1. 什么是圣贤教育学校是吗
中国这个族群，自古以来教学的目的都是以圣人、贤人为目标，所谓读书志在圣贤，与升官发财、名闻利养不相干。那些是随顺机缘，这就是佛法里面所说的“随缘不变，不变随缘”，有这个机会，为国家、为民族、为人民服务；没有这个机会，独善其身。独善其身，一定是提升自己的境界，办班教学，教化众生，他乐在其中。孔子所谓的“学而时习之，不亦说乎”，那个“说”是快乐。教学的快乐知道的人不多，他没有契入这个境界他不懂。从前老师有教学的快乐，现在当老师没有了。你说以前学生对老师多尊敬，比尊敬父母还要尊敬，老师看到学生很安慰，现在学生恭敬心没有了。中国自古以来，师徒如父子，比父母还亲，老师真教你。为什么？中国古时候的家庭，所以中国这个社会，确实在整个地球上很少有的，它重视教育。谁教？家教，中国古时候的家庭是大家庭。中国人有祠堂，祠堂是纪念祖宗的，世世代代相传的；家谱是你家庭的历史，你从哪里来的，你祖先一代一代追上去。
我们的家谱可以追到五千多年，大概五千五百年，伏羲氏。那个时候没有文字，中国文字发明到现在四千五百年，五千五百年，往上去一千年没有文字。没有文字不能说没有文化，它有文化。所以孔夫子，我们很尊重他，他给我们做了最好的榜样，这个榜样是真好，一生“述而不作，信而好古”。也就是孔子自己承认，他一生没有创造、没有发明，他所学的、所教的、所传的全是过去圣人流传下来的，“述而不作，信而好古”。中国人对老师的尊敬超过父母，所以老师全心全力在教导，把人教好了。而教学的目的，确确实实都是帮助你成为圣人、贤人、君子，这等于是三个学位。佛教教学也有三个学位，佛陀、菩萨、阿罗汉，三个学位，这非常非常难得。
古时候的家庭大家族，人丁不兴旺的，也有二百多人；人丁兴旺的，五百多人左右；兴旺到极处的，有一家我忘记了，超过一千人，这个家族。这么大的一个团体，它要是没有规矩、没有道德，它就家破人亡。我们今天家破人亡，中日战争我们最大的损失，就是家没有了。在战前，中国还有家，兄弟七、八个不分家的，都住在一起。你看现在中国农村里面，那个是王村，那个是张村，那就是一家人。所以中国的家庭是社会组织，是社会的形态，没有教育是决定不行的。家庭要和睦，家庭要健康，家庭要有发展，教育比什么都重要。所以请老师，家庭要办家学，私塾，私塾是什么？私塾就是家庭子弟学校。我这一家人的小孩，从六、七岁这是可以上学读书了，到十几岁，求学的这个时代。所以中国的教育是家庭负责，国家辅导。
国家设的有考试，考取人才。你们学完之后，可以参加考试。考试等于说给你学位，县考的学位是秀才，这最低的学位，省考的是举人，殿试的，就是皇上他主持这个考试叫进士。进士相当于现在博士学位，举人相当于硕士学位，秀才是学士学位，这就有学位。有学位不错，国家供养你，你虽然没有做官，国家补贴你的生活，让你好好读书，你的生活没有顾虑。国家给你是食物，不是钱财，大概你看《了凡四训》就看到了。袁了凡是个秀才，每年供给的米，大概有九十多石，足够了，足够养家。他考试，地位愈高，收入就愈多，国家给的。国家培养人才，希望什么？希望你从政，为政府服务。所以，了凡先生做到最高的职位是宝坻县的知县，这个县是大县，归皇上管的，就等于说直辖的一个县分，这个地位很高。
礼请老师，家学礼请老师，全族的人对老师都恭敬。老师请来，开学这一天，家长大概都是祖父、曾祖父这一辈，他们的经验丰富，见识很广，知道哪些读书人真有学问、有德行，聘请他来担任家学的老师。请他的礼节非常隆重，家族应该是父亲、祖父、曾祖父，在典礼的时候都要向老师行三跪九叩首的礼，这个大礼，跟见皇帝没有两样。家长对老师这样的尊敬，学生敢不听话吗？不敢不听话。老师受人家家长，我们中国人讲祖宗三代，真是三代，不是假的，都那样恭敬你，你要不认真教，你怎么对得起人家？对不起！所以非常认真教学。有的时候在私塾教，教十几年、二十年。这是家学。
所以中国的家，有家道、有家规，《弟子规》是共同的家规，因为家庭经营的事业不一样，还有不同的条规。《弟子规》是选共同的，里面一百一十三桩事情，必须要做到，全家人都要做到。所以人都被家教好了，真是人人是好人，事事是好事，好人做好事。现在这种教育没有了，社会乱了。中国古人说，“家不齐，社会乱了；子不教，人心坏了”，现在社会真是这样的。现在学校很多，教学的宗旨偏了，从前教学是读书志在圣贤，现在学校读书，志在赚钱，这大不一样了！志在赚钱，肯定增长贪瞋痴慢，从前志在圣贤，肯定没有贪瞋痴慢，你看教育关系多大。