A. 大学生安全教育的途径和方法有几种
大学生安全教育的途径和方法有以下几种
1、抓阵地，拓宽途径
加强学生安全教育强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。要发挥思想政治教育阵地作用，利用我校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要，因人因事有针对性地进行安全教育。
发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查了，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。
2、抓重点，以点带面
加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，点面结合，以点带面。抓重点人的教育。重点人是指那些存在安全隐患的人。如经常违反校纪校规的学生，对他们要重点教育，经常提醒，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。
抓重点时期的安全教育，重点时期是指易发安全事故的特殊时段，比如学生开学、放假前等时期。那时学生忙于开学准备、复习、考试，因此，容易疏于防范或滋生事端。在类似的时期来临之前，应重点做好安全教育工作。
3、抓典型，以事警示
对学生进行安全教育，要善于利用典型的事故、案例进行宣传教育，以形象生动的事实警示学生。
可利用学生中安全事故的典型案例，在各种教育活动、环节中开展安全警示教育，如在新生入学教育、法律课堂教学、班会等过程中进行宣传、分析、讨论等。可选择有代表性的事件进行大力宜传，增强学生对违法违纪案件的认识，教育学生引以为戒。
4、抓基层，落实到人
对学生的安全教育，必须学校、班级一起抓，形成齐抓共管的局面。学生安全教育能否落实，关键是对安全教育工作思想是否重视、措施是否得力。
加强学生安全教育，应制定必要的安全考核指标，实行岗位责任制，定期进行指导、监督、考核，保证安全教育工作的顺利开展。
(1)你对大学生的教育方式有什么扩展阅读：
安全教育对大学生的意义
社会是一个快速发展、高度开放的社会。大学生的生活空间在不断扩大，社会各领域的接触与交流也在不断扩大。在校期间，学生除了正常的学习和生活外，还要走出校门参加各种社会活动，甚至找自己的工作赚钱。
在这种情况下，缺乏社会经验，特别是缺乏安全知识的大学生，势必成为各种不安全问题和案例的受害者。加强对大学生的安全教育，不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力，已成为全社会的共识。
普及知识的大学生的安全，抓好大学生的安全教育，提高大学生自我保护能力，最大限度地确保大学生从非法分子，避免发生的大学生的违法犯罪行为，不仅是保证大学生的需要个人的生命和财产安全，也是最基本的保证培训合格人员。
B. 大学生心理健康教育有哪些方法
1、把心理健康教育渗透于学科教学之中：
在学科教学中渗透心理素质方面的内容，这是现代学科教学理论写实践发展的内在要求。实践表明，任何一门学科的教学都把实现学生能力的培养和提高作为中心任务。
为完成这个任务，教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容，适时地对学生进行心理辅导，使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格。
2、强化课外教育指导的基本环节：
课外教育是课堂教学的有益补充。要面向全体学生，通过多种媒体的广泛宣传，强化学生主动参与的意识；通过专题心理讲座、主题心理报告、心理沙龙，使学生了解心理健康的基础知识，以及自我心理健康的基本方法，增强学生适应社会和心理自我调适的能力，促进学生心理健康发展。
3、倡导主体自我教育：
任何教育只有转变为被教育者自身的能动活动，树立其主体意识，并体现其主体参与，其教育目的才得以实现。因此，大学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育，在课堂教学中，教师注意启发学生心理素质的培养。
4、确立多元参与的思想观念：
大学生素质教育的推进和心理素质的培养，不仅是思想政治教育教师的事，也是整个学校的事。因此，高校领导要从全局出发，把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分，加大对心理健康教育工作的硬件和软件的投入。
5、建设专职与兼职结合的师资队伍：
大学生心理健康教育工作的成效很大程度上取决于实施教育的这支队伍的素质，尽管高等学校开展此项教育和咨询工作已有十多年的历史，但这项工作还远远不能适应高等教育飞速发展的客观形势，远远不能满足广大学生日益增长的心理需要。
C. 怎么教育大学的孩子们
大学教育的目的是：
1、对自我的认识。
大学教育的重要性并不完全在于学旦改生学会了多少专业知识，掌握了多少技术，更重要在于使学生学会认识自我。
2、对他人、对社会的责任。
大学生作为有知识、有思想的社会一分子，理应承担更多的社会责任，不仅要关注自己的学业，更应关注他人，关注集体、国家和社会的发展。
3、对知识的追求与探索。
大学是知识经济之根，在知识经济条件下，大学教育的一个最基本目的就是对知识的探索与传播。
4、与自然环境的协调。
通过大学教育意在使学生关注自然，关注生命，培养他们可持续发展的价值观和判断能力，使他们能形成环境道德观，养成关心与爱护环境的素养。
大学生教育应该注意：
尊重他们。要教育好大学生，必须先尊重他们，毕竟他们很多已经成年，有自己独立的思想和埋迟宽行为，有很多自己的目的和要求，要培养出一个更好的学生，尊重他们会让他们更自觉。
方式方法要找对。因人而异才能教育出更好的人才弯亮，大学生教育更加需要讲究方式方，不能没有目的的去教育他们，要找到更适合的方式，给予正确的引导。
树立更好的标准榜样，也就是要在学生之中找到优秀的人来做标准，做榜样，让大学生有所模仿，更好的朝着积极乐观正能量的方向努力成长。
D. 大学生安全教育的途径和方法有几种
1， 通过开设安全教育课程、为了确保大学生安全教育的顺利实施，学校要开设安全教育课程，并要保证安全教育课程的时数。大学生的安全教育与中等教育及高等教育阶段的学生的安全教育相比较存在着一定的特殊性。
中等教育阶段及高等教育阶段的学生他身心各方面的发展己经达到成人的水平，如何与人交往成为他生活和学习中的问题。这两个阶段的安全教育的课程的设置存在一定的灵活性。
2， 典型事件和案例进行宣传教育等途径，典型案例应该突出该案件的发生的时间、地点、经过、因果、结果，以及在同类案件中的典型之处。
时间，案例的时间首先是需要表达清楚的。
地点，对于所发生的案件地点，也是需要表达完善。
经过，必须要以一种易于理解的方式来叙述。
因果，案件发生的原因也需要交代清楚，
结果，导致案件的结果，这点是最重要的，否则体现不了案例的典型之处。
3， 采用制订安全教育计划、是大学安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好学校的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作进行。要有规划、有重点、有目的的进行。
4， 专题讲座、个案剖析、如就独生子女问题，当代的大学大多处于独生子女、校园安全事故一旦发生，不切使学生本身受到伤害，期指丧失生命，也给学生家长造成长期的甚至是终生的心灵伤害，给家庭带来痛苦与不幸，使他们人到中年承受那失去亲人的子女的沉痛打击。同时也会给学校造成生誉上的损失，影响学校正常工作于教学。
给学校管理工作带来极大的困难，每一起事件都有可能成为学校的不安定因素，要消除这些不安定因素学校必须花大力气、费大精力、投入相当多的经费来进行善后。因此，最好的办法就是提高安全工作，尽早发现安全事故的隐患，找出引发事件的真正原因，将安全事故消除与无形。
5， 预防教育，随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。
近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。
6， 组织学生参与安全管理等方法可以有效地预防和解决这些问题。是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。
同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。