⑴ 如何做好部队基层思想教育工作
随着社会的不断发展，传统思想道德观念受到夹击、工作环境日益复杂等，都对思想政治教育工作提出了更高需求。面对新形势下的思想政治教育困境，切实强化思想政治教育工作方法创新，是思想政治工作“谋发展，求共存”的集中体现，要坚持以爱国主义教育为导向，积极开拓网络教育平台，为新时期的思想政治教育工作创造新的局面。
一、了解官兵，思想政治工作才能有的放矢
思想政治工作的对象是全体官兵，作为做思想政治工作的政工人员，要认真地分析掌握每一个官兵的思想状态和变化情况，做到真正地了解人。部队官兵由于年龄、经历、文化程度、思想觉悟等的不同，做思想政治工作时采用的方法、方式和手段也应该因人而异。要做到真正的了解人，就得深入到官兵中间，了解他们的思想动态，努力解决官兵所普遍关心的热点、难点问题，研究官兵的思想、心理、情绪，对官兵的思想变化进行细致入微的分析。只有在了解的基础上，才能针对各人的不同情况和特点，采取不同形式做好思想政治工作。要学会运用发展的观点观察问题、分析问题、解决问题，必须把握影响官兵情绪的各种问题，灵活地开展思想政治工作，以变应变，有的放矢。
二、丰富思想政治教育工作内容
思想政治教育工作是理论性、思想性很强的工作，要坚持以科学发展观为指导方针，利用互联网的覆盖面广、形式多样、渗透力强等特点，把树立建设有中国特色社会主义的共同理想作为网络宣传思想政治教育的核心内容。
三、进一步提高学习自觉性，不断改善知识结构
要把学习作为一生的政治任务，继续加强对马克思主义政治理论的学习，学好“三个代表”重要思想，树立科学发展观，并把学到的理论知识用于指导自己的工作实践；不断加强业务知识和现代科学文化知识的学习，掌握胜任本职工作需要的业务知识和业务技能，不断改进工作手段和工作方式，提高工作质量，不断增强新形势下做好本职工作的实际能力；认真学习党内法规、国家的法律知识，牢固树立党的纪律观念，严守党的纪律，坚持以党的纪律规范自己的言行，按照党的制度和规定办理事情。
四、规范不良之风，以正确的舆论导向开展思想政治教育工作
新形势下思想政治教育工作面临新的挑战，尤其是多元化的思想浪潮，促使思想政治教育工作要不断地创新教育方法，以适应社会发展的需求。特别是不良之风正挑战传统的思想政治教育，正确的舆论导向有助于构建和谐的工作氛围，在规范不良之风的同时培养个人高尚的道德品质以及积极健康向上的人格，这是促使人全面发展的集中体现。
五、创新思想政治教育工作方法
军队思想政治工作必须贯彻以人为本的要求，尊重官兵的主体地位和创造精神，调动其参加和接受思想政治教育的积极性和主动性，启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，注重提高综合素质，促进官兵全面发展。
⑵ 新形势下如何加强基层党风廉政教育工作
党的十八大以来，反腐倡廉工作取得了重大的进展和成效，正风肃纪持续保持高压态势，惩治和预防腐败体系进一步健全，2016年实施了颁布的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》两部重要的党内法规制度，更是加强了党内法规制度建设，严明了党的作风和纪律。但反腐败工作是一项十分复杂、长期、艰巨的任务，党风廉政建设目前仍然面临许多的挑战，在新的形势下，必须高度重视思想教育的重要性和必要性，将党风廉政教育工作结合党内开展的教育活动，明确领导干部的廉政责任，高度重视教育实效和业务特点，重点突出教育对象，避免廉政教育形式化，将党风廉政教育融入惩治和预防腐败体系系统，推进党风廉政建设和反腐倡廉工作的深入开展。
一、廉政教育工作结合中央持续深化党内教育的形势
近年来，中央持续深化党内教育，党的群众路线教育实践、三严三实专题教育和“两学一做”学习教育的开展，对坚定党员理想信念、锻炼党员党性、进一步发挥党员先进性起到重要的作用。反腐倡廉工作是近年来党内教育中的重点内容，日常的廉政教育结合党支部三会一课制度和党内教育的开展形势，将党规党纪、上级文件精神、反腐形势做为廉政教育的内容，不断强化党性修养，树立党性观念，锻炼良好作风。
二、明确基层领导廉政责任
基层领导干部对抓好分管范围内党员干部的教育、管理、监督，及时发现和消除潜在廉洁风险隐患负有重要责任。以严格落实基层党风廉政建设责任制、领导工作分工、承包基层单位为基础，明确领导的党风廉政的直接责任和领导责任，切实加强对基层单位党风廉政教育工作的领导，在具体工作中注意开展分管人员和责任区内的日常廉洁从业教育和廉政提醒，同时，认真参加、指导责任区的活动，检查责任区的廉政建设和生产经营任务的完成情况，教育引导责任区的党员干部规范言行、营造清风正气，同时也接受分管人员和责任区党员群众的监督，使廉政教育、日常提醒和互相监督有效融入了日常生产经营建设工作中，有力的保持廉政教育工作的扎实开展。
三、重视廉政教育实效，避免流于形式
经常性教育是反腐倡廉的日常工作，是廉政教育的重点内容，是使党员干部形成廉洁勤政的思想意识的重要方式，务必结合工作实际扎实开展，重视教育的实效作用，真正达到提高党员干部思想素质、少发生或不发生违法犯纪的目标，坚决杜绝廉政学习仅仅流于形式。就基层廉政教育情况来看，十八大以来反腐败大形势的教育、反面典型的警示案例学习、廉政教育基地参观三种形式的教育起到了较好的效果。
四、突出廉政教育对象，重视岗位业务特点
结合采油管理区生产经营建设实际，根据岗位特点，突出教育对象，以领导干部和存在廉政风险的岗位为重点，重视以岗位为基础、以风险为依据、以案例为内容针对性风险防范教育，结合效能监察工作抓住重要环节，有针对性地对重点岗位人员进行重点的廉洁教育，使教育对象了解自身岗位行为规范和存在的廉洁风险，明确自己所负责的工作是监察工作的重点，自己的行为受到监督和制度约束，从而提高遵纪守法的自觉性，达到岗位教育的预防目的。
五、形成科学的廉政教育系统
惩治和预防腐败体系是一个系统工程，体现了教育、制度、监督三者并重，相互联系，相互渗透，互为依托。把思想教育与制度、监督、惩治有机地结合起来，形成反腐倡廉教育工作的长效机制，才能更好的发挥教育的职能和效果。在新的形势下，要夯实反腐倡廉教育的基础，必须把制度建设和监督制约贯穿于反腐倡廉教育，增强其针对性和实效性，贴近对象、贴近思想、贴近工作、贴近实际，使教育内容触及心灵、规范行为。
在党风廉政教育工作中，应该不断适应形势的发展变化，进一步明确廉政教育的重点对象、核心内容和优势特点，构建以岗位教育为重点、以纪律教育为核心、以警示教育为特色的工作格局。基层单位领导干部抓好责任分解和任务分工，有重点、分步骤地落实廉政教育工作任务，对阶段性重点教育，在规定时间内高质量完成；对持续性日常工作，结合新情况新问题坚持推进；对根据新形势新要求充实的工作，及时组织安排学习；同时，针对信访举报、巡视、党风政风监督等工作中发现的苗头性、倾向性、普遍性问题，强化党纪政纪和廉政法规的教育，并抓住过年过节等关键时间节点，进行有针对性的教育，从而形成廉政教育的责任体制。
“政治上的坚强，取决于信念上的坚定；作风上的清廉，来源于思想上的清醒”， 反腐倡廉教育对人们树立正确的理想信念起着重要的导向作用，大力加强教育和思想引导，提高广大党员干部的思想认识，为党员干部加强作风建设提供思想保证。根据生产经营建设和反腐倡廉工作形势，加强廉政教育工作的根本性作用，进一步增强党员领导干部廉政自觉意识，推进源头治理，营造风清气正的良好氛围，为采油管理区各项工作任务的顺利完成提供坚强的组织纪律保证。
⑶ 如何加强廉洁教育
保持共产党员的先进性，其中一点很重要的要求是要加强党风廉政建设，特别是在市场经济条件下，更应严格遵守党的纪律，始终坚持高标准、严要求，廉洁自律，永葆共产党人的政治本色。
如何加强廉洁教育 篇1
一、突出一个主题 增强教育针对性
廉政教育主题应根据不同时期、不同情况进行选择。我们围绕党风廉政建设、反腐倡廉建设和党员干部思想行为实际，每年或某一个时期选定一个主题开展教育。
针对突出问题开展主题教育。廉政教育具有内在规律，通过对社会上产生腐化的突出问题进行分析，采取相应的教育手段和方法，对党员干部开展廉政教育，使党员干部的廉洁自律意识、法纪意识和自觉接受监督意识明显增强。
针对不同对象开展主题教育。廉政教育不能搞“一刀切”。应细致分析党员干部的思想状况和岗位实际，有针对性地开展教育，达到按岗施教、因人施教的目的。
针对企业实际开展主题教育。开展廉政教育要把上级的要求与本单位的实际结合起来，在开展调研基础上了解党员干部真正需求，使廉政教育贴近实际，让党员干部在具体工作中开展廉政自我教育。
二、落实两项措施 增强教育实效性
落实制度措施。发挥制度硬约束作用，坚持单位主要负责人讲廉制度，坚持诫勉谈话制度，坚持述职述廉制度，落实党风廉政建设责任制。
强化考核措施。将廉政教育纳入单位年度党风廉政建设工作考核，明确工作内容，设立硬性考核指标，在每年年底对所属单位开展廉政教育情况进行考评。同时，要高度重视考核结果运用。
三、把握三种关系 增强教育主动性
把握好业务知识与廉政知识学习的关系。企业廉政教育对象是党员干部以及掌管“人、财、物”的重点岗位人员。抓好廉政教育首先要解决受教育对象的思想认识问题，着力将业务知识与廉政知识学习相结合，增强受教育对象参与学习的'主动性。
把握好业务工作与廉政教育工作的关系。着力把廉洁从业教育作为工作重点，把廉政教育情况纳入年初方针目标，提高受教育对象的思想认识，保障廉政教育工作落实到位。
把握好廉政教育长期性与效果渐进性的关系。对廉政教育工作明确方向，对任务进行分解和落实，通过制定廉政教育计划，明确工作责任，落实工作任务，确保廉政教育工作取得循序渐进的效果。
四、抓住四个时机 增强教育关键性
抓住干部提拔任用时机，开展廉政谈话教育。在管理人员选拔任用和调整时，开展任前廉政谈话和廉政法规教育，让新任干部在任职初期就接受一次系统的廉政教育。
抓住传统佳节时机，加强遵纪守法教育。在传统节日期间，有针对性地开展廉政教育，加强廉政提醒，教育和引导党员干部增强廉洁自律意识和勤俭节约意识。
抓住员工反映意见时机，进行诫勉谈话教育。在干部考核、党风廉政建设责任制考核等工作中，及时掌握党员干部的思想、作风状况，对发现有苗头性问题的领导干部进行诫勉谈话，做到早发现、早提醒、早纠正。
抓住警示教育时机，开展正反典型教育。正面典型具有积极引导和激励作用，开展正面典型教育，充分发挥先进典型的先进作用;坚持每年选择部分反面典型案例进行深刻剖析，组织领导干部观看或倾听“现身说法”等，起到提醒和警示作用。
五、注重五个方面 增强教育灵活性
明确教育责任。明确公司领导班子廉政教育责任，以及纪检监察部门具体工作职责。建立廉政教育责任追究制度，对因不履行或不积极履行教育职责等原因造成不良后果的，追究直接责任人和主管领导的责任。
完善教育内容。着重加强党员干部理想信念教育，抓好党的路线方针政策的学习贯彻。开展遵纪守法教育，促使党员干部做到依法办事和廉洁从业。
拓展教育载体。利用多种形式宣传廉政文化理念，传递正能量。运用谈话交流、集体研讨、手机短信等方式，对出现的苗头性、倾向性问题进行事前提醒、事后跟踪。通过多种载体，使廉政教育寓教于乐。
创新教育形式。利用领导干部读书会、民主生活会等形式，集中进行廉政教育。利用基层考察调研、走访座谈等方式，对党员干部进行日常廉政教育。充分发挥反面典型的警示作用，引导党员干部分析腐化分子的人生轨迹，查根源、论危害、增“抗体”。
注重教育效果。注重廉政教育的实效，切实把握关键节点和重点环节，让党员干部不敢腐、不愿腐、不能腐。结合企业实际举办廉政教育活动，拓宽教育的深度和广度。
六、搭建六个平台 增强教育渗透力
搭建廉政文化平台。利用办公自动化OA系统开设“廉政之窗”栏目，利用网络广泛宣传廉洁理念，营造反腐倡廉建设的良好氛围;将办公大楼走廊打造成“廉政文化长廊”，时刻提醒党员干部以身作则、廉洁奉公。
搭建廉政宣传平台。举办廉政知识竞赛、征文比赛、廉政警句征集等活动，使党员干部广泛接受廉政教育。
搭建廉政培训平台。坚持把反腐倡廉教育融入日常工作，开设党性修养、作风建设、廉洁从业教育课程，将培训结果作为干部目标考核的重要依据。
搭建廉政提醒平台。在传统节假日等重点时机，通过向各级领导干部发送廉政短信，对他们进行警示教育。对管钱、管物、管人的重点部门和重点领域党员干部开展经常性的廉政教育。
搭建廉政联动平台。理顺各部门在党风廉政教育工作中的职能，构建反腐倡廉教育“大宣教”格局。
搭建廉政监督平台。构建信息化监督平台，公布专项监督电话和公共邮箱，收集和处理相关意见和建议。设置廉政教育交流平台，聚集干部职工群体智慧，共同做好廉政教育工作。
如何加强廉洁教育 篇2
抓好党风廉政教育，需要从以下方面着手：
（一）提高思想认识，把“两学一做”作为党建工作的抓手。
一是制定学习计划，明确学习内容和讨论主题，坚持自学与集中学习相结合，专题讨论与交流心得体会相结合。
二是领导带头，发挥表率作用。党支部示范学，带头做，积极参加学习讨论，组织专题党课。
三是突出党课教育，推进“两学一做”。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在“两学一做”学习教育中，党支部书记带头讲党课，党支部班子成员轮流讲党课，讲清“两学一做”学习教育内涵，明确“两学一做”方法措施。
（二）明确主体责任，把“两个从严”作为党建工作的遵循。
一是严格“两个责任”落实。把抓党建作为开展各项工作的统领，党支部切实履行主体责任，推动落实党建工作责任制，形成党支部统一领导，“一把手”负总责，分管领导具体负责，各部门抓落实的工作格局。
二是深入开展党风廉政建设。坚持把纪律规矩挺在前面，加大正面宣传和反面警示教育力度，按“三严三实”要求，把中央八项规定精神、反“四风”要求落实到位。培养严守纪律规矩的自觉，营造良好的遵规守纪文化氛围。三是扎实推进依法从严治行。
（三）持续提升作风，把“两基”建设与党建工作深度融合。
一是加强员工队伍建设。创造公平公正的竞争环境，激发青年员工的进取心。通过多岗位锻炼、交流等方式，加强员工学习培训工作。
二是加强考勤和岗位管理。
三是把作风建设贯穿党建工作始终。
⑷ 如何在基层部队加强和改进思想政治教育
在社会经济深刻变革、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，广大官兵的执勤训练、执法环境、生活空间等都处在快速不断地变化之中。在这种新的历史形势和背景下，思想政治工作要想达到“思想上能解惑、心理上能解压、素质上能提高、观念上能更新”的新需求，就必须要从贯彻落实科学发展观与构建和谐社会的高度。
一、创新意识，在更新与转变中寻求发展
思想政治工作宣传必须在观念创新上走在前面，应从全局性、超前性、实战性的角度思考、筹划、部署工作，充分发挥政工干部、骨干的积极性、主动性、创造性。一是要树立“超前意识”。
二、创新思路，在充实与完善中寻求发展
适应新形势对思想政治工作提出的要求，必须不断调整思想政治工作的新思路。部队开展的一系列教育、整顿，出台的方法、措施，既是加强边防队伍建设的需要，更是对广大官兵的关爱，只有从严治警，才能使边防部队更加纯洁，使队伍永不变色。
三、创新机制，在继承与健全中寻求发展。
要坚持机制创新，把官兵的价值观念、社会心理、道德品格、能力素质和精神状态引导到努力奋斗和自强自立上来。
一是要建立激励机制。在通过正面灌输，正面开导，以正面的榜样和典型引导人、激励人的同时，还要注意运用反面典型进行警视教育，用反面教材警示人、告诫人，促使人们对不良现象进行反思，引以为戒。二是要建立信息反馈机制。要经常深入基层、深入群众调查研究，建立和完善信息反馈机制。
三是要建立问题解决机制。要坚决防止和克服只注重解决实际问题，忽视解决思想问题，甚至以解决实际问题代替思想政治教育的错误做法，避免思想政治工作出现简单化、务实化的倾向。四是要建立科学考评机制。
拓展资料：
当前基层消防部队思想政治教育存在的主要问题
1、思想认识还不够，政治教育任务打折扣
虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但基层消防部队在实际操作中，不能正确处理工学矛盾，没有真正落实，积极性不够。
不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火救援、执勤训练、消防安全专项治理等时间紧、任务重，而政治教育是个“软指标”，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和效果。
2、政治教育形式主义现象普遍
有的基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，照本宣科地把教材在课堂上念了一遍、就算了事，只求搞过了，不求搞好了；有的单位在开展政治教育时偷工减料，规定两天的内容，只安排一天或半天；甚至个别单位开展政治教育仅仅是为了应付上级检查，通过网络、简报制造教育声势，造假现象在一定程度上不同形式存在于政治教育工作中。
3、政治教育方式方法陈旧
近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化。
多数基层政工干部，上政治课总是老办法，老一套，还是满足于在课堂上读一读，在黑板上抄一抄，安于现状，不肯动脑筋，不懂得利用先进设备。多数大队在开展专题教育时只懂得走会议动员、上课、讨论、撰写体会、总结的老套路，原原本本照方案开展教育，照本宣科谈体会，找不出问题，理不出经验，教育效果不明显。
4、政治教育层次区分不明显
近年来，开展各项政治教育活动虽然都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，政治教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。
少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，该讲的话不能明确讲，不该让战士知道的事情在课堂上无形泄露，教育效果非但不理想，甚至造成负影响。一些单位在政治教育形式上“官兵一致”，用战士的标准衡量教育效果造成干部教育质量不高，用干部的标准衡量教育效果造成战士理解不了，整个教育乱成一团遭。
5、政工干部缺乏理论知识，授课的知识含量不高
大多数基层政工干部年龄偏轻，有的是刚刚从防火、战训岗位上调整过来，有的是刚刚毕业不久，再加上自己不注重学习，政治理论知识普遍不高，形成政治教育的知识含量不高，不能从根本上解决官兵在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。
授课时“照本宣科满堂灌”，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是“陈年老调”，官兵们听起来没劲、没趣、没味。
⑸ 如何有效开展廉政教育
“教育不够扎实”是现阶段廉政建设的大问题。这些年来，从中央到地方，各部门各单位都搞了形式多样的廉政教育，但是教育效果却不显着。胡锦涛同志在2010年1月十七届中央纪委五次全会上的讲话中从多方面分析了当前腐败问题严重的原因，其中之一，就是“教育不够扎实”。怎样使廉政教育更有效是当前需要认真研究和总结思考的问题。
一、重要的是对廉政教育作出正确定位。
廉政教育说到底，是人性教育，底线教育，实践教育。干部的腐败，实质上是人性的扭曲。廉政教育，就是实施人性教育，帮助干部树立正确的人生观、价值观，保持健康的人性。
干部的腐败，是人发展过程中所犯的低级错误，“拿了本不属于自己的东西”。廉政教育，实际上是像教育孩子一样的底线教育，帮助干部认识到不能拿别人的东西，否则会付出更大代价。
干部是腐败还是廉洁，主要的不是靠说教，而是靠社会实践对他的影响。廉政教育，本质上是实践教育，既改造人，更要改造社会，帮助干部在健康、有序的社会环境中不敢腐败、不能腐败。
二、民主政治制度是最好的廉政教育学校。
廉政是先进的政治行为，直接受制于先进的政治制度。为了搞好廉政教育，我们应该放开眼界，看看当今世界那些廉政建设搞得好的国家是怎样进行廉政教育的。据透明国际排行榜，近年来一直居于清廉指数前十位的，都是北欧、西欧的发达国家。
主要靠健全的民主制度和法律制度，潜移默化地教育和约束官员践行从政道德，不去腐败。主要官员靠民主选举产生，又可以随时被撤换，如果有严重的贪腐问题，那个官是当不成的，从这个意义上说，民主制度是官员最好的廉政教育学校。我们党积极吸取人类文明的优秀成果，把民主政治制度建设作为党的主要任务之一。
但是，由于我国有着几千年的封建制度传统，不可能在几十年就能够建设一个高度的社会主义民主制度。所以，目前我们还不可能像发达国家那样依靠民主制度教育干部保持廉洁，但我们要坚定不移地推进民主政治制度建设。
三、让干部在公开和监督中接受廉政教育。
近年来，我们党在廉政建设的实践中逐渐认识到，在民主政治制度尚不健全的情况下，加强党务公开、政务公开和各种办事公开，让权力在人民监督中运行，是防治腐败的一项治本之策。公开的力量，本质上是人民的力量、真理的力量。如果公开真的到了位，切实做到权力在阳光下运行，那么必然会约束干部不敢、不能滥用权力谋取私利。
四、查办腐败案件有力，警示教育才能有效。
查办腐败案件是反腐倡廉的第一要义，也是廉政教育的必要条件。面对现阶段腐败现象易发多发的严峻形势，如果对腐败分子不进行严厉的查处，就难以形成反腐败的威慑力和大优势，就会让想腐败的人感到“腐败合算”，千方百计地追求腐败。在这种情况下，再多的廉政说教都会显得苍白无力。
如果党和政府对腐败现象采取零容忍态度，严格执纪执法，真正做到有腐必反、有案必查，使腐败成本大大提高，那么警示教育才会强大而有效，想腐败的人就会感到“腐败不值”，进而远离腐败。必须懂得，我们党提出的反腐败“注重预防”，并不是要放松惩治。只有惩处有力，对腐败案件查深、查细，让腐败者“政治上身败名裂，经济上倾家荡产”，才能震撼干部的心灵，收到预防腐败的良好效果。
五、发挥党组织的权威，形成一种领导干部“不能不”接受廉政教育的“势”。
要使全体领导干部都来接受教育，那就必须造成一种“势”，即让人不能不做的氛围和趋势。如今在我们国家，谁有极大权威能够让各级领导干部不能不、不得不接受廉政教育呢？那就是中国共产党组织。因为我们党是具有崇高威望的执政党，实行的是“党管干部”制度，所以一切党员领导干部，包括党的总书记、国家主席和总理，都在党组织的领导和管理之下，都必须服从党组织的意志。多年来的实践证明，只要党组织想管的，还没有管不了的事情。
为此，发挥党组织的权威和力量“逼迫”领导干部接受廉政教育，是具有可行性的现实选择。如山东省委召开全省领导干部警示大会，集体观看《欲之祸》、《忏悔录》两部廉政教育警示片，使大家都“不能不”接受一次廉政教育。各级党组织必须担负起廉政教育的主体责任，发挥自己的权威，才能从根本上扭转廉政教育不力的局面。
六、把廉政教育课堂放在人民群众中。
正确的思想是从实践中来的，领导干部廉洁自律意识养成的基础，在人民群众的实践中。因此，对领导干部的廉政教育，要从办公室和教室中走出来，到群众中去，到实践中去，接受群众和实践的教育。群众实践是廉政教育的大课堂。应该就领导干部在密切联系群众、理论联系实际方面建立健全若干方法性制度。比如，领导决策民主化制度，规定没有群众的参与不能出台民生等方面的重大决策，防止领导干部滥用权力；接待群众信访制度，使领导干部更好地掌握真实情况，想群众之所想、急群众之所急、务群众之所需，维护好群众的切身利益。
群众联系点制度，每个领导干部相对固定联系一家企业、一个街道、一个村庄等，以点带面，保持与人民群众的经常性联系；廉政评议制度，按照《廉政准则》，定期组织一定范围内的干部群众对领导干部廉洁自律状况进行评议；网络和媒体的监督制度，积极创造条件，畅通人民监督渠道。通过这样一些方法，教育领导干部较好地保持清正廉洁。当然，对领导干部的教育不能都是正面的。一些地方的经验表明，剖析违纪违法案件，进行警示教育，有时往往作用更大。
七、加强廉政教育制度建设。
胡锦涛同志在十七届中央纪委五次全会上的讲话中指出，反腐倡廉建设要以加强对领导干部教育为重点，不断完善相关制度。他要求，坚持和完善党委（党组）中心组学习、主要负责同志定期讲廉政党课等制度，建立健全党性定期分析、反腐倡廉专题民主生活会等制度，把理想信念和廉洁从政教育融入各项制度规范之中，构建充分发挥教育说服力和制度约束力整体功效的党性党风党纪教育机制；加强和改进教育培训工作，完善示范教育、警示教育、岗位廉政教育等制度，形成科学有效的反腐倡廉教育培训机制；加强基层反腐倡廉教育，建立基层党员轮训、流动党员教育等制度，拓宽教育渠道，创建全方位、全覆盖的基层党员教育机制。
要以制度明确教育目标、落实教育责任、规范教育内容、拓宽教育领域，加快形成有利于党员干部坚定理想信念、弘扬优良作风、增强廉洁意识和树立正确的世界观、权力观、事业观的拒腐防变教育长效机制。这些制度的建立和落实，必将提高廉政教育的科学性、规范性、有效性。
八、深入研究廉政教育规律，改进廉政教育的方法，是取得廉政教育成效的关键所在。
对廉政教育的规律认识愈深刻，廉政教育的方法也就愈多样、灵活、有效。
一是廉政教育要注意层次性。教育的初级层次，是使干部按照党中央颁布的《廉政准则》的要求，懂得“应该做什么”和“不准做什么”，丰富反腐倡廉新知识含量；教育的高级层次，是改造旧有观念，变革思维方式，振奋精神状态，实现世界观、人生观、价值观和权力观的飞跃，从根本上解决廉政问题。
二是掌握领导干部接受廉政教育的心理。对于廉政道理，领导干部在什么条件下能够听进去？这是需要认真研究的问题。一般地说，领导干部思想境界较高、自觉上进、想做一个清正廉洁的人，对教育者崇拜或敬畏，感受到某种不得不接受教育的压力，如怕丢官、进监狱等，是能够听进去别人讲的廉政道理的。还有，教育者言之有理，理论彻底，也能被说服。
三是廉政教育应该从干部的思想底线抓起。当前一些廉政教育光讲大道理，使人感到逆反。只有从干部的思想底线说起，比如从思维方式入手讲透“腐败不值”的道理，才能使一些干部接受教育。