1. 教育财政经费超3万亿元这些经费用在哪儿
日前教育部、财政部和国家统计局联合公布的2016年全国教育经费执行情况统计公告显示，2016年国家财政性教育经费为31396．25亿元，首次超过3万亿元，较上年增长7．44％；占GDP比例为4．22％，连续5年保持在4％以上。
针对一些地区大班额、义务教育和学前教育学位供给不足的问题，多省市提出将继续加强公办和民办义务教育投入。山东省近日下达4亿元财政资金，奖励各地解决普通中小学大班额问题。河南省今年计划安排奖励资金2．8亿元，支持社会资本兴办教育和扩大普惠性学前教育资源，促进民办教育和学前教育发展。
——优化教育布局。为了扩大教育覆盖面，一些地区在职业教育等方面加大力度。四川省提出，支持中职学校改善办学条件，提高办学水平。实施藏区、彝区、集中连片特困地区“9＋3”免费职业教育。云南省提出，提高省属高职高专、技师学院高级工和中专生均拨款标准。
——加大基层资助力度。湖南省提出，今年要实施农村义务教育学生营养改善计划51个贫困县全覆盖，所需资金由省级财政承担。四川省提出，落实高海拔民族地区义务教育学校取暖补助政策，支持民族地区和贫困地区建设1万套农村教师周转宿舍。
为了让教育经费用在该用的地方，一些地方出台了资金使用监管措施。河南省提出，将在全省中等职业学校中全面启用资助监管面部识别系统，以确保资助资金专款专用，精确到人。吉林等地还通过专项督查确保教育经费使用到位。
2. 公用经费由各地区教育局分配，标准是什么 普通学生和特殊学生一样吗
义务教育公用经费是指保证中小学正常运转、在教学活动和后服务等方面开支的费用，它由各地区教育局分配，那么标准是什么呢？
那么，普通学生和特殊学生一样吗？不一样的。各地教育局都会有共识，特殊教育学校(班)的学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。应该明白，特殊教育学校的学生都是残疾学生，对他们教育需要更多的设备和教育方式，当然需要的教育资金也比正常的中小学生教育要多很多，那是可以理解，也必须支持的，所以国家教育部也明文规定要多分配教育资金给哪些学校。
最后来说，国家教育部一直严肃要求，要切实加强教育经费的管理和监督，确保专款专用，把教育经费用培养学生成长、成才的刀刃上，避免资金的挤占、挪用，使教育经费完完全全地促进教育