㈠ 如何培养学生的高阶思维
高阶思维又称综合思考分析能力，是学生进入现实世界之前需要学习的关键技能。
为了在课堂之外取得成功，他们必须学会评估面前的信息，并创造性地解决问题。教育工作者可以使用一些工具，来帮助学生学习这项非常重要的技能，但是教育技术可能会发挥关键作用。
正确的教育技术计划和方法可以促进批判性思维相关领域的发展。以下是教育工作者使用技术帮助学生学习思考的一些好方法。
反思和讨论老师给的提示，能鼓励学生考虑多个观点
让学生把想法写在纸上，并反思自己的想法就是源于此处。有些教师可能更愿意分配独立的工作和反思提示，让学生有机会反思自己在特定领域的进展。通过在线文档记录与课堂体验相关的日记，是确保记录学生想法的一种方法。在每个学期结束时，老师可以查看这些文档，以了解每个学生的收益。
不介意使用在线论坛的教师，可以为班级设置讨论区。要求每个学生发布问题或就主题发布答案。美国西北大学专业进修学院曾提出一项建议，要求学生列举出他们在思考和讨论时使用的来源，以确保他们使用了批判性思维。
建一个自己的有声频道
大多数学生都需要练习批判性思维和公开演讲技巧，那么为什么不把两者捆绑在一起呢？你可以轻松为学生提供一些工具，让他们根据你提供的主题，创建自己的播客。他们可以自由地以喜欢的方式呈现材料，但必须独立完成所有研究。这迫使他们学习大量信息，并重新组织材料，然后记录成品。建议一段音频保持在三分钟左右。
帮助他们利用思维导图，组织想法
有时候，学生可能对高阶思维有很好的把握，但缺乏组织思想的能力。整理到纸上可能非常有用。但许多人更喜欢使用思维导图或其他类型的图表，来了解自己的想法如何流动。在图表中绘制想法，可以帮助学生看到更多想法之间的关系，并联想到你正在教他们的概念。
一些插件可以让学生把思维导图和流程图插入在线文档中，这使得学生可以非常轻松地将想法数字化，并在了解更多信息后随时进行修改。
教授高阶思维应该成为每位教师的首要任务，因为它可以极大地影响学生的长期成功。教育技术为教育工作者提供了各种机会，让学生有机会练习这些技能。通过正确的教育技术，教师可以极大地影响学生，为他们面临的问题设计创造性的解决方案。