❶ 在培训机构当老师工资多少
4000-8000不等。
一般构成为底薪+任职年限奖+业绩提成+职务津贴，一般都有五险，没有一金。
底薪是根据教学实力评估的，机构分为4000、6000、8000三个档次。任职年限是每任职1年增加300元。职务津贴校区校长和学科运营督导每月1000元，分校长另有校区20%管理分红。
差别最大的是业绩提成，机构规定每人所教学生标准人数，超过标准就有提成，按超过人数叠加。通常教30位学生每月收入大约为1.2万，40人为1.5万，教的学生越多，工资越高。
培训机构老师的工资通常并无可靠保证。
1、受生源多少制约。如果机构运营情况不佳，就没有足够生源，老师自然拿不到或少拿业绩提成，只能领取保底工资。
2、学科老师之间收入不平衡。譬如家长和学生大多青睐补习数学、英语等学科，补习语文学科的学生较少，所以在机构数学英语老师收入较高，经验丰富的老师都在1.5万以上。而语文老师由于学生较少，很难达到1.5万。
3、非常时期收入无保证。这次疫情期间，机构无法正常运营，老师只能拿个底薪。还有一些实力不强的机构甚至连底薪都没有。另外，如果机构经营不善倒闭，可能会被欠薪。近来，网上报道一家有名教育培训机构濒临倒闭，已经拖欠名下老师工资半年之久。
❷ 教育培训机构如何计算教师薪酬，薪酬体系怎么做
薪资构成=基本工资+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴 1、基本工资（单位：元）1800～2500元/月 备注： （1）试用期为2个月，试用期工资为转正 后的80%。 （2）基本工资包含授课量20学时（此规则根据业务运营情况择时实施，在此之前基本工 资不包含基本课时）。 （3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为3000元。 2、工龄工资（单位：元） 每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实 施工龄工资调整。 例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月 30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。 3、绩效工资：（单位：元），即课时费，发放方式：全额与工资同步发 放 计算方法及资费标准如下： （1）基本工资不包含课时量时： 课时费=课时量×课酬标准×月绩效考核分数% 备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积之和。 （2）基本工资包含课时量实施后： 第 2 ?页 课时费=超课时量× 课酬标准×月绩效考核分数% 超课时量=授课总量-20 （关于课时费特殊情形的计算方法详见后面的说明2部分） 授课年级 课酬标准（元/小时） 小三～小六 40 初一、初二 40 初三～高二 50 高三 60 备注：入司满1年后，上高三年级课程，课酬为70元/小时。 4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放 70% ，30%年底统一发 放） 情形一：学员续费（即加课）：提成 计算方法：提成=续费总额×4% 情形二：招生奖励：提成 计算方法：提成=缴费总额×4% 情形三：课时奖励：200元 计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时） 备注： （1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成； 例如， 1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导， 增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。 2）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A增加80学时物理课的 第 3 ?页 辅导，则两位教师均不能享受续费提成。 3）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A又增加60学时英语课 的辅导、增加80学时物理课的辅导，则只有英语教师享受学员增加60学时英语课的续费 提成。 4）若学员A目前共报100学时，起初计划学习数学40学时，英语60学时，可是经过一段 时间授课后，决定将数学调整为50学时，英语50学时，则此时总学时未发生变化，因此 不存在续费提成。 （2）若学员在缴费后一个月之内退费，与该学员相关的所有提成不予以发放。 5、罚款（单位：元），（一次性扣除罚款，扣除方式：与工资发放同步 扣除） 情形一：续费学员退费：罚款 计算方法：罚款=已领取奖励 — 已消耗课时部分奖励 =（续费总额×4%×70%）—（续费总额-退费总额）×4%×70% =退费总额×4%×70% 备注： （1）关于“续费学员退费”的“退费罚款”只对“已领取”了相关款项提成者实施，若 非领取过相关提成的学员退费，上述罚款不实施； （2）年底不再计发该学员的相关续费奖励； 第 4 ?页 情形二：学员退费：罚款 （1）个人授课学员退费数≤3个，则当月扣除该任课教师200元。 （2）个人授课学员退费数＞3个，则当月扣除该任课教师500元，同时公司有权辞退该 任课教师并不支付任何经济补偿金。 备注：当学员所报课时因客观原因无法消耗完时退费，经特殊审批后“情形二”的罚款 项不实施。 情形三：授课迟到：罚款，每次10元 罚款= 情形一 + 情形二 + 情形三 说明1： （1）同步发放是指同当月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放 2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，那么课时费即为“2010年12月 21日至2011年1月20日”这个时间段内课时量（超课时量）的课时费用。 （2）次月发放是指随次月工资一起发放。例如，2011年1月30日为工资发放日，发放 2010年12月21日至2011年1月20日这个考勤周期的工资，同时发放2010年11月21日至 2010年12月20日的奖励（所有提成的70%）。 说明2：关于特殊情形的计算方法 同一教师讲授两个不同年级课程，且课时费用标准不同时，假设低课酬的课时总量为X， 课酬为Min；高课酬课时总量为Y，课酬为Max；课时费为Z，计算方法如下： （1）当X+Y≤20时，Z=0； （2）当X＜20，且X+Y＞20时，Z=（X+Y-20）×Max； （3）当X≥20时，Z=（X-20）×Min+（Y×Max）； 上述描述可概括为，扣除基本课时量，应该从低课酬的学时开始扣除，即遵循课酬从低 →高的原则扣除基本课时量。 6、其他补贴 （1）餐补：每工作日15元，以实际工作时间为准。 （2）享受公司规定的其它福利。
❸ 教育机构的待遇如何，工作累吗
工资待遇问题
教育机构的工资收入上下相差非常大。
单纯看头部收入人员，七位数也是常态，但是这个行业是劳动密集型行业，人非常多，其实更多的人还是处于正常收入状态，这个正常指的是维持正常生活，不能发财也不会饿死，当然，也有一些人由于能力问题（或者自认为不是能力问题）等原因收入无法维持正常生活的。
所以，差距很大，完全取决于个人能力。
工作强度工作强度及压力非常大。不是外界想象的周末上上课就可以了的。
工作时间上，除了周末行课以外，周中会有很多的具体工作（不同岗位工作内容不同），同时在任何休息时间，都有可能收到家长的电话，随时询问你孩子情况。
压力上，无论是来自于公司给的业绩压力，还是来自于学生每次测试成绩的压力，都很大。
所以，这个行业绝对不是一个轻松的行业，是个勤行。
以上，希望对你有帮助
优质教育资源越来越稀缺，教育培训是前景很开阔的一个行业，待遇较高。据报道，中国家庭在教育领域的花费占到了30%以上，教育机构的工作大体上分两个方面：代课教师和销售顾问
其他的像是人力资源，会计，管理者等等的，都是围绕这两个岗位的。各大教育机构工作岗位，都是相似的，新东方、作业帮、学而思、跟谁学下面的高途教育，因为高途教育在过去两年发展很快，下面以高途为例：
1、待遇比较高
代课老师和销售顾问，做了1年以上的基本上都可以达到月薪一万以上，发展也迅速，这个待遇是公开透明的，因为本来利润就很高，待遇高也是正常。
2、工作强度大
因是为学生服务，所以往往是周末和节假日需要工作，平时也需要备课，磨课，销售顾问需要整理资料。代课老师是周内可以休息两天，销售顾问是周内休息一天。头部企业的口碑好，生源是不成问题的。
包括上课的学生，他们的强度也大，因为要提高成绩，看到效果，管理学生很严格。
很多人一开始就热爱教育行业，我见过做了8年教育培训的，他对学生很有感情，觉得把孩子教好，提高成绩，是他的使命。
3、工作氛围好
教育培训机构基本上二三十岁的年轻人居多，只有极少数名师，是年龄大的，工作气氛很轻松，人际关系简单，少了一些尔虞我诈的，办公室政治之类的。
有过教育培训管理工作的经历，教育机构工作待遇还可以，比较累。
一、工作内容 1、需要大量的备课，课外辅导属于结果导向，家长与机构都看重的是成绩分数提升，必须经常钻研教学业务上的内容，找好的资料，题型。
2、每周要进行教研方面的交流改进，改善教学质量。
3、每天授课，除休息日外。
4、跟进学生习题、练习完成。
5、与家长保持学习上的沟通。
6、学生学习到期，跟进学习续课，续费，不让学生流走。
1、周一至周五，下午上班到晚上大约9点。
2、每周休息一天。
3、 周六日、寒暑假，基本全天上课上班。
4、每周会有会议，值班，或教学研讨等。
5、很忙，比较累，相对稳定
1、基本工资。
2、课时提成，上课越多，提成多，相反少。
3、几千到一万多，上二万的基本没有。
1、积累经验，成为一个资深老师，个人品牌。
2、考取资证，应聘学校，成为学校编制老师。
3、自由职业，自己招生，网络授课，售课。
4、积累经验，积攒资本，自己创业办机构。
刚毕业找工作时，曾经有过短暂的教育机构工作经历，就个人工作经验浅显的谈一谈。教育机构的工作是比较轻松的，工作日按照课表上课，其余时间自由。教育机构的待遇肯定是比学校好一些，但和有编制的教师相比，不稳定性较高。不同地区的教育机构待遇可能还是有差别的，我坐标杭州，杭州作为一个一线城市，薪资待遇自然要比其他教育机构好。
在我看来，教育机构工作是利弊并存的。
优点：
(1）空余时间真的多，周三一天备课，周末两天加周五晚上上课，想干啥培养爱好都行，周中错峰出行很舒服。虽然可能公司会让你打电话啦，干什么杂活支援，但是总体还是比较空的。（2）人际关系很舒服。同事们直接相处蛮愉快的，可能因为这里都是一帮喜欢孩子的老师们，所以大都心地比较善良吧。（3）喜欢授课。孩子可以随着你一个个抛出的问题去思考，去启发他们，是件很有乐趣的事情。这个也是我在犹豫要不要考编的点，因为学校的孩子可能鱼龙混杂，很多都不想听课的。而且学校的小学内容比较基础，教起来可能有点枯燥。（4）工资是我不太看重的点，所以放在了最后。但是其实工资也是我每次做续报的动力，在和家长沟通技巧上还有很多要学习，其实数据做得好的话，待个两三年完全可以有年薪的，也就是专职授课的那种。轻轻松松能够达到月收入过万，寒暑假教育机构生意更好一点，工资就拿的更多一些。
最近由于疫情的影响，教育机构暂时没办法集中上课，但机构不运营就有一帮教师面临失业，因此在教育部允许的情况下，开始了网络直播教学。据邻居家小孩说，他们目前通过美术宝1对1教学，学习时间比较自由，教师在美术指导方面比较用心，很多家长对此都十分赞同，教育机构通过这种形式留住了大部分家长。
缺点:
（1）工作量蛮集中的，周末连站着很累，特别寒暑假更累。喉咙也要注意保护，戴个小蜜蜂好很多，不要扯着嗓子喊。（2）不能出差池，什么迟到啊，提前下课啊，没有带手机无法登陆课件啦，还有上课题目算错啦，这都是非常严重的，授课时候家长都在后面看着的。被投诉虽然不会咋样，但是心情就是很糟糕。（3）会担心身体不太好无法上课，无法保证收入，或者医药费太高但是医疗福利不够好。（4）可能会遇到30岁之后的职业瓶颈，无法考编考公，何去何从，只能磨砺自己当名师，做教研或者做管理。
教育机构不如学校稳定，但是待遇是十分可观的，更重要的是有了在教育机构工作的经验后，考编制教师也变得更加容易。没有什么工作是不累的，付出和努力都是成正比的，希望这些对你有一定帮助。
没在教育机构工作过，不太清楚待遇如何。不过工作应该不累吧，我在教育机构给孩子报了课程，看那些老师教学都比较轻松，上了课以后就可以回家了。这段时间孩子没有办法到教育机构上课了，我给她报了美术宝小班课程，教师一对多指导，目前看来效果不错。不是说教师是最挣钱的职业了吗，教育机构的老师和正规学校的老师在待遇方面应该没什么差别吧。但教育机构的老师可能更负责一些，学校的老师是固定工资，但教育机构的老师完全凭能力赚钱，相信很多家长都是一样的想法，更愿意选择教育机构。