1. 差生辅导的方法和措施有哪些
差生辅导的方法和措施:
一、激发兴趣
理解能力差、对知识感到乏味,并且对学习没有兴趣是后进生的共同特点。绝大部分基础水平很低。在教学中要注重合理控制教学进度,减少难度,降低坡度,循序渐进地教学。
二、树立信心
要看到后进生不仅有进步的心态,也有进步的渴望。教师只要循序渐进,脚踏实地,与其交朋友,一定能取得较好的效果。其次,要树立起转化后进生的信心。
虽然这部分学生身上存在着明显的差异,但也蕴藏着一些不纯漏引人注目的“闪光点”,教师应抓住有利时机,适当加以表扬、鼓励、循循善诱,扬起积极向上的风帆。
三、积极鼓励
后进生都有自卑感,常轻视自己,较低地评价自己。教学中,注意给这些学生提供表现的机会,寻找他们答问中的合理因素,提炼优点。对他们的点滴进步,及时表扬,及时鼓励。
对学生来说,物质的鼓励是其次的,最为重要的是教师给予的精神鼓励。教师在授课、批阅、辅导的过程中,不要吝啬自己的鼓励之词,要多用赞赏和鼓励性的语言给予精神上的巨大支持。
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辅导差生应掌握的原则:
1、粗与细
在班级管理上,班主任宜提出整体要求,不宜太多、太细,这叫做粗。一方面这种粗是集体中每一个人都能够做得到的基本要求,有益于形成班集体。
另一方面也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地,有利于学生自自己管理、自自己教育能力的培养,把班集体当作他们除了学习文化知识之外的培养各种能力的实验场所。
但“粗”并不是撒手不管,放任自流,而是抽出更多的精力,细心地观察每一个学生,了解他们的特点、思想和需要,从而激发学生对某一方面活动的兴趣,使其个性得以充分发展。
细,正是在粗的框架下对粗的完善与丰富,也是因材施教、造就个性化不可缺少的。
2、想与干
作为班主任,不要拘于传统的管理模式,要喊裤段积极探索,大胆创新。像实行班郑誉干部轮流制、根据后进生特长大胆使用后进生等,都可以促进良好班集体的形成。要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律。想对头了之后就要做,要脚踏实地地一步一个脚印地干。
3、严与活
班主任对学生要严格要求,一丝不苟,不迁就,不放松。但在管理方法上要活。这是因为班级中的每一个学生心理、生理等都存在个性差异,即使是同一个学生,由于环境与自身条件的变化,也不会“不变速”前进。所以班主任在工作方法上要灵活变通,做到因材施教,因人而异,因事而异。
4、缓与急
根据学生的年龄特征和个性差异,班主任在处理问题时如果能针对学生的心态,做到缓得适时,急得恰当,将会收到事半功倍的效果。比如对个性倔强、自尊心强的学生应采劝延长教育法,循序渐进,让他们自自己思索、自自己对比、自自己反省,以达到激发他们“内在驱动力”的目的。
2. 课外辅导的辅导方式有哪些
作为目前孩子们接受的课外辅导,主要分为以下几种形式:晚托班、小班制教学、一对一教学。这几种课程形式相信我们家长都不陌生,我们先来具体地介绍一下行业现状,好与不好,家长们自见分晓。
晚托班的孩子们
晚托班:这种形式的培训班一般存在于大城市以及小城市。家长们对于这个估计就会产生疑惑了,怎么会出现在两个相对矛盾的地方呢?我们大家可以想一想,目前在大城市,小孩的放学时间都是在3点到3点半左右,那么这个时间我们的家长都在干嘛呢?没错,就是上班。那么我们的孩子就会出现无人接,并且没有人监督以及指导孩子写作业了,所以晚托班在大城市存在是很合理的;那么在小城市又是什么情况呢?我们的家长大多数都出去打工挣钱去了,并且地区人民的文化素质相对比较低,那么大部分家庭的监护人是没有能力监督孩子写作业的,因此家长们也普遍选择将孩子送入辅导班,因此,课外辅导在小城市也有重要的存在价值。这类培训班典型的特征是对于孩子以及家长拥有非常良好的服务,因为他已经没有其他的竞争力了。要想在这类班级中妄想孩子能够提高成绩简直是不可思议,因为一个老师要带很多名学生,老师能够分散给学生个体的时间是非常之少的。
小班制讲课
小班制教学:这类辅导班通常是十几到二十人一个班,教师主要以讲课为主,多不负责孩子的家庭作业,这类班级多出现在经济发达中等的地区。这类型的城市家长对于课程的性价比相当的关注。他们主要考虑到孩子的弱项以及辅导机构的收费情况。这类型的辅导机构一般注重服务以及课程的质量,老师会花一些时间去备课,力求课堂能够达到预期的效果。但是这个类型的辅导班由于人数相对较多,如果孩子的学习的积极性和主动性不是太好,建议不要选择。否则就是浪费钱。
一对一讲课
一对一教学:这类辅导班是目前较为先进的一种模式了。这类辅导机构在大城市存在比较多,目前正在向小城市蔓延。至于发展速度如此迅猛,自然是因为这类辅导的质量比较高了。高收费带来了高服务质量,以及高效的学习。老师往往在每一节课上花费了大量的时间去备课。这类机构最大的不足就是选择一个合适的老师不容易,并且收费较为昂贵。