A. 浅谈中国智慧教育的现状与未来会怎样
（1）现状：
分数压力大，现在的中小学生就是在用分数相比，给人非常大的压力。
没有科学的教育，教育资源不均匀，有的老师好有的不好。
缺失思想道德教育，只是教单纯的文化知识，很多少年犯罪就是因为没有道德意识去干出格的事情（当然也有其他原因）。
（2）未来
1. 2020年以后可能会改成12年制义务教育。
2.可能会重视心理健康方面的教育。
B. “智慧教育”概念崛起，“智慧教学”又是为哪般
智慧教育，仅仅是概念崛起？
从对教育行业的观察来看，越来越多的 科技 公司进入教育行业，互联网与传统教育不断融合。那么为什么还会出现仅仅是概念崛起这种情况呢？
当今是信息化的时代，我们拥有的教育资源愈加丰富，也开发运用了越来越多的数字媒体，但归根结底：数字媒体只能是一种手段。要实现智慧教育，还需要有以下四大支撑点：更利于人格发展的教育理念、更开放多元的文化形态、更公平完善的教育制度，更优质的教育资源。此外，实现智慧教育的核心在于创造一个智慧的学习环境。这些年来，信息技术在很大程度上对教育提供了帮助并产生了长足影响，但这种影响仅限于技术层面，即使是初步的信息化教学，也局限在很小的一部分学校中。这也需要政府、学校、 社会 共同发力。
摆脱概念，立足于教学场景
不言而喻，智慧教育是一个宏大的系统工程，可以理解为一个智慧教育系统，包括现代化的教育制度、现代化的教师制度、信息化一代的学生、智慧学习环境及智慧教学模式五大要素，而其中，智慧教学模式是整个智慧教育系统的核心组成。如果说“智慧教育”只停留于理论阶段，那么我们是否该将目光转向教学场景，专注于贴近学校应用的 “智慧教学”？
智慧教学，作为智慧教育的重要组成部分，更强调“聚焦教学场景，打通教学过程的各个环节”。通过信息技术与创新设计理念的深度融合，将‘智慧’二字贯穿于教学全过程，改善当前教学场景中师与生、教与学的互动与体验，将传统单一的教学模式变得更加多元灵活。
立足教学场景，AI+如何赋能？
近几年来，很多企业也在积极 探索 “智慧教育”的实现方式，并推出了一些列产品，如智能书包、智能黑板等，然而单一的产品很难改变现状。随着教育信息化进程的不断推进，目前围绕智慧教育理念做to B业务的企业，也开始从单一的产品逐渐过渡到软硬件结合的整体教学解决方案上，并聚焦在师生教学场景改造，努力开拓出智慧教学发展之路，并将“智慧应用，赋能教学”的口号转化为具体行动，专注于教学场景应用。
以广东省为例，教师队伍每年新增的人数稳定在百万以上，但是乡村教师的人数却逐年减少。多方原因导致，大多数的老师不愿意到偏僻的山区任教。于是“城乡教育资源割据“的局面愈演愈烈，目前许多厂商都针对”教育优质资源均衡“开展相关业务。以奥威亚为代表的一些厂商，目前陆续完成山东对口新疆、广州对口林芝、浙江对口四川等常态化、规模化的帮扶解决方案，持续将北上广深优秀的教学资源输送到偏远山区。
通过这几年国家政府、企业等多方共同的努力下，“教育帮扶”得到了有效改善，奥威亚更是紧贴教学实践、紧扣教学痛点，将AI技术运用到具体的教学过程中、在高校建立各类“教师发展中心”等。
AI技术与教学融合，能够赋予课堂更加灵活多变的授课模式；据了解，奥威亚推出的AI+录播，是以“常态化的应用”为最终目标，贯彻从人员到设施、从实践教学到数据应用、从端到云的可视化管理路径，将目前各类现代信息技术与AI技术有机结合，为学生们呈现更加灵活多变的课堂模式。此外，借助人性化的一键上课，一键录播产品特性，实现“以往示范性的教研课”到“今天紧随课表常态化上课”的变化，真正让“创新技术方案“成为师生日常教学利器。
高校教师“教师发展中心”进一步将“ 科技 教学革命“迁移，在教师培养阶段、教师进修过程纳入教师日常实践之中。奥威亚集实训教学、能力测评、教师培养、成果展示、资源汇聚五大功能于一体的教师发展中心，利用智慧教学、智慧录播、大数据分析体系和基于云端的管理工具，引入教师”再学习、再提高——终身学习“的理念，更推动教师培养从课本走向课堂，在第一时间”准教师“就进入一线、达到状态，紧跟时代 科技 步伐，为教育现代化的发展，源源不断输出优质教师。
智慧教学需要复杂的技术支撑，企业自身单打独斗很难成功，这要求企业必须具有开放包容的胸怀，通过“技术互补、资源共享”等强强联合的方式，不断为教学赋能与创新。据笔者了解，目前许多企业都在逐步建立相应的产业联盟。比如奥威亚就在今年5月联合AI独角兽旷视 科技 、智慧校园照明厂家捷能通等多个厂家建立了“智慧教学生态圈”，将互动教学、智慧空间、智能考勤、智能中控和智能灯光等都与教学体验相融合。
智慧教学，崛起的是孩子的未来
随着信息化的普及，信息技术和教学场景不断融合，“智慧教学”的内涵也不是一成不变的。当前远程教学、教学资源共建共享等应用的普及，切实推进了优质资源的均衡共享，让更多的师生享受到人性化、智能化的教学体验。但就目前的信息技术与教学成果而言，我们离“教育优质均衡”的远大目标，依旧“任重而道远”！
实现智慧教学，对于我们来说还很遥远。或许目标该从“智慧教育”转移到“智慧教学”，聚焦教学场景，大力推动各项信息技术在教学场景中的深度应用，积极 探索 教育优质资源均衡配置和先进的教学理念互通共享的方式，共同提高教学质量，用智慧教学，成就孩子们的美好人生！
C. 什么是智慧教育学习它有什么好处呢
一、个性化学习虽然我们的大脑结构都是相同的，但每个人的思维方式却截然不同。比如说，一些人喜欢用逻辑思考和分析问题，另一些人则更习惯用感知来了解事物。很多科学研究发现，学生如果用自己天性喜欢的方式学习，则学得更快，知识在大脑里留下的印象也更深刻。此外，学生只有在认为所学的知识或技能对自己很重要的时候，才会将学到的东西存进大脑的长期记忆中。所以，学习自己感兴趣的东西，效果要比不感兴趣的好得多。
