㈠ 听完教育讲座心得体会简短
听完教育讲座心得体会：
1、听了xx大学的学生家长、中学高级教师、首批xx名师、xx十佳班主任、全国优秀作文指导教师xxx老师的讲座，受益匪浅。x老师用深入浅出的语言、故事、理论与实践结合的方法以及自己的亲身经历，向我们传授了在教育孩子的过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了一朝为父母，终身为老师，认识到了家长所承载的责任有多么大。
2、听了王教授的《培养孩子主动生活》教育讲座，才认识到家庭教育如此重要，才进一步明白孩子的成功离不开家庭教育的成功，才认识到对孩子的投入，不单纯是金钱和时间。
3、听了x老师的讲座使我深刻地认识到孩子的家庭教育是至关重要的，我要不断地反思自己在教育中存在的问题，力争做到x老师所期望我们的：要赏识孩子、包容孩子，引导孩子学会小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快乐中幸福成长！
4、当我听了县张局长关于家庭教育的讲座后，忽然使我眼前豁然开朗了，他那简而易懂又富有幽默生动的语言对我的内心触动很大，也让我从家庭教育的误区中走了出来。
5、早上，去宸宸学校听了一个育儿讲座，主题是“怎么说，孩子才会听”，针对2—3岁人生第一个反抗期，孩子容易出现的.总是给予解答，老师是一个很棒的心理咨询师和幼教师，教给我们几条很重要的方法，让我受益匪浅。
㈡ 如何解放思想,提高教育教学质量心得体会
一、解放思想，理清思路、转变观念是重点
解放思想，理清思路、转变观念，解决“懒、庸、慢”等不良作风的问题是重点。观念和思路决定出路，观念和思路不正确，就会敏感度不够，执行意识不强，完成任务不好。比如在抗冰保电过程中，上级提出镇镇通、村村通、户户通等各个阶段复电的时限，根据当时的现状和条件，困难是非常大的，当初想是根本不可能的，内心想只能是尽力而为，但在上级要求和督促下，我们逐步树立必胜的信心，克服了平时不可想象的困难，还是如期完成了工作任务，由不可能变为可能。通过这件事，体会是非常深刻的，说明只要转变观念，就够很好的完成上级交办的工作任务。作为一个党员干部，要讲党性、讲组织纪律，对上级安排的工作任务，必须有无条件一定要完成思想观念，这就是执行力。
在优质服务方面，公司近年来，一直重视行风建设、优质服务工作，年年都有新的内容和要求，但部份干部、员工对“作风建设无小事”的认识不到位，思路不清晰，对以提高供电可靠性为总抓手，对客户的诉求不着急，对待客户反映的热点难点不重视，认为优质服务是上级的要求，仅是走形式，做表面文章，有关活动的开展，以应付交差了事。对行风建设、优质服务的管理要求，仅限于不发生行风事件，不被上级通报追究就行。其观念还是电老大，没有认识了危及企业的形象，也不清楚自已的责任和义务，不主动思考，改进工作质量和服务水平。由于观念不正确，不是以真心、用心、诚心地主动搞好供电服务，该干的事就肯定干不好，对客户反映的热点难点和需求，麻木不仁不当回事，导致供电服务质量客户不满意、不愉快的事经常发生。要搞好优质服务工作，必须真正转变观念，以真心、用心、诚心对待客户需求，主动把优质服务做得更高更好。
二、解放思想、“想尽办法去完成每一项任务”
回顾抗冰保电，恢复重建，在前所未有、平时不可想象的困难下，我们能在最短的时间，完成任务，执行力得到了体现。但在平常工作中，包括我自已在内的部份干部，由于存在“懒、庸、慢”等不良作风，思想、观念不解放，养成一个不好的习惯，对上级安排的工作任务，首先想到的是困难和问题。接受工作任务时，总是讲条件。向上级汇报工作，首先讲的总是困难。而不是上级交办工作任务后，首先思考如何更快、更好的完成工作，雷厉风行，快速落实，导致完成领导交办的工作任务始终“慢半拍”，完成工作的质量也不佳。通过解放思想的反思，这是个人素质不高、责任心不强、政治敏感性不够的具体表现。自已作为南方电网的一名基层管理干部，转变不正确的行为理念尤为重要。应树立“快、实、细”的良好工作作风，践行“想尽办法去完成每一项任务”的行为理念，高标准，严要求，快节奏”地开展工作，对上级安排的工作任务，必须无条件执行，不折不扣地完成。只要有必须要完成的思想基础，你就能主动千方百计想办法、积极的，动用各种资源去完成。如没有“想尽办法去完成每一项任务”的行为理念，思想观念不通、甚至抵触，被动的接受工作任务，即使勉强完成工作任务，结果也是“慢半拍”，质量好不到那里去，是非常难受的一件事。 “强本、创新、领先”是公司的发展思路，作为管理者，在履行职责时，决不能有应付的思想。应超前思维，主动工作，高标准、严要求，这样才能很好的完成上级交办的每一项任务。
三、解放思想、解决工作作风的问题。
认真剖析，自已身上的确存在的思想庸、行为懒，安于现状、不思进取、自我感觉良好、超前思维不够等问题。认为自已在岗位上工作多年，有一定解决问题的经验，所以下基层少、调研少，亲临工作现场少；对下级批评多、指导少，要求多、帮助少；对下级请示的问题，有的答复解决不及时，对重点工作关注不够，工作往住是被动的，往住是“慢半拍”，存在的问题，主要根源还是自身存在有“懒、庸、慢”等不良作风。高标准、严要求履行职责，首先需要转变观念。因此，通过开展解放思想大讨论活动，认清形势，转变思想观念，切实改变工作作风是非常必要的。“强本、创新、领先”是公司的发展思路，自已要在今后的工作中，应从思想和行为上，认真践行南网方略，在工作中以身作则，做到“高标准、严要求、快节奏”，对上级方针政策、工作部署，融会贯通，雷厉风行，快速反应，求真务实，周密思考，细化落实，严格把关，以“快、实、细”的良好工作作风岗位履行职责。
具体的范文模板
链接：https://pan..com/s/19XZZAmUjr3k4oDbekqdVAA
㈢ 教师教育理论学习心得体会(通用)
对于教师来说，教育理论是很重要的，下面是由我为大家整理的“教师教育理论学习心得体会(通用)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇一：教师教育理论学习心得体会(通用)
还没成为一名教师时，我对这一职业充满了向往，在成为一名教师后，我对这一职业充满了敬佩。经过学习教育教学理论，及自己的不断的努力，我有了以下几点体会。
一、教书难，育人更难
古人云："师者，传道授业解惑也。"可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理、解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。
育人难，难在对学生的说服和诱导上。人的心理是一个非常复杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以很难教育好学生。
二、教师要有扎实功底
经过一年的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用，而班中好些学生的字也超过了自己，不禁有些羞愧。每当我把话说快的时候，普通话也就不标准了，心理实在有些不爽。所以我认为，作为教师还应做到以下几点：
(一)要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道"给人一碗水，自己应备一桶水"，这"一桶水"所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。
(二)要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话，是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。
(三)要会写一手漂亮的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。
(四)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的不足。我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。
(五)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，熟练掌握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教育网络进行终身学习。
(六)要有较强的组织教学的能力。有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，增强教学效果。
三、教师要有良好的心理素质
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。
其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。
篇二：教师教育理论学习心得体会(通用)
通过这次培训学习，让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是专家的报告还是授课，都让人耳目一新。授课教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结 ，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
我认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会亲历科学探究过程。
篇三：教师教育理论学习心得体会(通用)
我参加了xx市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是xxx、xx、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。
虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖。
下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈：
一、虚心学习完善自身的知识结构。
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
二、转变教育理念。
相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。
三、完善教学能力。
明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。
四、作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充足了电，挺直了腰杆站在学生面前，用知识的力量去守望童心。
学习中的体会实在太多了，让自己深受感触的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛!
篇四：教师教育理论学习心得体会(通用)
新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。
教师、教书育人，被誉为"人类灵魂的工程师"。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。诸项素质缺一不可，实际工作让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读《新时代教师的法制观念与师德修养》这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。"师爱为魂、学高为师、身正为范"这是对师德的高度概括。"师爱"是教师对学生无私的爱，是师德的核心即"师德"，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。学习中我体会到以下几点：
一、树立信心，与生同乐。在《充满自信才能享受教育快乐》一文中提到"要让教师感受到教育的快乐，关键是要帮助教师树立对教学的信心。"确实，作为一名新教师。最害怕的就是管不住学生，上不好课。不是怀疑自己的能力，而是怕对学生的把握不够，我愿意教，他们会愿意学吗?文章中提到"只有让学生觉得学习的快乐，课堂的快乐，教师才能教的快乐……只有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的快乐……与学生快乐相处，是教育成功的关键!"看来，只有树立信心，才能自然发挥，与生同乐才能成功教学。
二、端正角色，循序渐进。在《是什么让教师不断进步》一文中，有一段文字给了我很深的印象："只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要》。"学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的工作中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，痛苦的是自己。
三、"让素质教育看得见"。鲍寅初的讲话中说"教育的目标是培养人。"艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教育后本来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。"加强素质教育"口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面工作上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合，最好是全社会的配合。"理解万岁"，我希望家长们能真正的理解素质教育，而我们要做的就是做出效果给他们看见。
篇五：教师教育理论学习心得体会(通用)
有效教学的理念源于xx世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教育学者的关注。
有效教学，通俗地说就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、提高和进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣，从厌学到乐学。
那么，如何才能使学生乐学且有收获呢?
首先，教师要“活用”材教。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不可侵犯的。老师可以根据教与学中的实际情况，对教材进行补充、延伸、拓宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性，内容更贴近学生的生活，符合学生的生理和心理特征。如此“活用”教材还会怕学生不乐学吗?
其次，教师要学会换位思考。众所周知，教学是“教”与“学”双方面的活动，要进行有效的教学，在思考如何把知识传授给学生的同时，更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够接受、掌握、应用。这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有足够的了解的基础上，采用换位思考的方法，全面而充分地考虑到课堂上学生可能的发言，可能遇到的困难，对课堂有足够的预测。有备而来，有备无患，这样做可以有效避免教师在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。
再次，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自己的积极的态度传达给学生，进而达到感染学生的目的。教师的语言要有魅力，有幽默感，同时又富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。正所谓“亲其师，信其道”，暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，学生只有感受到教师的真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
㈣ 教育工作者如何做好教育工作十个为什么心得体会
通过认真学习《教师法》、《教育法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
在以后的工作中，我还要继续认真学习《教育法》、《教师法》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。
㈤ 鏁栾偛瀛╁瓙镄勫绩寰椾綋浼氭庝箞鍐欍愯寖鏂囧洓绡囥
銆 #蹇冨缑浣扑细# 瀵艰銆戞暀镶蹭篃鏄涓绉嶆暀涔﹁偛浜虹殑杩囩▼锛屽彲灏嗕竴绉嶆渶瀹㈣傜殑鐞呜В鏁欎篑浠栦汉锛岃屽悗鍦ㄨ嚜宸辩殑鐢熸椿缁忛獙涓寰椾互镊宸辨墍璁や负镄勪环鍊艰伞傛暀镶诧纴鏄涓绉嶆彁楂树汉镄勭患钖堢礌璐ㄧ殑瀹炶返娲诲姩銆 镞 涓烘偍鎺ㄨ崘浜嗘暀镶插╁瓙镄勫绩寰椾綋浼氭庝箞鍐欍愯寖鏂囧洓绡囥戯纴娆㈣繋鎭ㄧ殑鍙傞槄銆鏁栾偛瀛╁瓙镄勫绩寰椾綋浼氭庝箞鍐欍愪竴銆
銆銆鏁栾偛鏄涓椤瑰崄鍒嗗嶆潅镄勪簨𨱍咃纴瀹冧笉浠呰佹眰瀹堕暱链夊悇鏂归溃镄勭煡璇嗗拰瑙佽瘑锛岃屼笖杩樿佹眰瀹堕暱镍傚缑镐庢牱镟村ソ鍦颁笌瀛╁瓙杩涜屾矡阃氾纴璋冨姩瀛╁瓙镄勭Н鏋佹э纴璁╁╁瓙鍦ㄦ眰鐭ャ佷氦鍙嬨佸仛浜恒佽嚜鎴戜慨鍏荤瓑钖勬柟闱㈣幏寰楄坛濂界殑鏁栾偛锛屼绩浣垮╁瓙鎶婃綔锷涘畬鍏ㄥ湴鍙戞尌鍑烘潵銆备笅闱㈡垜灏卞湪鏁栾偛瀛╁瓙鏂归溃璋堜竴浜涚矖娴呯殑鐪嬫硶銆
銆銆涓銆佹矡阃氥佸皧閲嶏纴锅氩╁瓙鐭ュ绩链嫔弸
銆銆鍦ㄦ伆褰撶殑镞舵満锛岄噰鐢ㄥ╁瓙鏄扑簬鎺ュ弹镄勬柟寮忎笌涔嬩氦娴侊纴璁╁ス鐭ラ亾锛屾棤璁烘槸钥佸笀杩樻槸瀹堕暱锛屽湪瀛︿範鍜岀敓娲讳笂鎻愬嚭镄勫缓璁鍜岃佹眰閮借佹ｇ劧鎺ュ弹锛屾棤璁洪噰鐢ㄤ綍绉嶆柟寮忥纴閮芥槸涓轰简濂硅嚜宸卞ソ锛屽嵆浣胯佸笀鍜屽堕暱閲囩敤镄勬柟寮忔垨鏂规硶链夐梾棰桡纴涔熶笉鑳界敤鎶佃Е镄勬柟寮忓瑰緟锛岃佹彁鍑烘潵锛屽彲浠ユ彁鍑鸿嚜宸辩殑镒忚侊纴鍏卞悓鎺㈣ㄨВ鍐抽梾棰樻洿濂界殑鏂规硶銆傚湪鐢熸椿涓瑕佸皧閲嶅╁瓙锛屼互骞崇瓑镄勮韩浠藉瑰緟瀛╁瓙锛屼笌瀛╁瓙寤虹珛鐩镐簰淇′换镄勫叧绯伙纴锻婅瘔瀛╁瓙锛屾棤璁洪亣鍒板氩ぇ镄勫汹闅炬垨鐘澶氩ぇ镄勯敊璇锛岀埗姣嶆案杩沧槸浣犵殑链嫔弸锛岄殢镞堕兘鍙浠ョ粰鐖稿埚捐瘔锛岀埗姣崭竴瀹氭槸浣犲潥瀹炵殑镶╄唨銆
銆銆浜屻佹爲绔嬫槑纭镄勫︿範鐩镄
銆銆锻婅瘔浠栵纴瀛︿範鏄涓鸿嚜宸卞︾殑锛岃佹帉鎻＄煡璇嗗拰鎶鑳斤纴涓哄皢𨱒ヨ兘镟村ソ镄勫伐浣沧墦濂藉熀纭銆傚彧链夋帉鎻′简鐭ヨ瘑锛屾墠涓崭细琚绀句细娣樻卑锛涙墠涓崭细鎴愪负绀句细镄勭疮璧桡绂镓崭笉浼氲╃埗姣岖殑杈涘姵锏借垂銆傚湪𨱌戝亣鎴栧瘨锅囷纴鍙浠ュ甫濂瑰幓涔′笅浣挞獙鐢熸椿锛屼简瑙ｅ啘𨱒戝╁瓙鐢熸椿镄勮𡒄鑻﹀拰浠栦滑椤藉己銆备篃鍙浠ヨ╁ス铡讳拱鎶ユ垨宸ヤ綔鐜澧冨樊镄勫湴鏂瑰幓鐪嬬湅锛岃╁ス鐭ラ亾鎸ｉ挶鏄寰堜笉瀹规槗镄勪竴浠朵簨𨱍咃纴鐝嶆儨浠婂ぉ骞哥忕殑瀛︿範鐜澧冨拰鐢熸椿銆
鏁栾偛瀛╁瓙镄勫绩寰椾綋浼氭庝箞鍐欍愪簩銆
銆銆浣滀负涓涓涓嶅埌6宀佸╁瓙镄勫堕暱锛屽拰镓链夌埗姣崭竴镙凤纴瀵瑰╁瓙镄勬暀镶插緢鏄澶寸柤銆傛暀濂藉╁瓙鏄镓链夊堕暱镄勫笇链涳纴閮藉笇链涘╁瓙鏄涓涓瀵圭ぞ浼氭湁鐢ㄧ殑浜恒备笅闱㈡垜灏卞╁瓙姣旇缉瀹规槗鍑虹幇镄勫嚑涓闂棰桦拰瀹堕暱钥佸笀浜ゆ祦涓涓嬨备织璇濊达细涓夊瞾鐪嫔ぇ锛屼竷宀佺湅钥併傚辜鍎挎椂链熺殑鏁栾偛寰堟槸鍏抽敭锛屽彲浠ュ府锷╁╁瓙锘瑰吇镩濂界殑鐢熸椿涔犳傥锛屽熀链镄勭ぜ浠绀艰矊锛岃屼负绗﹀悎绀句细涓鑸镄勯亾寰疯勮寖銆傚╁瓙浠ュ悗灏变笉浼氲蛋阌栾矾锛岃蛋锅忚矾锛屼篃涓哄堕暱浠ュ悗镄勫伐浣灭敓娲昏妭鐪佸緢澶氱殑绮惧姏銆
銆銆棣栧厛璋堜竴涓嫔ぇ瀹堕兘阆囧埌杩囩殑闂棰桡细瀛╁瓙镄勫悆楗闂棰樸傝繖涓闂棰樻垜鏄鍊熼壌浜嗙编锲戒汉镄勬柟娉曪纴姣忎釜瀛╁瓙閮戒细鎸戣嚜宸卞枩娆㈢殑涓滆タ钖冿纴涔卞悆闆堕燂纴缁撴灉灏辨槸鍒板悆楗镞堕棿钖冧笉涓嬮キ锛屾庨航锷烇纻浠栦滑镄勬柟娉曟槸姣忛愰キ蹇呴’钖冨ソ镓嶅彲浠ュ悆闆堕熷叾浠栦笢瑗匡纴濡傛灉链熼棿瀛╁瓙璇村悆楗变简锛屼篃涓嶅繀寮哄杺锛屽彧闇鍦ㄥ悆涓嬮】楗涔嫔墠鏀惰捣镓链夐熺墿锛岃╁╁瓙鐭ラ亾涓嶅悆楗灏变细楗ラタ銆傞ゥ楗跨殑婊嫔懗鏄涓嶅ソ鍙楃殑锛屼粬浠浼氱墷鐗㈣颁綇涓嶅悆濂介キ镄勪唬浠枫傞噰鍙栬繖涓鏂规硶闇瑕佹敞镒忓拰瀹堕噷镄勮佷汉娌熼氢笅锛屼笉铹惰佷汉蹇幂柤瀛╁瓙锛屽伔锅风粰涓滆タ钖冿纴浼氲╀綘鍓嶅姛灏藉纯镄勶纴锻靛懙锛
銆銆鍐嶈呭氨鏄瀛╁瓙镄勬枃鏄庣ぜ璨岄梾棰桡纴浣滀负瀹堕暱缁忓父浼氩彂鐜板╁瓙涓岖煡阆扑粠鍝閲屽︿细浜嗕竴浜涗笉鏂囨槑镄勮瑷鍜岃屼负銆傚嚭鐜拌繖绉嶆儏鍐电涓璐ｄ换浜哄簲璇ユ槸瀹堕暱锛屽洜涓哄瑰╁瓙褰卞搷镄勫氨鏄镊宸辩殑鐖舵瘝锛屽湪涓岖煡涓嶈変腑鏁欎细浜嗗╁瓙寰埚氥傚╁瓙銮峰彇鐭ヨ瘑涓涓閲嶈佹笭阆揿氨鏄阃氲繃妯′豢澶т汉镄勪竴瑷涓琛屻傛墍浠ユ墦阈佽缮闇镊韬纭锛屽堕暱浠鍏堢″ソ镊宸卞惂锛屽彧链夎嚜宸辨敞镒忔枃鏄庣ぜ璨岋纴瀛╁瓙浠镓崭细涓嶅弹涓嶈坛褰卞搷銆傚綋瀛╁瓙阆囧埌涓浜涗笉鏂囨槑镄勮█琛屾椂锛岃佹敞镒忚ょ湡瀵瑰緟锛屽强镞舵寚姝ｄ笉鍙鏁疯嶏纴瑕佽╁╁瓙浠鐭ラ亾鍝浜涙槸濂界殑锛屽摢浜涙槸涓嶆ｇ‘镄勶纴甯锷╁╁瓙浠庡皬镙戠珛璧锋ｇ‘镄勬枃鏄庨亾寰疯伞
銆銆杩樻湁涓涓寰堥吨瑕佺殑闂棰桡细璇氩疄銆傞栧厛瑕佸拰瀛╁瓙璁叉槑璇磋皫镄勫嵄瀹筹纴璁よ瘑鍒拌瘹瀹炴槸涓绉岖编寰凤纴璇氩疄镄勪汉鍙楀埌鍒浜虹殑灏婇吨锛岃磋皫璇濈殑浜烘槸鍙钥荤殑锛屼笉鍙楁㈣繋镄勚傚湪鐢熸椿涓链夊緢澶氢簨𨱍咃纴瀛╁瓙浠涓嶆哕闂璧锋潵锛屽堕暱纰崭簬钖勭嶅师锲犱笉鑳借插疄璇濓纴杩欎簺閮藉瑰煿鍏诲╁瓙镄勮瘹瀹炰笉鍒┿傚堕暱浠鍙链変粠鎴戝仛璧凤纴灏介噺涓嶈佸瑰╁瓙璇磋皫锛岃嚜宸辩殑瀛╁瓙涔熷氨涓崭细鍙樻垚鐖辫磋皫镄勫潖瀛╁瓙銆
銆銆链钖庯纴瀛╁瓙镄勬暀镶蹭笉鍙鏄瀹跺涵鍜屽︽牎镄勬暀镶诧纴涔熸湁蹇呰佽瀺鍏ョぞ浼氭暀镶层傜ぞ浼氢篃鏄涓涓澶у﹀爞锛屽╁瓙浠杩熸棭浼氲繘鍏ョぞ浼氭垚涓虹ぞ浼氶泦浣扑汉銆傛垜浠鍦ㄦ暀镶插╁瓙镞跺敖閲忚创杩戠敓娲伙纴澶氩弬锷犵ぞ浼氱敓娲伙纴骞舵敞镒忓瑰╁瓙镄勬椿锷ㄨ繘琛屾寚瀵硷纴寮曞煎╁瓙浠镙戠珛锅ュ悍绉鏋佺殑鐢熸椿瑙伞
鏁栾偛瀛╁瓙镄勫绩寰椾綋浼氭庝箞鍐欍愪笁銆
銆銆涓囦簨寰蜂负鍏堬纴鏁栾偛镄勬湰韬灏辨槸涓绉嶉亾寰疯屼负镄勮勮寖銆傚︾敓镄勬暀镶查梾棰树笉浣嗘槸瀛︽牎镄勶纴钖屾椂瀹冨张鏄瀹舵棌镄勚傚跺涵鏄瀛╁瓙镄勭涓浠昏佸笀锛屾槸瀹跺涵鏁栾偛镄勬柦鏁欑潃锛屾ｆ槸阃氲繃瀹跺涵鏁栾偛锛屽堕暱灏呜坛濂界殑鍝佸痉銆佷赴瀵岀殑鐭ヨ瘑鍜岀粡楠屼紶鎺堢粰瀛╁瓙銆备负瀛╁瓙浠婂悗镄勚备汉鐢熼亾璺濂犲畾镩濂界殑锘虹銆傛垜瑙夊缑锛屽仛濂藉跺涵鏁栾偛锛屽叧阌搴旇ユ牴鎹瀛╁瓙镄勭壒寰佲滃圭棁涓嬭嵂钬濄
銆銆瀛╁瓙镀忔槬澶╃殑鑺辨湹锛屽ぉ鐪熺儌婕銆佹椿娉煎彲鐖憋纴绾鐪熸棤鐟曪纴鍒呜鲸鏄闱炶兘锷涘樊锛屽悓镞舵湁镌鏋佸己镄勫ソ濂囧绩锛屾瀬寮虹殑鎺ュ弹鑳藉姏鍜屾ā浠胯兘锷涖傛墍浠ュ瑰╁瓙鏂芥暀锛屼綔涓哄堕暱缁濅笉鑳介噰鐢ㄧ亩鍗曘佺矖𨱌寸殑鏂规硶锛屽簲锽勪簬寮曞硷纴𨱍虫柟璁炬硶婵鍙戝╁瓙镄勫叴瓒ｏ纴鍙樿锷ㄥ︿範涓轰富锷ㄥ︿範锛屼富瑕佸簲锅氩ソ浠ヤ笅鍑犳柟闱㈢殑宸ヤ綔锛
銆銆涓銆佸煿鍏诲╁瓙镩濂界殑瀛︿範涔犳傥
銆銆鍙跺湥闄惰达细钬沧暀镶插氨鏄涔犳傥镄勫吇鎴愩傗浓滃嚒鏄濂界殑镐佸害鍜屽ソ镄勬柟娉曪纴閮借佷娇浠栧寲涓轰範𨱍锛屽彧链夌啛缁冨缑鎴愪简涔犳傥锛屽ソ镄勬佸害镓嶈兘闅忔椂闅忓湴琛ㄧ幇锛屽ソ镄勬柟娉曟墠鑳介殢镞堕殢鍦板簲鐢锛屽ソ镀忓嚭浜庢湰鑳斤纴涓杈埚瓙涔熺敤涓嶅畬銆傗濆╁瓙镄勬敞镒忓姏闆嗕腑镞堕棿鐭锛屽湪骞虫椂蹇呴’鎻愰珮瀛╁瓙镄勫︿範鏁堢巼銆傛瘆濡傚啓浣滀笟镞讹纴瑕佸湪瑙勫畾镄勬椂闂村唴瀹屾垚钥佸笀甯幂疆镄勪綔涓氾纴涓嶈兘杈瑰仛杈圭帺;镊宸辩殑浣滀笟镊宸辨镆ワ纴镊宸卞硅嚜宸辫礋璐ｏ纴瀹堕暱涓嶅缑褰撹佸笀;瀹堕暱蹇呴’娉ㄩ吨阌欓桦师锲犲垎鏋愶纴涓嶅缑鍙鐩镌鍒嗘暟銆傝繖镙凤纴璁╁╁瓙瑙夊缑瀛︿範鏄镊宸辩殑浜嬫儏锛屽ソ镄勫︿範涔犳傥锛屽彲浜嫔崐锷熷嶃
銆銆浜屻佽茬┒鍜屽╁瓙浜ゆ祦镄勬柟寮忔柟娉
銆銆浣滀负瀹堕暱搴旀斁涓嬫灦瀛愶纴鍜屽╁瓙浜ゆ湅鍙嬶纴鎶婂╁瓙褰扑綔镫绔嬬殑涓讳綋锛屽拰瀛╁瓙浜ゆ祦灏介噺浣庝笅韬瀛愶纴灏戠敤锻戒护镄勫彛姘旓纴澶氱敤鍟嗛噺镄勮瑷銆傚氱敤钬沧垜浠钬濓纴灏戠敤钬滀綘搴旇モ濈瓑绛夛纴鍗充娇鏄镓硅瘎锛岃佽╁╁瓙鑳芥劅鍙楀埌浣犲逛粬镄勭埍銆傚洜涓哄╁瓙镄勫绩𨱔靛緢鑴嗗急锛屽傛灉瀹堕暱缁忓父鏁栾瀛╁瓙锛屽娍蹇呬娇瀛╁瓙浜х敓鎭愭儳镒熷拰铡屾伓镒燂纴涓嶆暍浜茶繎浣狅纴钖屾椂杩桦线寰浜х敓阃嗗弽蹇幂悊锛屼笉浣嗕笉鐖卞惉浣犵殑璇濓纴灏辫繛瀛︽牎涔熸曞幓浜嗐
銆銆涓夈佸堕暱瑕佹敞閲嶈█浼犺韩鏁
銆銆浣滀负瀹堕暱瑕佺壒鍒娉ㄦ剰镊宸辩殑褰㈣薄锛屽湪瀛╁瓙闱㈠墠锛屽堕暱瑷璇瑕佹枃鏄庝妇姝㈣佸缑浣撱傚洜涓虹埗姣嶆槸瀛╁瓙镄勫︿範姒沧牱锛屽堕暱镄勪竴瑷涓琛屾綔绉婚粯鍖栧湴褰卞搷镌瀛╁瓙锛屽瑰╁瓙鎴愰暱褰卞搷娣辫繙銆傚綋铹讹纴瀵逛簬瀛╁瓙鎴戜滑瑕佹湁鏋佸ぇ镄勫繊钥愬姏鍜岃冻澶熺殑钥愬绩瀵瑰緟瀛╁瓙銆傚垏銮鍦ㄥ伐浣滀腑阆阆囧埌镄勭储鎭兼椂锛屾妸瀛╁瓙褰撴垚鍙戞硠妗讹纴浣滀负瀹堕暱鏄涓嶈兘涔卞彂鑴炬皵镄勶纴鍙鑳芥槸涓嶅帉鍏剁储鍦拌存湇鏁栾偛锛屾渶澶氢篃鍙鑳芥俯镆旂殑璇翠竴澹扳滀綘鍐嶈繖镙凤纴鎴戠湡镄勭敓姘斾简钬濓纴铹跺悗杩樻槸钥愬绩鍦板紩瀵硷纴璇存湇銆
銆銆锲涖佹縺鍙戝╁瓙镄勫︿範鍏磋叮
銆銆锅氢负瀹堕暱瑕佹兂鏂硅炬硶锽勪簬寮曞硷纴婵鍙戝╁瓙镄勫︿範鍏磋叮銆傛垜浠閮界煡阆掳纴瀛╁瓙鐢熸уソ锷ㄣ佽椽鐜╋纴浣嗘槸鍙瑕佷粬浠镒熷叴瓒ｇ殑浜嬶纴浠栨墠浼氱湡姝ｈょ湡铡诲︼纴璁ょ湡铡诲仛锛岃嚜瑙夊幓锅氥傚逛笉镒熷叴瓒ｇ殑浜嬶纴浠栦滑姝绘椿閮戒笉镒垮幓锅氾纴璧堕腑瀛愪笂鏋跺湪瀛╁瓙浠韬涓婅屼笉阃氥傚彧链夊杽浜庡紩瀵煎╁瓙锛屾縺鍙戝╁瓙浠镄勫︿範鍏磋叮锛屾墠鑳借╁╁瓙镒夊揩鍦般佷富锷ㄥ湴鎶曞叆鍒板︿範褰扑腑铡汇傚钩镞舵垜浠鍙浠ュ埄鐢ㄨ嚜宸辩殑鐭ヨ瘑锛屽彂鎸ヨ嚜宸辩殑𨱍宠薄锷涳纴缂栦竴浜涙湁瓒ｇ殑灏忔晠浜嬶纴鎴栨湁瓒ｇ殑娓告垙绛夛纴璁╁╁瓙鍦ㄧ帺涓瀛︿範锛屽湪瀛︿範涓娓告垙锛岀湡姝ｇ殑锅氩埌钬滀箰瀛︹濄
銆銆镐讳箣锛屽瑰╁瓙镄勫跺涵鏁栾偛锛屾垜浠瑕佸︿细鐢ㄥ绩铡讳笌瀛╁瓙浠浜ゆ祦锛屽府锷╁╁瓙鍏绘垚镩濂界殑瀛︿範涔犳傥锛屾縺鍙戜粬浠镄勫︿範鍏磋叮锛岃╁╁瓙蹇涔愬︿範锅ュ悍鎴愰暱銆
鏁栾偛瀛╁瓙镄勫绩寰椾綋浼氭庝箞鍐欍愬洓銆
銆銆浣滀负涓钖嶅湪鏁栾偛鏁椤︿竴绾夸粠鏁12骞寸殑鍦ㄨ亴鏁椤笀锛屾垜𨱍虫妸镊鎴戞暀镶插╁瓙镄勪竴浜涘绩寰椾綋浼氩拰钖勪綅鍦ㄥ骇镄勫堕暱鍏卞悓鍒嗕韩锛屾湡链涜兘涓轰綘浠甯︾粰涓浜涘弬钥冨拰甯蹇欍傚备綍鎸囧煎╁瓙锅氢綔涓
銆銆1锛屽府瀛╁瓙绔姝ｆ佸害
銆銆瀹堕暱锷″繀甯蹇椤╁瓙鎻愰珮瀵瑰跺涵浣滀笟镄勮亴璐ｆ劅锛岃佽╁╁瓙鏄庣槠锛屾疮涓澶╀缭璐ㄤ缭閲忓湴鎸夋椂瀹屾垚浣滀笟鏄浠栧姟蹇呰佸仛鍒扮殑锛屾槸浠栦綔涓轰竴涓瀛︾敓搴斿敖镄勮亴璐ｏ纴灏卞儚鐖哥埜濡埚堟疮涓澶╀笂鐝镞堕兘瑕佸敖蹇冨敖镵屽湴瀹屾垚链镵屽伐浣滀竴镙凤纴娌℃湁浠讳綍鑳藉熻ㄤ环杩树环镄勪綑鍦帮绂瀹堕暱杩桦姟蹇呭府蹇椤╁瓙鎻愰珮瀵瑰跺涵浣滀笟镄勯吨瑕佹х殑璁よ瘑锛岃佽╁╁瓙鏄庣槠锅氢綔涓氭槸鎺屾彙濂界煡璇嗕笉鍙缂哄皯镄勪竴涓鐜鑺傦纴鏄瀛︿範镄勫欢缁鍜屾嫇灞曪纴鏄宸╁浐鐭ヨ瘑鍜屾彁楂桦︿範鎴愮哗镄勫繀涓嶅彲灏戠殑閲嶈佹坠娈碉纴骞朵笉鏄鍙链夊彲镞犵殑銆
銆銆2锛屽姫锷涙彁楂桦╁瓙鍏磋叮
銆銆鍏磋叮鏄褰卞搷浜虹殑琛屽姩镄勯吨瑕佸洜绱狅纴瀹冭兘淇冧娇浜哄枩鐖变粠浜嬫煇椤规椿锷锛屼絾链変簺瀛╁瓙瀛︿範鍏磋叮浣庤惤銆佸︿範镊瑙夋ц缉宸锛屼簬鏄浠栦滑姣忎竴澶╁仛浣滀笟閮芥槸纭镌澶寸毊鍦ㄥ簲浠樿佸笀鍜屽堕暱锛岃兘𨰾栧氨𨰾栵纴鑳戒笉锅氩氨灏介噺阃冮伩銆傚逛簬杩欑被瀛╁瓙鍑虹幇镄勪綔涓氶梾棰桡纴鐖舵瘝搴斿綋浠庡煿鍏诲拰鎻愰珮瀛╁瓙镄勫︿範鍏磋叮鍏ユ坠锛岃佹兂锷炴硶鏀瑰彉瀛╁瓙瀵瑰︿範鏄钬滃ぇ浜洪兼垜瀛︹濈殑鐘舵侊纴瑕佽╁╁瓙鑳藉熷彉鎴悫沧垜鐖卞︹濄佲沧垜瑕佸︹濈殑涓诲姩瀛︿範銆
銆銆3锛屼竴蹇冧竴镒忓仛浣滀笟
銆銆链夌殑瀛╁瓙鍐欎綔涓氭椂娌℃湁涓揿绩鎶曞叆锛屸滈梼锷犲姩浣溾濆お澶氾纴涓浼氩効涓滃紶寮犺タ链涙湜锛屼竴浼氩効鎽告懜杩欑帺鐜╅偅锛岃缮链夌殑瀛╁瓙锽沧㈠嚑涓浜哄噾鍦ㄤ竴榻愯竟镵婂ぉ杈瑰啓浣滀笟锛屾垨钥呭枩娆㈣竟钖阔充箰銆佽竟鐪嬬数瑙嗐佽竟钖冮浂椋熻竟鍐欎綔涓氾纴濡傛や笁蹇冧簩镒忓綋铹朵笉鑳戒缭璇佷綔涓氱殑璐ㄩ噺鍜屾晥鐜囥傚洜姝わ纴瀹堕暱搴斿綋瑕佹眰瀛╁瓙鍦ㄥ仛浣滀笟镞堕泦涓娉ㄦ剰锷涳纴涓嶈佸仛涓庝綔涓氭棤鍏崇殑浜嬫儏锛屽╁瓙镄勪功妗屼笂涔熶笉瑕佹憜鏀句护瀛╁瓙鍒嗗绩镄勪笢瑗匡纴鍦ㄥ╁瓙锅氢綔涓氭椂涓嶈佸幓镓撴𡒄瀛╁瓙锛气滆繖澶╁湪瀛︽牎琛ㄧ幇濂戒笉濂斤纴链夋病链夊弹钥佸笀琛ㄦ壃钬濓纴钬滆倸瀛愰タ浜嗗悧锛岃佷笉瑕佸悆镣瑰绩钬濓纴钬滃仛鍑犻亾浜嗭纻杩樻湁鍑犻亾锛颎
銆銆4锛屽畨鎺掑悎鐞嗕綔涓
銆銆鐖舵瘝搴斿綋鏁欎细鍜岀潱淇冨╁瓙钖堢悊鍦板畨鎺掑拰澶勭悊姣忎竴澶╃殑浣滀笟锛屾瘆濡傦纴瀛︽牎閲岀殑浣滀笟瑕佹姄绱э纴鑳藉湪瀛︽牎閲屽畬鎴愮殑灏变笉瑕侀兘甯﹀洖瀹堕噷锛涙斁瀛﹀悗涓嶈佸厛铡荤帺涓澶燂纴绛夊埌绮惧姏钥楃殑宸涓嶅氭椂镓嶅幓锅氢綔涓氾绂锅氢綔涓氩墠瑕佷簨鍏埚嗳澶囧ソ瀛︿範鐢ㄥ叿锛堣兑甯︺佹按褰╃玛銆佺槠绾搞佷功链绛夛级锛屼笉瑕佺瓑鍒扮敤镄勬椂鍊椤啀涓存椂铡绘垒锛涘湪锅氢綔涓氭椂瑕佺湅娓呴樼洰銆佸℃竻棰樻剰钖庡啀锷ㄧ玛锛屼笉瑕佸仛浜嗕箣钖庢墠鍙戠幇棰樼洰鎼为敊浜嗘垨娌℃湁鎸夐樼洰镄勮佹眰铡诲仛锛涘仛浣滀笟镞堕亣鍒颁笉浼氱殑棰桡纴鑳藉熷厛缁曡繃铡伙纴鍏埚仛鍏跺畠浼氩仛镄勯桡纴涓嶈佸氨锅滃湪闾ｉ噷镞犺皳鍦版秷钥楁椂闂淬
銆銆5锛屾敞镒忓姵阃哥粨钖
銆銆瀛╁瓙锅氢綔涓氭槸瑕佸姩鑴戠璎镄勶纴濡傛灉瀛╁瓙杩炵画镐濊冮梾棰樼殑镞堕棿杈冮暱钥屽缑涓嶅埌浼戞伅锛屽ぇ鑴戝氨浼氱柌锷筹纴灏变细鍑虹幇澶ц剳杩愯浆阃熷害缂撴参镄勭幇璞★纴杩欐椂瀛╁瓙镄勫︿範鏁堢巼灏变细涓嬮檷锛岄敊璇鐜囦篃浼氩为珮锛岃繖镞跺傛灉璁╁╁瓙阃傚綋镄勪紤鎭锛岀柌锷冲缑浠ヨВ闄ゅ悗鍏跺︿範鏁堢巼鍙嶈屼细鎻愰珮銆备竴鑸𨱒ヨ达纴灏忓︾敓杩炵画锅氢綔涓氱殑镞堕棿涓嶅疁瓒呰繃鍗婂皬镞讹綖1灏忔椂銆
銆銆6锛屽姞寮烘綔锷涜缁
銆銆镞㈠ソ鍙埚揩鍦板畬鎴愪綔涓氢篃鏄闇瑕佷竴浜涙渶锘烘湰镄勬綔锷涚殑锛屾瘆濡傚皬镓嬭倢镶夌殑𨱔垫椿銆佹坠鍜岀溂镄勫岗璋冧竴镊寸瓑锛屾湁镄勫╁瓙浣滀笟钬沧参钬濆氨鏄锲犱负浠栦滑镄勫岗璋冩綔锷涗笉瓒筹纴鍦ㄥ仛浣滀笟镞堕戠箒鍦版姮澶村拰浣庡ご锛屼粠钥岄檷浣庝简璇诲啓镄勬晥鐜囧拰鍑嗙‘鐜囥傚逛簬杩欑被瀛╁瓙锛屽堕暱棣栧厛搴斿綋锷犲己鍏惰嗙煡瑙夋綔锷涘拰锷ㄤ綔鍗忚皟娼滃姏镄勮缁冿纴鑳藉熻╁╁瓙澶氩仛涓浜涜句綑娲诲姩濡傜鐞冩姇绡銆佹墦涔掍箵鐞冦佸壀绾搞佽蛋杩峰銆佽烦缁炽佹粦鍐扮瓑銆
銆銆7锛屽厛澶崭範钖庝綔涓
銆銆浣滀笟镄勭洰镄勬槸瑕佽╁︾敓姝ｇ‘鍦扮悊瑙ｃ佺啛缁冨湴璁板繂镓瀛︾殑鐢熻瘝銆佽娉曘佸畾涔夈佸畾鐞嗗拰鍏寮忕瓑锛屾槸瑕佽╁︾敓镟村ソ鍦板珐锲烘墍瀛︾殑鐭ヨ瘑銆傚╁瓙瀹屾垚浣滀笟镄勫ソ鍧忔槸寤虹珛鍦ㄥ硅惧爞涓婅佸笀镓璁叉巿镄勭煡璇嗙殑鎺屾彙镄勫熀纭涔嬩笂镄勶纴濡傛灉璇惧爞鐭ヨ瘑娌℃帉鎻°佹墍瀛︾殑璧勬枡娌℃湁娑埚寲鍜岀悊瑙ｏ纴浣滀笟镊铹跺氨锅氢笉濂斤纴锲犳や负浜嗛‘鍒╁湴瀹屾垚浣滀笟锛岃兘澶熻佹眰瀛╁瓙鍦ㄥ仛浣滀笟鍓嶅厛鐪嬩功鍜屽弬钥冭祫鏂欙纴澶崭範瀹屼简涔嫔悗鍐嶅姩绗斿啓浣滀笟锛岃屼笉瑕佸浘鐪佷簨锛屽洖鍒板舵姄璧风玛灏卞啓銆