⑴ 教育康复学专业就业方向及前景
教育康复学专业（师范）
本专业是一门整合教育与康复的手段，为有教育与康复双重需求的群体提供服务的综合交叉学科。它广泛地服务于听力障碍、言语语言障碍、心理障碍、智力障碍、自闭症等有特殊需要的群体。本专业作为国内首个教育康复学专业，秉承“医教结合、文理结合、理论与实践相结合”的办学理念，师资力量雄厚，课程资源丰富且与国际接轨，培养亟需的既能从事特殊教育教学任务，又能承担康复训练任务的“双师型”（教师、康复师）人才。
近几年，随着我国对障碍人群的关注与投入的空前提高，社会对教育康复人才的需求激增，教育康复人才稀缺。本专业毕业生在就业方面呈现出“供不应求”之势。学生毕业后主要在特殊教育学校、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构、普通学校资源教室等单位或场所从事言语、听力、认知、心理、运动等障碍的评定、康复、教育、咨询、研发等工作。
依托言语听觉科学教育部重点实验室及其临床实践基地，本专业具有丰富的教学与临床资源，为本科生的教育康复课程提供了一流的实验和实践平台。目前本专业与中国教师发展基金会、中国聋儿康复研究中心、中国儿童福利与收养中心等单位开展了广泛的合作。在培养过程中将教学、科研、实践融为一体，注重学生自身能力的提升，并鼓励学生在本科阶段报考教师资格证、助听器验配师等多种国家职业资格认证。