Ⅰ 总结学前教育政策法规的发展有哪些趋势稳规律
学前教育政策与法规
1.单选题
1.1同一类型的法由不同部门立法，由不同层次的教育法律、法规组成的等级有序的纵向关系，表现出一个国家的教育法律、法规由哪些层次的教育法律渊源组成以及各层次之间的从属关系，是指（）的教育法律、法规体系。
A纵向结构
B纵向层次
C横向结构
D横向层次
该题考查的是纵向层次教育法律、法规体系的概念。
1.2《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以后，教育价值观发生了由应试教育向（）的巨大变化。
A基础教育
B素质教育
C全面教育
D全人教育
该题考查的是21世纪我国教育的发展新特点。
1.3我国学前教育事业发展的方针是（）
A为工农服务的方针
B“两条腿走路”的方针
C借助苏联教育模式
D全面规划、加强领导
本题考查的是《幼儿园管理条例》中关于我国学前教育事业发展方针的规定。
1.4标志着我国幼儿园走向规范化、法制化的里程碑式的法律是（）
A《幼儿园工作规程》
B《中华人民共和国义务教育法》
C《中华人民共和国教育法》
D《幼儿园管理条例》
该题考查的是《幼儿园工作规程》的法律地位。
1.5教育行政法规是由（）制定的。
A全国人民代表大会
B全国人民代表大会常务委员会
C国务院
D各省、市、自治区的权力机关
该题考查的是我国教育法律法规体系中纵向层次中各层次的基本知识点。
1.6下列选项中，不属于我国纵向层次的教育法律、法规体系的法律规章是（）
A教育部门法
B教育行政法规
C学位条例
D教育规章
该题考查的是我国教育法律法规体系的纵向层次。
1.7目前，部分幼儿园教育存在的最突出的问题是（）
A“中学化”现象
B“小学化”现象
C灌输式教学
D“大学化”现象
该题考查的是我国幼儿园教育存在的最突出的问题。
1.8我国幼儿园管理体制不包括（）
A地方负责
B分级管理
C有关部门分工负责
D分头领导
本题考查的是我国幼儿园管理体制，包括地方负责、分级管理、各有关部门分工负责。
1.9下列关于举办幼儿园审批程序的说法，正确的是（）
A国家实行幼儿园申请制度，未向有关部门申请的，任何单位和个人不得举办幼儿园
B城市幼儿园的举办、停办，由所在区、不设区的市级人民政府公安机关登记注册
C农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案
D城市幼儿园的举办、停办，由所在区、不设区的市级人民政府建设部门登记注册
本题考查的是举办幼儿园的审批程序。
1.10下列选项中，属于幼儿园环境创设必须遵循的基本原则的是（）
A教师参与原则
B发展适宜性原则
C结果导向原则
D因地制宜性原则
该题考查的是幼儿园环境创设的基本原则。
1.11我国教育政策体系是由教育质量政策、教育体制政策、教育经费政策和（）四大政策组成的。
A教育法律政策
B教育调控政策
C教育行政政策
D教师政策
该题考查的是我国教育政策体系的构成。
Ⅱ 学前教育法是什么
中华人民共和国学前教育法是我国立法规划中公布的一类立法项目。
2022年3月8日提请十三届全国人大五次会议审议的全国人大常委会工作报告显示，2022年预安排审议40件法律案。其中，将加快推进民生、社会、环保领域立法，制定社会救助法、学前教育法、民事强制执行法、反电信网络诈骗法，修改体育法、妇女权益保障法、治安管理处罚法等。
推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级政府和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。
“学前教育法”的立法背景：
近年来，我国学前教育资源迅速扩大。2017年，全国共有幼儿园近25.5万所，在园幼儿达到4600万人。根据我国第三期学前教育行动计划，到2020年，要基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，全国学前三年毛入园率由的75%提升至85%。
“学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分，也是当前中国教育最大的一块短板。”教育部部长陈宝生2018年3月在十三届全国人大一次会议记者会上指出，我国学前教育存在一些问题，如保教人员数量不足、水平不高，普惠性幼儿园不足，财政保障和成本分担机制没有建立，管理和安全存在漏洞和薄弱环节、幼儿教育观念需要进一步转变等。
针对学前教育发展中面临的问题，社会各界广泛呼吁，出台一部专门针对学前教育的法律，在经费投入、教师队伍建设、管理规范等方面予以保障。
以上内容参考：网络-中华人民共和国学前教育法
Ⅲ 学前教育法颁布实施后您觉得能够解决目前我省学前教育存在的哪些问题
某些地区出现部分教师“课上不教课下教”的现象是正常的，绝大部分教师还是遵守师德的，按照教学政策给学生上课。
一、老师待遇问题
出现部分教师“课上不教课下教”的现象大部分原因是老师待遇问题，一些地方老师工资偏低，老师的收入还比不上清洁工，当地教育资金的投入没有到位。
有些地方甚至还出现拖欠老师工资的情况，在这样的条件下，老师也需要生活的，所以就会有些老师就开始寻门道找赚钱的路子，缓解生活及其他支出。
二、老师师德问题
老师将上课的重点没有在集体课堂上给学生讲解，反而给自己报班的学生开小灶，这就有违背教师原则了，作为老师应该要顾全周到，不管学生学习好坏，都应该一视同仁，按照学校教学进度给学生讲解知识并解决困惑，而不是将重点内容放在私下讲解。
三、有偿补课问题
一些家长总以为老师只会在学校给学生讲一些普通的问题，对于考试或者学习的重点都放在有偿补课中去讲解，更有的家长认为好成绩都是从补课中得到的，这就导致了家长想方设法给孩子报补习班，而教育部门也没有对这方面的限制，老师只能顺从家长的意思，开展有偿补课。
无论是哪种原因，结果都是对学生不公平的，当地学校和教育局应该重点关注“课上不教课下教”的现象，把目前该改善的地方进行完善，只有这样中国的教育事业才能进一步发展，而不是为了谋取个人利益而让部分学生收益。