❶ 家庭教育和学校教育，需要怎样深度融合
家庭教育和学校教育，需要怎样深度融合？对于这个问题，相信大家都有很多的疑问，因为我们都知道，在实际的生活中，我们也看到了家庭教育以及学校教育对于孩子教育的重要性，只有将这两者融合在一起，深度融合在一起，才能够促进我们国家社会的发展。对于我们大家来说，在家庭教育的过程中，对于孩子的教育是非常的重要的，只有更好地进行家庭教育，才能够让孩子的教育变得更加的好，才能够让孩子更好地成长。
❷ 如何引导和教育孩子
如何引导和教育孩子
如何引导和教育孩子，孩子是妈妈们的心尖，身为家长的我们是需要正确的引导和教育孩子的，这样对孩子的未来有很大的帮助。接下来就由我带大家了解如何引导和教育孩子的相关内容。
如何引导和教育孩子1
第一，多去陪伴孩子。但也要让孩子知道，父母是依靠，凡事多和家长商量。平时，家长带孩子去游乐场，去参观和旅游。总是为了扩大见识，见到，听到很多。可见，能够感受到什么呢？相反，在处理事情上，孩子的意见还是和家长有不同之处。所以，一致性沟通，就摆在面前了。
第二，父亲呢，会忙碌于工作。也可以和孩子分享一些工作上的事情，当然，这是在孩子认知范围内。母亲呢，要学会多和孩子沟通。毕竟，生活中遇到了不寻常的事情，总是有想不明白，搞不清的事情。这个时候，思维不能落实，就形成了阻碍。行为无法让思维得以释放，就会产生了情绪。
第三，该让孩子承担家庭责任的时候，就要让孩子学会适当的担当。有的时候，孩子只想着玩，会只顾着学，却不知道为了家庭做什么事情。可以让孩子看一些劳动场面，让孩子感受到自己在家庭中，是非常幸福的事情。很多时候，家长都是为了孩子着想，只是方法和形式无法让人理解而已。所以，孩子能够理解了，就不会存在矛盾和分歧了。
第四，孩子有什么问题，都会积极的去问家长。如果孩子什么都不问，只等着家长的传授。那家长就要反思一下了，为什么孩子没有创造和想象力呢？是没有条件，还是机会不够呢。可见，家庭教育，是比学科培训更重要。
第五，有时候，家庭环境中会出现调皮的情况。那调皮是怎么来的呢？是思维决定的。而思维的形成，是感知而形成的体会，从而总结出来的经验。很多时候，情绪，挫折，自主能力差，厌学等。都是在启蒙阶段，不恰当的言传身教，所留下的遗憾。可见，家长也是要及时在实践中学习，学习怎么跟孩子相处，和谐沟通。
第六，孩子是不断成长和进步的，家长不要急于求成。学习也是一步一步来的，总是站在不足的地方，才能看到满足的地方。只有站在不合理的地方，才能有合理的认知。让孩子认识到自己，在处理事物上有感觉。除了日常的沟通，还要学会如何和老师相处。人际交往中，养成良好的品德。
但凡在学校中，学习比较好的孩子，大多是有良好品德。而都是在学校中，为什么有如此差别呢？那差别的根源就是家庭教育。所以，家庭教育中产生的良好品德，而不是在技能和知识上，塞满了脑袋，最后心中还是空空的。
如何引导和教育孩子2
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的.方法。
比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8、盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9、修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。
（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10、真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。
据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
如何引导和教育孩子3
单亲妈妈如何教育孩子
1、不要溺爱孩子
作为单亲妈妈往往更加宠爱孩子，什么都依孩子，尽量满足孩子的一切要求。宁愿自已受苦受累，也不要孩子受一点委屈。其实这样会导致孩子处处以自我为中心，变成自私、专横和任性的“小霸王”，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，甚至瞧不起含辛如苦养育他们的妈妈。
2、要培养孩子的独立意识
多数单亲妈妈与孩子相依为命，孩子是妈妈唯一依靠，令妈妈对孩子过分溺爱，生活上的每件事都为孩子做得妥妥当当。怕孩子有什么遇外，也限制着孩子活动，其实这种做法会使孩子缺乏独立意识，一旦离开妈妈就不知如何面对生活中的困难和挫折。所以妈妈需要放开手，让孩子独立承担一些事情，培养他的独立意知。
3、简单粗暴不可取
与特殊照顾和过度保护相反，有的单亲妈清楚妈由于工作和生活的双重压力，对的方式简单、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。 因害怕惩罚而不愿回家，便到外面寻找“温暖”，容易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。因此，单亲妈妈在教育孩子切忌简单粗暴，要注意正确引导。
4、让孩子参与社会活动
单亲子女往往需要受到自社会的歧视、偏见，因而在性格上容易变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。妈妈要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供思想教育。
❸ 怎样加强对孩子的教育
怎样加强对孩子的教育
怎样加强对孩子的教育，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，在宝宝成长的过程中，未来的发展是现在的每一步累积起来的，认真教育孩子的人终会有所收获。看看怎样加强对孩子的教育。
怎样加强对孩子的教育1
竖立楷模
楷模是以他人的好思维好行为来影响与教育儿女的关键方法。例如学生、邻居、老师、英雄榜样人物、文艺着作中的正面人物、革命首领的优秀品格，都是儿女学习、效仿的对象。无论父母的言谈举止是错误的还是准确的，对儿女都有非常深入的影响。所以，家长在平常生活上应每时每刻、到处检点自己的言行。
环境熏染
家长要有目的地创建良好的生活环境，使儿女受到影响与熏染。家庭是儿女生活的关键场合，家长要组织好生活，处理好成员当中的关系，坚持准确的道德行为为规则，形成团结融洽的家庭氛围，树立井然有序的生活次序，以熏陶儿女的美好情操。
指责处罚
指责与处罚都是对儿女不良思维行为的否定，但是后面一种是对严峻不良思维行为的一种教育方式。指责处罚时，首先要全方位知道状况，把握不良思维行为的具体情节与严峻程度，从错误的实际考虑，指责是强调损害、思维源头，否定其思维行为，使之觉得惭愧与痛苦，从而形成纠正错误的动力。指责时不要嘲讽，不要挖苦，不要辱骂。处罚关键是夺走某类权利，而不是罚站，不是侮辱人格与折磨身心。
引导计划生活次序
良好的生活次序是培养儿女好习惯的有用方式。引导儿女计划日常生活，安排好生活环境，教给儿女学习计划与运用时间，使之井然有序。要使小孩自己计划，家长可以在旁指导。
说服教育
说服教育的具体作法：一是说话，家长依据儿女的思维实际，摆客观事实，讲理，使儿女清楚一定的道理，说话要有目的性、灵敏性，态度要随和，不要板着脸孔，高高在上地斥责、讽刺。二是探讨，家长和儿女一同探讨。讨论时要尊重小孩，耐性聆听其建议，有错误的看法，还要耐心地讲理，使儿女是非分明。家长看法错误要敢于认可。
实际训练
实际训练的内容非常广泛，例如融入周边环境，强健身体，生活自理，家务，独立作业，礼貌，社会交际等。进行实际训练，首先要小孩明确目标意义(为何)，提出具体要求(怎么做)，激励他们战胜困难，坚持不懈。训练内容要合适小孩的年纪特点与特质，从他们的实际能力考虑，留给的任务与提出的要求必需适度。要容许小孩在实践中有错误，不可过度苛求。家长不能因怕小孩吃苦而半途终止训练。
怎样加强对孩子的教育2
1、向往上小学的心理准备。
为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。
2、自我管理能力。
一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
3、有意注意。
培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。
4、生活规律化。
从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
怎样加强对孩子的教育3
第一、如何让孩子树立乐观向上的心态
1、接受现实是走向乐观的第一步
2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
3、让孩子保持一颗平常心
4、孩子把大量的.精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力
5、幽默感看似‘小伎俩’，实则‘大本事’
第二、让孩子学会感恩，懂得宽容
1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦
2、拥有爱心，就有了求知求美的动力
3、恶作剧会‘惹祸’，及时引导孩子改正
4、及时消除孩子的残忍行为
5、懂得感恩，才会成长
第三、培养孩子直面挫败的勇气
1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败
2、培养孩子的意志力不容忽视
3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会
4、用自信取代自卑
5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得‘无能’
6、对孩子进行夸奖，但不要过度
第四、教会孩子自我保护
1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害
2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔
3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险
4、过分地保护，就等于‘伤害’
5、提高孩子的‘免疫力’，从容面对诱惑
第五、让孩子敢于梦想
1、有梦想才有创造
2、不要训斥孩子的‘梦话’
3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步
4、拒绝孩子问的‘为什么’，就等于剪断了他思维的翅膀
5、善待孩子的兴趣
6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑