⑴ 为什么要对幼儿进行死亡教育呢
儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生。
中国人日常生活中避免提到死亡，觉得那很晦气，更别说在孩子面前提起，因为在我们的潜意识里是很不吉利的词汇，同时这个话题也比较沉重，生怕给孩子造成什么负面的影响，所以就讳莫如深。在课堂上“死亡教育”这门课更是无从谈起，渐渐的中国孩子在生命中就缺失了这么一堂重要的课程。
你知道吗？不正确的死亡概念，会影响孩子心理健康，如恐惧、产生罪恶感、作恶梦、焦虑、畏缩等。在辅导上有研究指出，如果孩童对死亡的情绪未获正当疏导，长大后极可能演变为酗酒等不正当行为。
冰冷的死亡话题，交流起来的确是一项不小的挑战，力度也不好拿捏，但是我们要让孩子明白“对于任何人死亡都无法避免和生命都十分重要，这是都要面对的自然法则生和死其实不是对立的”，相关情感.生命.经验成长类的绘本提供了一个很好的契机，让死亡话题不再尴尬.无从开端，生动有趣的故事.诙谐幽默的漫画等艺术表现形式，让冰冷逐渐充满温情氛围，充分吸引孩子的注意力，表现出对死亡的理解与体恤，提高教育效果。
死亡教育是情感教育的一部分,也是生命教育的一环，让孩子自幼接受死亡教育，就等于让他们真正理解生命的终结与存在（明白“生”的道理），他们也一定会对人生的意义有更多的深入思考，有益于树立他们的健康人生态度，并明白今天的重要，从而不断提升自己的生命质量。
若不把死亡教育涵盖于教育中，教育便不够完整！