⑴ 中国在教育方面，应向什么方向发展
未来教育发展的方向，我觉得从生产力发展需求的角度来看看教育发展的两个阶段，这也是我在教育杂志上看到的，现供大家分享:
第一阶段：知识教育。
在这个阶段，人们渴求的是掌握知识，掌握现代化发展的相关知识。因此也就有了“知识就是力量”、“学好数理化、走遍天下都不怕”等口号。
在知识教育阶段，进入更好的学校、掌握更多的知识了人们追求的重点，那么，应试教育也就应运而生，通过传授知识、考核知识掌握程度来选拔人才，让少部分人能够接受更进一步的知识教育，各种以题海战术为核心的课外辅导机构也乘机发展起来。
如果知识更新的步伐比较慢，一个人在学校里所学的，基本上能够应付工作的需求，那么，知识教育还是能满足生产力发展的需求。然而，当社会进入信息化时代之后，知识的更新速度非常快，一个人在学校里所学的知识，很多都已经过时了，学完之后根本就用不上。这种情况下，如果还是继续话大量的时间来掌握过时的知识、花更大量的时间来对那些未必有用的知识进行反复练习的话，明显就不符合生产力发展的需求了，而传统的教育培训机构也因此面临着转型的巨大压力。
知识和信息的快速更新、生产力的高速发展，会大力地推动我们的教育从知识教育阶段迈入下一个崭新的阶段。
⑵ 未来我国的教育会向相比之下哪个方向发展
教育是面向未来的事业，判断中国未来教育的发展趋势，对于今天中国教育的发展具有重要意义。根据国家发展的总体安排、社会变迁、世界教育的发展趋势以及教育自身演变的规律，可以预见未来中国教育将出现重大的发展趋势。
信息技术在教育中的应用更加广泛:在教育领域，以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术。在教育领域的应用越来越广泛，混合学习和翻转课堂已经得到了广泛的应用。
中国学校的互联网普及率已经达到很高的比例，有足够的物质条件推动混合学习。在实践中，一些学校采用了混合式学习方式，这对提高中国学校的教学效果，提高教育投资效益具有重要意义。
⑶ 中国教育的下一步会向着什么方向发展呢教育均衡真的能实现吗
智能教育热潮正席卷全球。当前，我国已充分认识到人工智能与教育融合发展的重要性，并出台了相关的政策与规划。纵观国家战略和社会发展需求，智能教育已经成为未来教育发展的大趋势。
但由于我国地大物博，教育资源的不均衡始终存在，其不均衡性重点体现在农村、困境地区学校的硬件条件、师资队伍、教学管理等方面与城市学校存在差距，教育资源并不能得到合理分配。当前随着科技的进步和人工智能的普及，教育资源普惠共享也成了社会的关注点。
教育是提高全民素养、稳定社会发展的必要手段，个体的全面均衡发展是教育的终极目标，也是教育公平的追求与保障。让任何一个人，在任何时间、任何地点，都能获得适合自己的内容和服务是教育均衡的终极目标，也是实现智慧教育现代化的方向。
⑷ 中国教育未来总体发展趋势是什么
1、信息技术在教育中应用更加广泛，第四次产业革命以云计算和人工智能为标志
第四次产业革命已经影响了许多领域，整个社会越来越智能化、自动化、数字化。以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，教育业务开始智能化、自动化和数字化。
MOOC、混合式学习、翻转课堂等都已经得到了广泛应用，智能教学系统（ITS）、智能决策支持系统、智能计算机辅助教学（CAI）系统也迅速发展，物联网已经在课堂教学、课外学习和教育管理三个方面给教育提供了相应的支持。
2、教育培养目标转向能力培养为主
根据研究，在未来我国710万工作岗位将消失，700种职业，47%的工作都可能被人工智能/机器人取代,而同时也将出现许多新职业。
在知识记忆和简单理解方面，人工智能在很多方面已经超越了人类，在未来靠知识记忆和简单理解为主的工作将全面被人工智能所取代。
所以整个教育体系的目标必须全面地加以调整，由知识记忆为主转向能力培养为主，更加注重培养人的批判性思考能力、创造能力、创新精神和创业精神，更加注重培养人机合作的能力。
3、混合式学习更加普遍
混合式学习不单是面对面式的学习和在线学习的简单混合，而是混合多种教学设备、多种教学方法、多种学习策略与评价方法、同步学习与异步学习、多种课程和学习资源等。
混合式学习汲取了面对面学习和在线学习的优势，比单纯的面对面学习和在线学习更有效，在学习计划制定、学习方法设计、学习效果评价和学习记录跟踪等有突出的优势，有达到降低成本，提高学习效果的突出优势。
4、学生的培养更加个性化
个性化培养是指学校根据每个学生特点而采取针对性教育培养的人才培养模式，是与工业时代学校统一化、标准化和规模化的学生培养模式相对应的一种培养方式。因材施教是自古以来的教育理想之一，也是最符合人才成长规律的培养模式。
同时随着技术的进步，特别是互联网、大数据、人工智能和物联网在教育中的应用，为学生的个性化培养提供了技术的和经济上的可能性。
例如通过大数据，学校和教师可以分析学生的学习倾向、学习动机、学习风格和学习爱好等，能够实现个性化的推送学习资源，精准化的辅助学生，自助化完成学习目标等。
5、学习更以学生为中心
未来社会的发展需要具备终身学习能力的人，这需要学生在学校教育时期培养积极主动的学习能力和学习愿望，这必然要求改变传统的教学模式，使得学生的学习更多地以学生为中心。
同时，互联网的大发展也为以学生为中心的学习提供了可能，互联网的教育资源已经极大丰富，未来还将更丰富，这为学生主动学习提供了必要的条件。