❶ 职业教育课程的内容是什么
一切职业教育都是为了适应未来就业和职业发展的需要！
具体而言，就业和职业发展需要教育的内容应主要由人文素质教育，通用技能教育，专业核心能力教育，通用专业能力教育，社会实践等部分组成。
人文素质教育主要是做人和处事的教育，重在人性，人品，人际的教育，让其成为合格的人。
通用技能教育主要是职业所需要的基本技能如文字，表格，图像等办公软件的使用。erp等基本企业或业务管理软件的使用等。
专业核心能力教育主要是针对职业或行业发展需要，专业核心知识，技术，理论的教育。解决学校专业与职业或岗位特色技能的问题。
通用专业能力教育主要是职业或行业基础理论的教育，解决的是行业通识或基本技能的问题。
社会实践是解决职业教育与企事业实际的对接问题，通过实践使学生形成对社会，对企业，对职业，对岗位正确的认知，在此基础上，对职业教育持续进行调整优化。
与此相应，在各教育模块的考核上要实行不同的方式:
人文素质教育模块的考核要理论与学生在校的作为相结合，并且，要以实际表现为重心。
通用技能教育，专业核心能力教育，通用专业能力教育要以理论与实操相结合为主，突出实操能力。
职业教育教什么？社会实践以职业综合素质，职业综合能力，团队意识，创新能力等为主。
❷ 职业教育承担着什么和什么人才得重任
职业教育是国计，也是民生；是教育，更是生产生活。
在我们身边，一些人靠一技之长摆脱贫困，一些人靠技能走上创业路。可以说，职业教育改变了很多人的命运，实现了很多人的梦想。
不仅如此，职业教育与国家发展也息息相关。从过去的“两弹一星”，到当代的大飞机、大火箭，没有哪样国之重器的铸造没有经过职业院校毕业生之手；从托幼到养老，从生产、销售到物流，没有哪项生产生活离得开职业人才提供的产品服务。今天，很多新的热词耳熟能详，仔细梳理“5G”“数字经济”“互联网+”、“工业4.0”就会发现，热词与职业教育有着极大关联性。每一项新技术，都需要高素质劳动者和技术技能人才来实现，职业教育正是这样的“人才摇篮”。
可以说，职业教育不仅承载着个人梦想，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，也承载着强国梦，决定着产业素质、代表着民族品牌。职业教育应当“香起来”“强起来”，应当承担更多更大梦想。
职业教育，承担着发展重任，承载着个人梦想！
当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂变化。进入新发展阶段，树立新发展理念，推动高质量发展，构建新发展格局，离不开高素质的劳动者，加快发展现代职业教育比以往任何时刻都更重要。让职业教育既“香”又“强”，社会各界要共同努力，在全社会营造起崇尚一技之长的良好氛围，为职业教育发展增添更大的动力，激发出更大的潜力，释放出更大的改革红利。各级党委政府要把职业教育放在“十四五”时期新发展大局中谋划，加快培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才，促进新动能发展和产业升级，带动扩大就业和脱贫攻坚，有效支撑经济社会高质量发展。
希望对你有帮助，望采纳，谢谢!
❸ 什么是职业教育
职业教育（vocational ecation）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。
职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
国家发布的《职业教育改革实施方案》， 分为几大类：
完善国家职业教育制度体系构建职业教育国家标准促进产教融合校企“双元”育人建设多元办学格局完善技术技能人才保障政策加强职业教育办学质量督导评价做好改革组织实施工作