A. 韩国的教育体系
学前教育
尽管学龄前教育现在还不是义务性的，但近年来其重要性日益受到重视。1980年韩国只有901个幼儿园，但到了2003年，幼儿园的数目已增加到8,292个。自1999年以来，韩国政府在全国实行了一项计划，即对低收入家庭的儿童入幼儿园的学费给予补助，增加贫困儿童接受学龄前教育的机会，从而建立起一个更为公平的教育环境。从2002年起，这项计划扩大到向20%的5岁儿童提供免费教育。
学制
大韩民国的教育制度包含6年制小学、3年制的初中、3年制的高中和4年制的学院或大学。大学还开设研究生课程和攻读博士学位的课程。此外，还有2～3年的专科和职业学院。小学为义务教育，入学率为100%。2002年，全国实行了初中3年的义务教育。
小学初中师生比
1960年，小学生与老师的比例为58.8∶1。到了2004年，小学生与老师的比例已下降为26.1∶1。2002年，小学每班学生平均人数为34.9人，2003年将减少到34.5人。小学教师须在师范大学修满4年教育学。
12～14岁年龄组的孩子小学毕业后进入初中读7～9年级的课程。2004年，中学生与老师的比例为19.0∶1，而1970年中学生与老师的比例为42.3∶1。
高中概况
锋岩团韩国有两类高中，即普通高中和职业高中。职业高中涵盖的领域有农业、工程、商业、海事研究等。申请进入职业高中者可以选择学校，通过各该校的入学考试录取。职业高中的课程中普通课程通常占40～60%，其余部分为职业课程。到2004年，韩国共有职业高中729所，学生514,550人。普通高中中有几所艺术、体育、科学和外语专科高中。这些枣判高中的目的是让在某些方面有特殊能力的学生获得适当的教育。
普通高中的课程主要是为学生进入大学作准备。到2004年，韩国共有普通高中1,351所，在校学生123万人。这两类高中加在一起，2004年初中毕业生进入高中继续学习的占99.7%。
韩国于1997年对中小学课程作了修改。根据修改后的课程表，从小学1年级到高中1年级的10年中，课程表上共有10门普通基础课，以及个人研习项目和特别活动。为使学生能更好地发现自己的才能，并为他们提供更多的选择未来职业的机会，修改后的课程表为读高中最后2年的学生设置了10门新课程。
2000年，新课程表开始在幼儿园实行。2000年，小学1、2年级首先使用新课程表，接着3、4年级于2001年，5、6年级于2002年也开始使用新课程表。初中1年级和高中1年级分别于2001和2002年开始使用新课程表。
高等院校介绍
韩国有几种不同类型的高等院校：有4年制的学院和大学(医学院和牙医学院则为6年制)、4年制的师范大学、2年制的职银橘业专科、广播函授大学、开放大学，以及2～4年制的相当于大学的各类学校，如护士学校和神学院等。到2004年，韩国共有411所高等院校，在校学生人数为356万人，教师有64,019人。
韩国高等院校招生控制严格。学生的入学条件由高中的成绩和全国会考的成绩决定。此外，自1996年以来，有些学院和大学还要增加入学测验。
2004年，普通高中毕业生升入大学的比率为89.8%，职业高中毕业生升入大学的比率为62.3%。
B. 幼儿教育的重要性无法忽视，国外教育有什么可取之处呢
许多有过国外生活经历的人，都深深体会到不同国家儿童教育的差异性。下面看看外国人对儿童的教育中更注重什么，咱们有什么可借鉴的。
日本对近2000位家长进行了双亲意识调查，主要是关于“对孩子将来的期待”这一问题
家长们对男孩子们的期望是：
①获得社会的信赖，占30.3%：
②拥有心灵充实的生活，占35.9%：
③和周围的人和睦相处，占34.2%。
家长对女孩子的期望是：①拥有美满的生活，占57.3%：②拥有心灵充实的生活，占42.7%。可见，他们的期望热点不仅仅只限于能够考上高等院校，找到一个好工作。
对很小的孩子也要尊重，给孩子自主权，以便在自由的环境中完善孩子的个性，这是大多数美国父母的信条。
美国父母与孩子谈话，一般语调平和亲切，很少听到他们粗声粗气地训斥孩子，即使在孩子做了错事时，也是循循善诱，反复讲道理。孩子承认错误并表示悔改后，家长总是要说声：“我们爱你。”
美国父母认为家长必须控制自己的情绪，最重要的是给予孩子爱，尊重孩子的自尊心。所以，家长们总是把“对不起”、“请原谅”、“谢谢”之类的字眼挂在嘴边。
由于得到了父母的爱护和尊重，美国的孩子从小就可以参与家庭的各种活动，并提出自己的意见，比如购买什么式样的家电、汽车，如何布置房间、处理家务，孩子都可以以小主人的身份与父母商讨，父母也都愿意倾听孩子的意见。
对孩子正确的想法和行为给予充分的肯定。一位美国朋友对我说“不要强制孩子做不愿意做的事情，那会伤害孩子的感情与个性。”这些与我们中国人的“棍棒之下出孝子”的观点截然不同。