1. 哪里学少儿美术好呢
1、重庆刘开渠艺术学校
“刘开渠艺术学校"坐落于美丽的嘉陵江畔。是一所集美术教育、艺术品投资、艺术展览为一体的综合艺术机构，以中国现代雕塑大师，杰出的艺术教育家刘开渠先生命名。
学校依托中央美术学院、中央美院附中、中国美术学院、四川美术学院的强大专家团队。并特聘毕业于俄罗斯列宾美术学院及清华大学美术学院的实力艺术家为教学骨干。秉承蔡元培、刘开渠等一代教育家的教育思想，将美育教育作为重点实践与研究的课题。
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学校开设了针对少儿的创意美术班、增强艺术专业性的学院基础版、创意动漫班、墨趣国学班和艺术生活班。让艺术如同嘉陵江水，成为重庆人生活中不可或缺的部分。
2、耳朵人
隶属于重庆耳朵人文化传播有限公司，由中国早期从事观念摄影的职业艺术家，现四川美术学院·坦克库重庆当代艺术中心入驻艺术家—田太权创建。
田太权作品曾在中国、美国、英国、法国、俄罗斯、加拿大、西班牙、等国做了近20个个展和40几个联展。因其思想的尖锐性，视觉的震撼性在国内外广泛传播，其作品还被美国威斯康星大学、英国Salford Univeristy大学美术馆、中国观复博物馆、澳门艺术博物馆、ART+上海画廊、新加坡季节画廊、法国班那姆画廊等国内外机构或个人广泛收藏。
耳朵人不提倡以素描、临摹、写生为主导技能培训，而是直接带孩子们创作。通过系列的教学，希望通过艺术启蒙教学，提升孩子艺术认知、丰富孩子艺术修养；希望以绘画为载体，并全面提升孩子观察、想象、创造和思维能力。希望通过专业的实验教学和有针对性的个性指导，发现和提升孩子艺术天赋与个性，使孩子实现专业超越。
3、番茄田艺术学校
蕃茄田艺术学校（tomato art school），隶属于精中教育集团，集团进入中国十年，成功推广运营全球早教领先品牌金宝贝（GYMBOREE），有着多年儿童领域方面的教育经验。
蕃茄田艺术就是精中教育将有心血与理想除服行动的美好实践，拥有遍布全国近四十个城市的连锁学校。专注在儿童艺术教育创新思维，力求寻找最适切中国儿童的艺术启蒙方式。让每个孩子能透过艺术接触，逐步养成创意思考的能力与习惯。
蕃茄田认为艺术教育是孩子积累创意能量的关键核心。儿童艺术教育与孩子未来思维、想象、创意存在着密不可分的关系，无论孩子将来在任何领域发展，艺术都是孩子未来勇于展现自我的创造力启蒙。
4、重庆画之翼画室
重庆画之翼美术培训于1998年成立于重庆市黄桷坪四川美术学院艺术区，是一家全龄向的美术培训机构，2012年搬迁至大坪后，开展了少儿美术培训课程，对于少儿，多方面引导孩子通过艺术更好地对客观世界的色彩、投食、光影、立体与平面进行感知与认识。形成了将少儿创意美术与正规专业学院派艺术结合与交融的独特又专业的少儿美术教学体系。
教过的孩子近千人次，其中不少孩子取得了优异的成绩，有的通过了全国少儿美术考级，取得了国家级专业证书；有的作品被专业美术刊物刊登发表；有的参加的了各种美术展览等。
画之翼画室开设了少儿美术、创意美术、手工工艺、线描绘画、光影与形状的认识与基础、色彩的认识与基础、透视的认识与基础等。
5、蜗牛村少儿艺术中心
重庆蜗牛村是一所来自北京的儿童美术连锁机构,改变传统的教学方式,注重对学生进行学习能力、解决问题能力的培养,注重引导式教学。老师也摒弃传统的身份，不再仅仅是个老师,是和学生一起成长的朋友。
蜗牛村开设了针对2-3岁孩子的感知基础班、针对4-6岁孩子的同感艺术班、针对7-12岁孩子的表现艺术班以及寒暑假班，满足不同阶段孩子的不同需要。
6、广电新艺堂教育
广电新艺堂教育是依托重庆广播电视集团（总台）资源优势成立的综合艺术培训机构，致力于为4-18周岁的孩子提供高品质的艺术及其他辅导，尤其针对热爱艺术且立志报考高等艺术院校的学生。专业涵盖了播音主持、编导、表演、舞蹈、音乐、美术、书法、空乘、服装表演、文化辅导。其中针对少儿的培训内容有语言表达、少儿音乐、少儿舞蹈、少儿美术、少儿书法、影视表演和跆拳道。
这里既是少儿艺术，更是艺术类高考考生课程强化训练基地。其职能定位是为高等艺术院校输送优秀苗子，为社会文化市场输送合格人才。建校以来，有着丰富的艺考资源，对孩子各方面才能进行专业的培训和提升。
7、国泰·釉上美术院
重庆国泰·釉上美术院坐落于重庆艺术最高殿堂国泰艺术中心四楼（重庆美术馆内），是重庆唯一在美术馆办学的少儿书画艺术教育机构。秉持“从启蒙到未来，让艺术成就人生”理念，以“儿童天生就是艺术家，我们致力于提升孩子的创造性思维”为宗旨，专注少儿书画艺术教育。
重庆国泰·釉上美术院艺术教育专注于绘画和书法两大艺术体系。拥有国泰艺术中心、重庆美术馆、重庆着名书画名家的教学优势，聘请有重庆美协副主席兼重庆美术馆馆长邓建强、中央民革画院副院长张春新等书画名家。定期在重庆美术馆中举办优秀学生个人画展，艺术考级指导，还有机会和名师大咖零距离接触。
8、木牛牛马儿童创想工场
木牛牛马儿童创想工厂隶属于重庆初言心艺教育科技有限公司，和上面培训机构有所不同的是，这所由一群年轻的90后团队创办的培训机构，是以孩子感兴趣的动画片为载体，为3～12岁的少儿们提供以“创新和创想”为核心的成长平台，曾两次登上过央视。
在这里，动画制作的流程贯穿整个艺术教学中。孩子们通过编写故事，了解熟悉让他们故事角色，之后再将所有角色画在纸上，动手制作动画所需的道具和场景，再用舞台表演将整个故事实景完整呈现，最终通过媒介技术，将演绎过程制作成一部动画短片。整个过程，老师都只是在一旁起到引导的作用，关键还是靠孩子们自己动手创作。
木牛牛马以孩子美术素养为核心，以动画为载体，以创意为目标。课堂采取导师项目制，打破传统美术单体创作的学习方式，以团队的形式让孩子既有分工又有合作，秉承真正有益于生命的教育，让孩子学会动手、学会动脑、学会合作、学会学习、学会生活。
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2. 少儿美术都有哪些类型
少儿美术课程随着不断发展，早就形成的一套逻辑非常明显的专业教育教学课程，它是根据儿童的身心发展特点，从涂鸦期到象征期，再到以后概念期，每个年龄段都有相适应的内容。
儿童主要的美术课程有，
一、学前美术班，主要学习简单的线条描绘，色彩的认知及简单的搭配，手工操作，撕纸等，完全从孩子自身的角度出发，来完成简单有意思的儿童画创作。
二、综合美术班，主要是1～2年级的孩子，从认知上更进一步，这个时期的课程比较繁琐，多样，基本上能想到的课程都可以在这个阶段让孩子学习，在这个过程中主要是发掘孩子在美术中某一方面的特长，这为以后专业美术方向的选择和培养打下基础。
三、色彩班，适合3～4年级，及以上年龄段的孩子学习，这个阶段可以说，少儿美术就有了专业的划分，色彩班主要学习，水粉，油画，色粉，油画棒，等主要色彩工具的使用及作画方法。
四、漫画班，适合4年级以上的同学，四年级的孩子从心理认知等方面的发展基本已经成熟，而且也到了喜欢追漫画的年龄，所以，基本上培训班中，漫画专业的学生都是最多的。这个课程主要学习，漫画人物的表现，绘本设计，角色设定，以及水彩等一系列漫画课程。
五、国画班，适合4年级以上同学，国画随说是我们国家自己的课程，电视上演，很多古代的小孩子从小就画的多么多么好，到根据这几年的教学经验来看，四年级以上开始学习的话可以进步的更快，理解的更好。
六、素描班，适合6年级以上同学开始学习。素描的学习就显得比较专业了。所以不建议太小学习，不能理解的话，会逐渐磨灭孩子学习的兴趣。至于没什么不建议过早学习，以后可以专门发问说明。
还有其他一些专业，像沙画，沙瓶画，版画，电绘等，都可以穿插在每个学习阶段的过程中。不再一一介绍。总的来说，只要是有利于少儿利用各种工具来表达或表现眼耳鼻舌身意的色声香味触等感官的技法的都可以，
3. 儿童画有哪些类型
1、简笔画：
在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。
2、油画棒画：
油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。
油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。
可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用叠加涂。
3、水粉画
主要用水粉灌装颜料和刷笔进行绘画，用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有 “点彩” “线条” “色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。
4、创意线描及素描
用黑白灰三种色调进行艺术创作，主要体现点线面应用。懂得铅笔轻重变化，学会颜色渐变，突出物体的立体效果。
5、中国画
工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。
中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。
(3)童画美术教育有多少个中心扩展阅读
儿童绘画创作特点：
儿童绘画属于一类想象绘画，它以表达儿童的客观感应感染为主，不受客观形态和手艺规范的束缚，是儿童天然、实正在感情的透露，因此同样具有很高的审美价值。
(1)儿童绘画的形式往往具有平面化，笼统化、色彩夸张的特点。例如：画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲，肆意加长或缩短。可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔，也可正在侧面脸上看到一双眼睛。
可以或许把秋千吊到月亮上去，还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。儿童画外的那类笼统言语，是笼统和感情的统一。那些奇思遥想，往往会令成年人另眼相看。
(2)儿童画具有丰硕的想象力。儿童把不应时空里的事物同时呈现，把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏，画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象取现实联系正在一路，把有生命和有生命的工具组合正在一起，表示了丰硕的想象力。
(3)儿童绘画做品构图的随便性。儿童画的构图没有成年人那样多的法则和限制性。正在画面放置上，既不考虑画面外的平衡对称，也不考虑画面的对比和协调。
有时他们会边画边挪动视点，有时会动弹画纸反反连系表示，有时正在画纸上尽情地画，曲到有处可画为行。那类自正在随便的画面，表现出画面构图的多样化。
(4)勤恳逃求成人审美趋向。儿童随春秋的删加，学问和经验逐渐丰硕，审美程度也不竭提高，起头逃求成年人的审美标准，进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画，那一期间，需要对他们当令地加以指点，使他们的绘画随本身的成长而逐渐成熟起来。