Ⅰ 如何加强企业青年员工思想教育
青年职工是企业发展的新生力量，充分调动青年职工的才智，是企业发展的重要潜力之一。而企业青年职工才智的调动和主人翁精神的发挥，离不开科学地开展企业青年职工的思想教育工作。
深入调查，全面掌握企业青年员工的思想动态。创新方法，不断加强青年员工思想政治教育，举办多样化活动，强化制度的导向，狠抓学习教育，真心帮助鼓励。自立自强，持续提升企业青年员工思想意识。
总之，随着全球化、信息化时代的来临，各种思潮互相冲突融合，对人们的思想产生了很大的冲击，特别是青年人更容易受到影响。青年人优点是思想活跃精力充沛，对新知识、新事物充满了学习的渴望，是企业发展壮大大的重要力量。缺点是人生经验不足，容易偏听偏信，易冲动。作为企业政工工作者，要对这种热情善加引导，做好青年职工思想政治工作，加强职工的教育，让青年职工在一个正确的思想轨道上前进，从而为企业的发展提供重要的精神保障。本文从实际出发阐述青工思想动态，加强青工思想教育，提升青工思想意识和方式方法，有利于加强企业青工思想教育工作。
Ⅱ 如何开展员工思想教育工作
首先，开展思想教育之前要加强调查研究。一般来说，思想教育工作都习惯于用理论进行说教。当然，理论说教不失为我们思想教育的一个有效手段。但是，如果我们的教育总是理论式，程式化，不但不能使得我们的教育深入人心，而且还会在不同程度上引起员工的反感。所以，思想教育一定要有说服务力、感召力和渗透力。而要想提高思想教育的说服力，就必须针对员工的思想实际，走入员工思想深处，触动员工的思想灵魂。具体来说，必须先要搞调查研究，要“了解自己的员工”。这就要求我们必须深入到员工中间，和他们打成一片，真正了解他们的思想动态，然后，针对不同情况和特点，采取不同形式进行教育，也就是拿上一把钥匙去打开对应的那把锁，思想教育才能有的放矢。
其次，开展思想教育之时要生动感人。大家都知道，人是有感情的高级动物。如果我们的思想教育工作能动之以情，晓之以理，深入员工的思想深处，就一定能得到员工的认同。相反，如果我们思想教育只是一味地理论说道，或者是“霸王”式强迫接受。就会引起员工的反感。那么，如何使我们的思想教育生动感人呢。第一要有理有据。有理有据是思想教育能否取得员工认同的重要因素之一。为此，在进行员工思想教育时，一定要注意掌握尺度，做到有理有据。既要跟员工讲道理，又要跟员工摆事实，让员工心服口服。第二要寓教于乐。呆板教条式的教育是员工思想教育的大忌。这就要求我们的思想教育人员要注意思想教育的方式方法，尤其是要注意言语的生动性、幽默性、趣味性，让员工在轻松愉快的氛围中接受我们的教育。比如近几年市分行组织的“说案示警”优秀作品展演、《画说合规》漫画作品创作等等，这些寓教于乐的方式就起到了很好的教育作用。第三要潜移默化。俗话说，环境改变人，环境影响人。思想教育不是靠一次两次的活动就能取得实效的,需要我们在开展活动的同时，加强环境的打造，让员工的思想在潜移转化的感染中得到升华，灵魂在潜移默化的熏陶中得到净化。第四要富于实践。开展实践活动，让员工在看得见、摸得着的活动中，使自己的思想得到感悟也不失为思想教育的一个有力的抓手。为此，我们要经常组织一些有益于员工身心健康的文化娱乐和技能比武活动，来调动员工的工作积极性，改变员工的一些不良习惯，摒弃员工的一些不良思想，提升员工的凝聚力和向心力。
再次，开展思想教育之后要及时跟踪。思想教育是一个长期的过程，不是活动一开展就可以结束的。思想教育活动开展之后，要及时进行跟踪，检验思想教育的效果。效果检测的途径是多种多样的，可以从员工的工作成效上来检测，也可以从员工的精神状态来检测，还可以从员工的相互评价来检测。对于效果好的活动要及时总结经验，对效果不佳的活动，也要及时总结教训，以便于在以后的思想教育工作中，做到扬长避短，精益求精，从而不断改进员工思想教育的方式、方法，提升员工思想教育工作的效果。
Ⅲ 企业员工需要进行哪些方面的安全教育
一般来说,
企业新员工上岗前必须进行（三级）安全教育，即新员工厂级、车间、班组级。（三级安全培训）教育时间不得少于（24）学时
你中间画了四个括号,我有点吃不准,请你再看下题目,中间到底有几个空要填
附:安监总局3号令要求摘要：
第三章其他从业人员的安全培训
第十三条煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位必须对新上岗的临时工、合同工、劳务工、轮换工、协议工等进行强制性安全培训，保
证其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处置所需的知识和技能后，方能安排上岗作业。
第十四条加工、制造业等生产单位的其他从业人员，在上岗前必须经过厂（矿）、车间（工段、区、队）、班组三级安全培训教育。
生产经营单位可以根据工作性质对其他从业人员进行安全培训，保证其具备本岗位安全操作、应急处置等知识和技能。
第十五条生产经营单位新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时。
煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时。
Ⅳ 如何搞好企业员工的安全教育培训
1931年，美国的海英里希在《工业事故预防》一书中，阐述了根据当时工业安全实践总结出来的工业安全理论，他把大多数工业事故的责任都归因于人的不安全行为，虽然表现出时代的局限性，但是却指出了在生产安全问题中人与物的关系，不安全行为的原因等生产安全中最基本的问题，间接提出了安全教育培训是控制人的不安全行为的重要途径，要想控制人的不安全行为，必须做好人的安全教育培训。作为一名电力职工，深知电力行业生产安全的重要性和复杂性，因此，搞好电力职工的安全教育培训，建设高素质的职工队伍，是实现一个企业安全和谐发展的重要前提和根本保证，是提高职工对作业风险控制、应急处置和避险自救能力，是提高职工安全意识和综合素质、防止产生不安全行为，减少人为失误的重要途径。那么，怎样才能搞好一个企业的安全培训教育，我认为应从以下几个方面着手：
一、必须强化公司领导安全生产法制化教育和安全意识。一个企业领导人员（班子）是企业安全生产的决策者和组织者，他们安全意识的强弱，对安全法律、法规、政策的掌握、理解水平以及对安全培训教育的投入程度直接关系到企业整个安全水平的状况，影响整个企业的安危和效益，值得可喜的是，近几年，我公司在领导的支持帮助下，通过了全国注册安全工程师执业资格考试的管理人员不在少数，大大加强了公司安全生产管理水平和管理能力，使我公司持续保持安全长周期3000多天起着重要的作用。因此，领导（班子）人员的安全意识教育极其重要，确保国家对企业职工安全教育培训政策、法律法规、要求的贯彻落实，首先必须强化领导人员的安全意识，使得安全教育培训投入，教育培训内容、方法、时间以及培训效果得以有效实施。
二、企业必须要有一套行之有效的全员安全教育培训机制。国家《安全生产法》中，对企业安全教育培训有了明确的规定，企业的安全教育培训进入法制化，也充分证明了安全教育培训的在安全生产中的重要地位，因此，企业首先要针对安全教育培训工作广泛性和长期性的特点，针对自身的不同情况制定一套长期的、系统的培训计划，培训计划既要有总体目标又要有阶段性目标，而在具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合。做到有计划、有重点、易实施、能考核。要对安全教育工作加以综合测试与考核评价，测试与评价既要考虑安全教育的实际工作量，更要根据职工接受安全教育的实际效果并在具体实践中对教育计划不断进行完善补充，使教育培训工作科学有序地进行；其次要建立安全教育考核约束机制：安全教育培训工作也象其他工作一样，需要建立健全一套严格的考核约束制度加以保证，在制度的建立和执行中要从严从细，贯彻始终。不能只看表面记录和分数，要注重过程，注重实效，注重教育培训在具体生产中的实际效用，培养扎实稳重的工作作风，去除虚浮、松散的不良习气，形成良好的工作氛围与传统；最后要开展灵活多样的教育形式：要保证安全教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大职工参与安全教育培训的热情与兴趣。因此，简单、一成不变的教育形式就难以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多变与新颖。例如：开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、分析、讨论也可以集体观看录象资料，还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。
三、必须更加科学地加强班组的安全培训教育。班组是企业最基层的生产组织和管理组织，班组安全教育培训的好坏，直接关系到企业的整个安全指标，只有班组的安全水平有了提高，企业的整体安全水平才能提升。班组的安全教育我认为应从以下几点入手：第一，在内容上，要联系实际，不同的班组要结合班组职工的实际情况，因地制宜，比如利用班前会和班组安全活动时，结合班组工作，学习与此工作类似的事故案例，找出事故教训，每位职工谈谈体会，特别是在班中遇到这种工作时的注意事项，应从哪些危险因素去防范等等，提高他们的安全意识和安全素质。第二、在方法上，要采取灵活多样。可以通过一些事故案例模拟事故预想，组织一些小规模的反事故演习等等形式和方法，有针对性的对职工进行安全意识、知识和技能的培训，第三、在方式上要突出班组的安全学习，利用学习方式，对法律法规知识，事故案例总结的经验和教训要作为教案进行宣贯，对如何做好危险点分析预控，如何进行安全交底，如何做好安全措施等方面进行培训。
总之，安全教育培训是当前安全管理工作的重要议题之一，只要认真开展安全教育培训，就能实现要我安全--我要安全—怎样安全的思维转变，全面提高职工的整体安全素质，形成安全文化，就能实现安全生产，推进企业安全和谐发展。