㈠ 现实生活有哪些不尊重小学教育基本特性的现象
1、以爱的名义计划你孩子的生活。
2、控制感强，孩子的一切都要参与。
3、当孩子和父母之间出现意见分歧时，他们不接受孩子的意见，甚至盲目否定孩子的意见。他们把父母自己的意见当作“权威”，要求孩子接受。
4、不高兴就把孩子放在身上，有时还打骂孩子。
5、永远遵守对孩子们的诺言。父母是孩子最亲密、最受信任和尊敬的人。尊重是相互的，尊重是平等的，尊重是父母的行为，这样孩子才能真正感受到他们的爱。父母的尊重体现在以下行为上。
所有这些都是对孩子的不尊重。
(1)小学教育专业标准试行哪些欠妥当扩展阅读：
小学教育的基本特征：
1、基本。中国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和成人教育相结合的学校教育体系。小学教育是基础。
2、国民性格。从广义上讲，全民性意味着小学教育必须面向全体人民。从狭义上讲，全人性是指小学教育必须面向所有学龄儿童。
3、必修课。小学教育面向所有学龄儿童，任何未成年公民，不论种族、民族、性别、肤色、语言或社会经济地位，只要到了一定年龄，就必须接受小学教育。
4、综合性。小学教育是对儿童进行德、智、体、美教育。初等教育是对所有儿童普及基本知识和基本技能的教育。