1. 教育机构被“整顿”，教育部下令大力整改，家长们举双手赞成
为了不让孩子输在起跑线上，家长们对于孩子的教育抓的很紧， 从出生之后不久，就开始了对孩子的培养。
当孩子长大之后，家长就开始对孩子进行培养，甚至，还会对孩子进行超前教育，让他们能够赢在起跑线上。
3岁的时候，家长就会把孩子送去幼儿园，而余下的时间，就会开始提升孩子的综合能力，会送孩子去学习一些兴趣爱好。
等到上了小学之后，家长为了成绩着想，也 会给孩子报一些课外的辅导班， 每天接送学生上下学之后，就会马不停蹄的送去辅导班。
当代家长为了孩子， 可是非常舍得花钱的， 而辅导班报一个课程薯衡也并不便宜，家长浪费着时间和精力不说，还会再为孩子寻找其他的辅导班。
所以，在各个学校附近，开始出现了各种各样的辅导班以及各种各样的补课机构，家长们必须要各种努力，然后才能赚更多的钱给学生补课。
因为孩子的补课费其实并不便宜， 一个课程成千上万的报价， 而家长们为了孩子只能乖乖的掏钱。
而前段时间， 国家教育部也终于开始整治这一乱象， 有的教育机构确实有资质，但有的教育机构资质却并不达标。
对于教育行业一直存在的这种教育乱象，很多人都觉得头疼，如果强行取缔，那家长们其实是不愿意的，但教育资质家长也并不是很懂，很可能被“忽悠”。
所以，教育部大力整改内容，要求校外补课机构的老师必须要具备授课资格证书。
并且， 补课机构在宣传的时候不可以夸大其词， 导师团队是什么资质就要实事求是的写，不可以夸大其词的撑场面。
而且，在辅导的时候， 教育机构的老师不可以超纲补课，不可以提前补课， 学生们只能巩固之前学习到的知识。
最重要的一点就是要 保证收费的合理性， 只有有教学资质上的学校，能够真正的帮助学生提升成绩的老师才可以，这样才能让家长的学费不白花。
其实，家长将学生送去教育机构，也只是希望他们能有一个好成绩，能够给孩子奠定一个基础，好提高学生们的成绩。
但是，现在 社会 很多 教育机构的水平参差不齐， 而且， 教育水平也并不是很好，“忽悠”家长的能力倒是非常强。
很多家长都听信了教育机斗纤构的片面之词，不查资质、不看学校里的老师的能力，只想着能提到孩子的成绩。
所以，为了改变这一种现象，教育局也严格要求， 所有的在职教师必须拥有自己的教师资格证，并且将教书展示在培训机构的公示栏上。
而这样做的好处有两个， 其一是可以让教师的资质透明化，其二是避免在职教师出现私下授课的行为。
因为国家对于教育事业的重视，已经全面禁止在职教师对学生们进行“有偿补课”，这也很大程度的避免了师生之间产生利益关系。
在生活中，也许会有一些老师，为了自己能够有一些收入，在教学的时候就会出现一些问题， 上课的时候不好好讲课，重点内容只讲一遍。
而有一些听不懂的学生，在放学之后只能去老师家补课，而补课的时候，老师才会仔细的讲述重点内容。
所以，等到考试的时候，有的学生成绩很不错，有的学生成绩就很差，而成绩好的自然是开了小灶的学生， 这也是教育部整顿“有偿补课”的最重要的原因。
教师的精力也是有限的，白天讲课的内容是需要做教案的，学生们是否能提高自己的知识点，基本上都在老师讲课的内容上。
但是，有的老师在教学的过程中，是需要充分做好准备的，但是， 如果教师进行有偿补补课的话，那精力就会被分散。
也就是说，如果教师进行有偿补课，那当晚的教案备不好，第二天讲课的时候又没有精神，不仅起不到教学的效果，也会被家长质疑能力。
“可怜天下父母心”， 父母为孩子做数销做的所有事情，都只有一个出发点，那就是为了孩子好，让他们能有把握自己人生的权利。
所以，对于父母来说，选择教育机构可以的，但是，最好还是并不要选择老师对孩子进行补课，也不要选择不正规的教育机构。
2. 国家为什么大力整顿校外培训机构
最根本的原因还是在于给学生减负，目前我国国情还是以学历来区别人才，很多家长就会找校外培训机构补课提高分数来所谓的领先起跑，增加自己孩子的竞争力，然后一个找，个个都找，孩子越来越辛苦，在外面培训机构各种补习各种作业，连休息娱乐时间都没有，学生承受了巨大的学习压力，不利于身心健康全面发展，因此对国家的基础教育造成了不好的影响，除此之外，外面的培训机构参差不齐，有没有效果另说，收了课时费就开始“装修中”的黑机构事件屡屡发生。
法律依据：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十三条坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。
3. 教育部将大力治理整顿培训机构，会对学生带来哪些影响
校外培训机构发展迅速，在一定程度上满足了部分中小学生的学习补充需求。然而，校外培训的现状并不乐观。一些培训机构开展“应试”培训，违反教育规律和青少年成长发展规律，影响学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担，增加家庭经济负担，社会反响强烈。为迅速遏制当前突出问题，根据《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》等法律法规及国家课程计划和如灶此课程标准，
控制数学语文等学科的超教，高学等“应试”培养行渣迅为，把减轻学生校外负担放在最突出的位置。坚决纠正校外培训机构开展学科培训主要指语言、数学等中“超教”、“提前教学”、“强化考试”等不良行为。);校外培训机构的频率、内容、招生对象和上课时间应向当地教育行政部门登记，并向社会公布。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试和竞赛，
4. 如何看待教育局大力治理整顿校外培训机构
随着时代的发展，现在小学生的学习压力也越来越大，我深刻的记得在我小学的时候学习的时间没有我玩的时间多，现在的小学生就连睡觉之前都要来一套题，这在无形中给孩子增加了学习的压力，承受了这个年纪不该承受的痛苦。如何看待教育局大力治理整顿校外培训机构？我支持这样的整顿，现在的父母总是希望自己的孩子能够学到更多的东西，在课余的时候给孩子报各种各样的辅导班，这样只会给孩子增加过多的压力，让孩子承受太多的痛苦。以上只是小编个人的看法，那么你是怎样看待这个整治的呢？
5. 国家为什么要整治校外培训机构
第一是纠正畸形需求。整治校外培训机构，是为了取缔无序扩张的焦虑制造者和修正应试教育之风。通过打造“不要输在起跑线上”的广告语和不计成本的拉新，资本饱食着家长们因爱而生的焦虑情绪。教培也在他们的推动下加速背离了教育的初心：学生可以短时间通过题库堆砌的方式强化应试技巧提高考试成绩，但却并没有学会更重要的自主思考和学习能力。
第二是提高生育率。这有降低生育费用和解放精力两方面考量。
第三是规模总量庞大。据统计，目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，鱼龙混杂、良莠不齐，如果任其发展，将形成国家教育体系之外的另一个教育体系，不仅增加学生课外负担和家长经济负担，还会扰乱学校正常教育教学秩序。
第四是如果任其发展，将形成国家教育体系之外的另一个教育体系。
第五是被资本裹挟状况严重。近年来大量资本涌入培训行业，展开“烧钱”大战，广告铺天盖地，对全社会进行“狂轰滥炸”式营销，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态。
(5)教育机构整顿什么意思扩展阅读
2021年3月31日，教育部基础教育司司长表示，今年教育部将把治理校外培训机构列入重点工作任务，进一步加大校外培训机构治理力度。
4月9日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，严禁学前学科培训。
5月21日，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
6月15日，教育部成立校外教育培训监管司，将会同有关方面拟订校外教育培训（含线上线下）机构设置、培训内容、培训时间、人员资质、收费监管等相关标准和制度并监督执行。
6. 从国家角度出发,为什么要对教育培训行业进行整顿
从国家角度出发，要对教育培训行业进行整顿的原因：
1、增加了学生负担。
校外培训机构的存在，这几年又迅猛发展，如火如荼，简直遍布大街小巷。这些机构的存在，再加上漫天的培训广告，无形中给了家长们一种压力：大家都在上辅导班，我孩子不上就落后了；我让孩子落后了，我有责任，将来孩子会怪我。
于是，千万个家庭掏出了钱来，把孩子送进各种辅导班——不管有没有效果，反正孩子有地方去了，家长的教育焦虑缓解了。但是，孩子们呢，不是在辅导班上课，就是在赶往辅导班的路上，能不累吗？校内减的负，校外拼命增加，课业负担让孩子们身心受累，再也体会不到学习的快乐。
2、扰乱了教育环境。
一些培训机构不顾有关规定，为了牟利不择手段，大做违背教育规律的事情，加大地破坏了教育生态。如，超前超纲学习，用不正当手段抢夺生源，甚至不惜重金挖公办学校老师等等。这些都对国家设立的公办学校造成了严重的干扰。一段时间以来，我们的中小学教育变成了双轨制：一轨是学校的公办教育，免费的义务教育，正规的教育教学；二轨是校外的培训辅导，收取了高额的费用，进行着不正规的教育教学活动。
3、资本对教育的毒害已经深入骨髓。
允许资本进入教育行业本就是一个错误，因为资本讲究短平快，而教育恰恰是一个需要长期投入才能见效的领域。
资本征服任何领域的套路都是一样的：首先，抢占市场；其次，割韭菜；最后，留下一地鸡毛。
4、提高学校教学质量。
近几年，越来越多的家长关注孩子的学习问题。为了提高孩子的学习成绩，很多家长给孩子报了各种校外补习班，要么复习巩固已学的知识点，要么提前预习新课内容。所以，有些报班的孩子觉得在学校不认真听课也没关系，反正校外补习班可以把这些内容补上。而有些老师则认为学生都在校外补课，自己的课堂教学不再重要，也就不会花心思提高课堂教学质量。
5、促使学生全面发展。
近年来，校外培训机构的数量越来越多，规模越来越大，家长为孩子报补习班已成为一种风气，不仅给孩子增加了很多学习负担，还导致孩子的身心健康受损。因为孩子除了学习几乎没有时间锻炼身体，发展自己的兴趣爱好，俨然成了一台学习机器。而国家需要的是全面发展的人才，不仅要具备足够的文化知识，还要有高尚的品德、强壮的体魄和良好的审美情趣。
所以，国家必须整顿校外培训机构，禁止其在周末和节假日给学生补课，这样做就能学生拥有更多的课余时间，在完成课业的基础上，学生就能有时间做一些学习以外的事情。只要学生合理安排自己的课余时间，做一些体能训练，针对自己的兴趣爱好作一些深层次的发展，就能显着提高综合素质。
7. 教育部2021将大力整顿校外培训机构，会带来哪些影响
国家在2021年2月4日发布了一项《教育部2021年工作要点》，也就是说，教育部即将在2021年大力整顿各种各样的校外培训机构，从而减轻学生的学习压力和课外负担，使学生们能够在轻松的环境下愉快学习。这项规定出台之后立即在社会上引起了很大的反响，我觉得这项规定对父母和孩子而言都是非常有利的，这样孩子们的学习负担就会大大减轻，也就有更多的时间来培养自己的兴趣爱好，从而成为一个德智体全面发展的优秀学生。
我觉得给孩子报校外培训机构这件事情上，一定要尊重孩子们的意见，如果孩子自己愿意报名的话，那么可以参考他们的意见，报一些合理的课外培训班或者课外补课班。但如果孩子特别排斥的话，那么我就觉得没有必要去报名了。因为好的教育并不是用钱可以买来的，况且有些校外培训机构并没有这方面的实力，他们的师资能力说不定还不如孩子的父母。
但这项规定对那些校外培训机构而言是非常不利的，在目前的行业中，培训机构还是占着一个不小的比例。很多大学生毕业之后，就直接到社会上的各个培训机构应聘，如果校外培训机构大大减少的话，也就意味着这些大学生的就业机会减少。总之，教育部大力整顿校外培训机构这件事情既有利又有弊。