① 在办公室中，为何很多年长的人总会教育你呢
在工作生涯中，为了自己的利益、前途，想得到上司的赏识，发生一些明争暗斗，经常各种套路再正常不过了，为避免陷入其中。我做以下几点回答：
1：职场中办公室的勾心斗角，自己不要参与进去，否则你会成为牺牲品，学会见人识品，更不要去得罪双方，如发生在自己身上，宁愿得罪君子，也别去惹小人，否则后果就会背后给你挑拨离间。
人为财死鸟为食亡，有人的地方就会有勾心斗角。而且有句俗语叫庙小妖风大，越是小科室小部门，越是清闲，这种事情就越多，所谓无事生非嘛，人太闲了，就开始胡思乱想，盘算事情了。我以前呆的大科室，也有这些事情，但是大家太忙了，领导也比较大气，没有太多时间耗在这上面，所以基本都是点到为止。现在呆的小科室，事情相对少，人也少，但是两个领导一个比一个心胸狭隘，只要得罪了他们，那可是睚眦必报的，总是想尽办法给你使坏。领导都这样，下面的人也好不到哪里去，上梁不正下梁歪。没办法，现在只能见招拆招，活不多，但是心累啊！只盼早点退休，离开这个是非比人多的小庙！
② 为什么总有一些人喜欢教育人
为什么，是什么原因老一辈的人总喜欢去教育人呢？很多长辈喜欢每天说教别人，他们就认为自己是长辈自己经历的事情很多，自己对事情的看法也就是正确的，而这些年轻人就不会做事情，而且长辈还喜欢拿自己的经验去教别人办事情，但是这些经验现在已经不能再用了。长辈喜欢说教别人是因为他们有一种年龄上的优越感。长辈喜欢说教别人是他们自己感觉自己说的都是对的。长辈依仗着自己年龄大，辈分大，就可以随便去说教别人，去批评别人，因为就算他说了别人也不敢去反驳，因为他是长辈，他的年龄大。所以慢慢的就养成了这样一个坏习惯，他自己还感觉这样挺好的，但是在其他人看来就是拿他没办法只能忍着，对长辈也不能不尊重，自己听听就可以了，也不会去当真。很对长辈认为自己经历的事情多，所以自己对一些事情说的一些办法也是正确的，非让那些年轻人按自己的说法去办事，但是年轻人有自己的办法和打算，所以往往会因为观点的不合发生矛盾，最后往往是以年轻人顶撞给他经验的长辈结尾，往往是会埋怨年轻人不听话，所以年轻人就是很难得。长辈给的一些经验现在也是不是那么管用了。很多长辈就是喜欢给年轻人提各种建议，说二十就该结婚了，再不结婚就该没人要了，结婚越早越好，别人不听他们说的话他们还会生气发脾气，最后就是吵架，长辈的经验很多已经过时了，根本不适合现在这个社会了，所以要适当的听取长辈的意见。长辈喜欢说教别人也是为了这些年轻人好，只是很多经验已经不再适用于这个社会了，她们还是会说出这些经验，作为晚辈只需要听一听就行了，没必要去较真。希望长辈们也不要再执着于教育晚辈们了。毕竟你们说了，他们也不会听得！
③ 为什么总有一些人喜欢说教
从小我们就听父母讲道理，上学之后我们就听老师讲道理，社会似乎处处充满了道理。小时候人们从不拒绝道理，因为我们自己没有形成稳定的价值观，正是需要道理的时候。
但长大之后，我们有了自己的想法，对别人的道理往往是一只耳朵进，一只耳朵出。
特别是青少年，他们的逆反心理特别严重，不仅反对一切道理的灌输，还会反击对方，指责对方，与父母之间的冲突就很好地说明了这一点。
当我们成年之后，随着辩证逻辑思维达到成熟，对道理的反驳开始有了辩证的影子，即吸纳其有用的观点，而丢弃其落后的观点，从而达到有选择地听取他人教导的水平。
一般来讲，我们对他人的劝说、教导不会有太多反感的情绪，但是也要分情况，例如对方的年龄和身份、自己的心情、所处的情境等等。
如果对方是同龄人，那么对方的道理我们一般都听不进去，因为每个人都不希望同龄人站在长辈的高度来教育我们，如果是长辈教育我们，那我们也只能乖乖听着。
对方的身份也影响我们接受劝导的意愿，如果对方是自己看不起的人，我们就不会接受其观点。
如果对方恰好是我们所在领域中的佼佼者，那么即使对方趾高气扬，我们也能吸收到一些对我们有帮助的知识。
但生活中总有些人不会看别人的脸色，无论何时都是一副居高临下的指导者的形象，这种特别喜欢给别人讲道理、做人生导师的人都是什么心理？
他们之所以喜欢给别人讲大道理，最重要的原因便是家庭。
他们的父母肯定经常把道理挂在嘴边，无论孩子取得成功或是遭遇失败，父母都要说教一番。如果遭遇孩子的反驳，他们便会说“有则改之，无则加勉”。
在这样的环境中，孩子想不形成说教的性格都很难。
成年以后，他们以指导、说教的形象和他人相处，其实他们没有坏心思，而是性格使然。他们不会其他的相处方式，如果要求他们夸奖赞美别人，就会感到很不自在。
所以有这种习惯的家长一定要注意，在教育孩子之余，也要成为他们的朋友，陪他们一起玩耍，一起探索，教会他们如何与朋友相处，毕竟成年人都不喜欢听别人教育自己，即使是朋友也一样。
有些人的性格比较沉默，外界刺激对于他们来说并不是一个简单的事物，而是蕴含了深刻的意味。无论看到或者听到什么，他们都喜欢思考，而不是分享和感慨，他们希望弄懂事物背后的原理。
这样的人在与别人交流时总是不经意间流露出这种特点，给别人一种“教自己做事”的感觉。
其实他们也并不是想要影响和控制他人，而是自己本来就是这样的性格，求知、探索是他们生活的主旋律，哪怕是与人交往时也不例外。
在人际交往中，并非所有的信息都是指向他人的，例如“自言自语”。
人们在讲话时，偶尔会进入一种状态，即不把话讲完似乎不舒服，说话的完整性在他们看来十分重要，他们比较注重说话的逻辑性，因此言谈举止间透出一种说教者的风采。
但其实他们并非是在教育别人，而是想把自己的故事和观点讲出来，即使听众忽略他们也没有关系，他们的目的仅仅是组织好自己的语言并且讲述出来而已。
他们可能先天有着较强的语言天赋，对于讲话比较擅长或者有独特的兴趣，偶尔会滔滔不绝，不顾他人的感受，因此遇到这种人，直接忽略可能是最好的办法。
安慰他人是一项人际技能，但并非所有人都会安慰别人，只有那些内心温柔、比较无私的人才会去安慰别人。
在他人伤心难过时，不同的人会有不同的反应，有些人感同身受，顺着别人的埋怨安慰对方，有些人则倾向于摆事实讲道理，希望对方能够走出阴霾。
这两种人其实都是为了对方好，但对男性说教可能更好一些。
在女性伤心的时候说教只会导致更糟的结果，因为女性通常比较敏感，那样会让她们觉得你没有和她站在一边。
总之，喜欢说教的人并不都是坏心思，但过度的说教会引起别人的不满，为了维持人际关系的稳定，有这种习惯的人最好加以改正，以免遭人嫌弃。