① 孩子成长过程中，该如何帮孩子建立正确的三观
我们来看看什么是三观，即人生观，世界观，价值观。我们不讲三观的定义，由于作为成人，都说不清三观详细是啥，怎样请求孩子。
孩子是家庭的一面镜子，问题孩子岀自问题家庭，孩子的错就是大人的错，因而，要想孩子三观正，家长首先要三观正！
② 幼儿教师三观的主要内容
一、学生观
1、“人的全面发展”的思想
人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。
2、“以人为本”的学生观
学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在；学生是发展的人，具有巨大的发展潜力；学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性。
3、教育公正与学生的共同发展
促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则；有差异的学生的共同发展
二、教师观
教师专业发展的要求：学会学习，成为终身学习者；勤于反思，成为反思的实践者；恒于研究，成为教育教学的研究者；重视沟通，加强交往与合作能力；勇于创新，加强创新精神和实践能力。
教师职业的责任与价值：教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质。培养社会主义事业建设者和接班人；教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。
三、素质教育观
素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
国家实施素质教育的基本要求：面向全体；促进学生全面发展；促进学生创新精神和实践能力的培养；促进学生生动、活泼、主动地发展；着眼于学生的终身可持续发展；
学校教育中开展素质教育的途径和方法：深化教育改革，为实施素质教育创造条件；优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍；将教育目的落实到教学之中；教学内容要与生活实际紧密结合；调动学生的主动性和积极性。
拓展资料：
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。
③ 家长日常怎么做，才能让孩子三观正常成长
教育不仅仅是老师的时期，家庭教育在孩子的成长过程中占据着很重要的地位。随着孩子慢慢长大，孩子会慢慢形成三观。在孩子形成三观的过程中，父母应该起到积极的引导，帮助孩子形成正确的三观。那么在孩子成长过程中，父母该怎么帮助孩子形成正确的三观呢？
还有父母要引导孩子结交一些正确的朋友。在孩子的成长过程中，会结交到很多的朋友。与朋友的相处过程，也会影响孩子的成长。所以在孩子结交朋友的时候，父母要帮助孩子结交到一些能够影响孩子向上的朋友。在孩子与朋友相处的过程中，父母也要教育孩子与朋友之间要做到互相帮助，互相友爱。在这些正确三观的影响下，孩子也会积极向上。在未来，也是会成为一个优秀的好孩子。