水，这个现象是未来发展趋势。因为大学教育变成通识教育是正确道路，只有当大部分人都接受过大学教育，国家人口素质，以及国家实力再会越来越强。另外14亿人口有2亿接受大学教育，我认为这个数量还是太少了。
大学教育的发展
在八九十年代大学教育属于高等教育，拥有大学学历的人都属于人才。那个时候像初中学历，中专学历相当于普通教育。那个时候大学学历含金量很高，因为读大学的人少，但是经过时间的发展，国家也需要更多的人才。在九几年，零几年大学会扩招。
这个时候大学学历也有一定的含金量，而高中学历就变成了普通教育，变成了标配。但是到了2020年之后，中国对于大学教育的未来发展，一定是把大学教育变成普通教育，大学学历变成每个人的标配。因为只有这样，对于国家的发展才会越来越好。
‘肆’ 《大学》中的教育思想与现代教育有何异同
《大学》中的教育思想与现代教育差异如下：
1、古代大隐携学注重道德，人生价值观。古代接受大学教育的人少之又少，所以当时社会上除了缓卖英雄就是庸人，两极分化灶哪伏严重。
2、现代大学注重科学，技术方面的培养。而且人人都能读大学。现在处处是人才，每个人人都有一技之长，都能挣口饭吃。比古代更和谐。