❶ 教培行业变天，数十万机构、上千万从业者何去何从
7月下旬，等待已久的“双减”政策落地，一场巨变席卷教培行业。教培企业股价暴跌、大量裁员、集体转型……动荡之中，教培行业将走向何处？千万教培从业者又该何去何从？
在连续两年疯狂的营销大战后，2021年教培行业经历着至暗时刻。焦虑不安的氛围下，无论是市场传闻还是规则出台都足以在业内引起震荡。
7月23日，一份“双减”文件在网上疯传，随之而来的是教育股股价崩盘。截至7月23日美股收盘，好未来股价大跌70.76%，高途跌63.26%，新东方跌54.22%，网易有道跌42.81%。
次日，等待半年之久的“双减”政策正式落地。而后，教育股持续暴跌。截至7月底美股收盘，好未来股价跌幅达75.94%，新东方大跌73.50%，高途跌78.40%，网易有道跌61.80%。
“双减”政策的出台，标志着教培行业一个时代的结束。从此，教培行业资本化运作之路几乎被切断，各家不得不重新思考自己的出路，加速推进业务调整。
“双减”政策不仅决定着教培行业的走向，也牵扯着上千万教培从业者的命运。
5月以来，教培行业一直笼罩在裁员的阴影中，在线教育公司大规模裁员的新闻屡屡登上社交平台的热搜位。7月24日，“双减”落地，教培行业面临全方位的整治，教培机构前路更加艰难。
“双减”政策明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。如此一来，学科培训市场规模必将大幅缩减。
8月4日，高途创始人陈向东谈到，“一次大规模的组织架构调整在所难免。高途全国15个地方中心，将只留下上海、郑州、武汉、成都、太原五个以及北京总部。”
大力教育也在进行新一轮业务调整。据悉，大力教育旗下专为3-8岁孩子打造的AI互动学习平台瓜瓜龙启蒙计划在8月底前裁撤50%以上的体验课辅导老师。面向3-12岁孩子提供思维课程的你拍一和在线一对一少儿英语平台GOGOKID则已经下架了应用，接下来将停止运营。
好未来创始人、CEO张邦鑫在内部沟通会中坦陈：“裁员肯定还是会裁员的……没有需求的业务肯定会被关掉，相应业务上的员工能内部转岗就先转岗，不能转岗的公司会按照国家法律给予赔偿。”
短短半年，教培行业从无限风光到繁华散尽。一场关于教培行业裁员、转型的风波愈演愈烈，行业处于风雨飘摇中，每一个从业者的命运都充满不确定性。
李晶是教培行业被裁大队中的一员。
2015年大学毕业后，李晶进入一家营地教育机构工作，一待就是五年。2020年，突如其来的疫情给很多行业打了个措手不及，营地教育深受影响。业务暂停、工资打折，李晶的同事相继离职，选择了当时前景看起来更好的在线教育公司。彼时，在线教育风头正盛，企业大量融资，广告铺天盖地。在营地行业坚持到去年10月的李晶，最终还是决定跳槽，选择了一家头部在线教育公司。
但是，好景不长。今年3月，网上开始流传一段北京某教委的录音和“双减”相关的文件。当时教育部相关负责人表示，规范校外培训及减轻学生过重课外负担是常态工作，国家和地方出台政策以官方渠道发布内容为准，谨防误传形成不确切信息。
这一回应更加引发了业界的担忧与猜测，资本市场也开始重估教育板块。紧接而来的便是在线教育企业裁员、毁约的传闻。许多应届毕业生在社交平台上求助，原计划入职的教培企业突然通知自己无法入职或无限期推迟入职。还有许多教培机构的在职员工爆料公司正在大规模裁员。
当时在K12在线教育公司负责教研工作的李晶坦言，“最初在社交平台上看到教培行业裁员的消息时，我们还没太放在心上。心想只要高考制度还在，学生就有补课的需求，我们应该不太可能失业。”
不过，让李晶始料未及的是，公司乃至整个教培行业的裁员潮不断蔓延。她所在的公司是从运营到人力，一个工种一个工种地裁，终于到7月份时轮到了教研团队。
那时，“双减”政策刚刚落地，针对校外学科培训的规定尤为严格。“我们组最早被优化的是组内唯一的男生，他平时工作不是特别细致，给主讲老师准备的讲义偶尔会有错别字，所以最先被通知离职。但没过多久，就轮到其他人了。”
李晶形容那段时间里的自己就像是等拆迁的人，深知被裁的命运即将降临到自己的身上，只是时间的问题。“我们团队一共有16个人，负责初中语文教研工作，到7月底我离职的时候大概裁掉了三分之二。还剩下五六个是因为秋季学期的课已经卖出去了，但是课件还没有做，所以需要留下一些人来善后。”
被裁之后，李晶面临再就业的问题，和李晶一样突然重新被丢进求职队伍的教培人不计其数。他们中有些人从毕业起就在教培行业待着，一时间也不知道自己应该去哪儿。“我之前一直在教培机构做教研，但是现在教培行业可能真的待不下去了，我也很迷茫下一份工作该找什么。”张洁坦言。
也有人还想在教培行业坚持，学科类的培训机构不好就业了，便去了 体育 类培训机构，给 体育 特长生补习文化课。也有人经历了这次动荡后，想要一份安稳的、不会轻易被裁的工作，便回老家考有编制的老师了。还有人仍在人才市场上疯狂地投递简历，等待选择与被选择……
多位不同行业的HR表示最近收到了很多教培从业者的简历。他们有些曾经学过相关专业或者有过岗位经验，但是后来跨行去了教培行业，现在想要跳回来；有些完全没有相关经验，只是抱着试一试机会的心态就投了简历……
深圳某制药公司HR张妍透露，“校外培训受到监管后，大量教培从业者失业。我们最近也遇到了不少自身专业是药学，但毕业之后进了教培行业的求职者，现在教培行业前景不定，他们不得不再来自己专业相关的领域寻找机会。”
张妍提到，2019年起在线教育机构在招聘市场上特别火，和这些企业一起在学校搞宣讲时，明显能感觉到他们的热度之高。因为待遇好，许多学生在校招时果断选择了在线教育行业，但现在很多人不得不离开这个行业了。
张妍坦言，“相比其他行业，在线教育的工资要高不少，所以很多离开在线教育行业的求职者在重新找工作时难免要降薪，但他们的期待薪资普遍还是比我们预期的要高。从招聘者的角度来说，这一类求职者无论是对比校招的应届生，还是社招中有相关工作经验的人，都不占优势，所以求职过程相对会难一些。”
猎聘发布的《2021上半年中高端人才就业数据研究报告》显示，2021年上半年中高端人才中，有超过20%的K12、在线教育的人才愿降薪跳槽。在K12领域中，期望薪资小于当前薪资的人才占比为22.34%，这些人当前平均年薪为44.07万元，期望平均年薪22.98万元，后者比前者低47.85%。在线教育人才期望薪资小于当前薪资的人才占比20.19%，其当前平均年薪是39.44万元，期望平均年薪24.24万元，后者比当前者低38.55%。
教培机构的员工面临再就业的困境，而那些经营着培训机构的人也在经历一场巨大的考验。
“去年因为疫情我们停了很久的课，好不容易活下来了，眼看着情况逐渐好转，结果又面临更大的打击。”黄嘉在中部某城市经营着一家K12学科培训机构。
7月24日，“双减”政策出台后，全国各地的教培圈都被焦虑、恐慌的情绪笼罩着，黄嘉所在的城市也不例外。很快，各地开始推动“双减”政策的落地，黄嘉接到当地文教局的电话通知去开会，会上要求暑期学科培训全部停课。开会那天正好是周五，接到通知的教培负责人回去后赶紧联系家长，落实规定。
周末两天，暑期共二十多个班的三百多名学生，黄嘉悉数通知到位。所有暑期课程，黄嘉统一给学生延期到秋季学期周一到周五的晚课。
以前，黄嘉的K12学科培训机构没有安排周一到周五晚上的班课，但是从2021年秋季学期开始，周末严禁开展学科培训，黄嘉不得不将过去周末的课程调整到周一到周五晚上的六点半到八点半。因为上课时间的调整，有一部分报了暑期课程的寄宿生在秋季学期开学后依旧无法上课，黄嘉给这部分学生办理了退费。
“这次突然停课，对我们影响还挺大的，不仅涉及到房租、员工工资的问题，还有接下来的排课等等。更让人心慌的是，谁也不知道下个学期的情况究竟会怎样。”
毕竟是自己坚持了多年的事业，黄嘉不想轻易结束，所以她还在等待与观望，等看看秋季学期的具体情况再做决定。但同时也已经有很多人选择离场，有人用体面的方式与家长协议退费，然后停业；也有人不体面地跑路，留下紧闭的校区和一群想要退费却无处可退的家长。
如今，大量教培机构和教培从业者站在命运的十字路口，他们曾见证过教培行业的光鲜亮丽，也不得不面对此刻的狂风暴雨。坚守、转型、闭店，考编、家教、转行……不安与挣扎中，大家亲身经历着这场教育大变革；去留之间，大家依旧对教育的明天满怀关切，等待着校内教育与校外培训、政府监管与市场灵活性间的平衡。
（文中李晶、张洁、张妍、黄嘉均为化名）
❷ 行业倒塌，千万教培从业者何去何从
时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山 。
随着双减政策在各地开始慢慢落地化、常态化和严打化，无数教培机构关门歇业、转让、裁员，甚至还有跑路的，教培从业者生存业态已经岌岌可危。
据不完全统计，我国教育培训机构超70万家，k12从业人员近1000万人。
这么个庞大的行业群体突如像被一下子按了 删除键 ，所有人目瞪口呆、不知所措。
这个时候，还有些从业者抱着一丝幻想，觉得过个一年半载，说不准政策会松动，或者像韩国那样因为刚需，行业繁荣会卷土重来，所以还是想继续做或者打打擦边球。
趁早死了这条心吧！
国家从未来几十年长治久安角度考虑，认为这是个关乎民族存亡、国家安全的重大议题，是坚定不移要强制执行的政策。
也就是说，这是严肃的zheng问题，不是简单的经济问题。任何人都不要低估国家对这个行业的严肃态度、打击力度和执法强度。
K12的教育培训行业黄了，但教育行业作为拥有几千年历史的行业，怎么可能消失？
教培只是教育行业的一小部分，真正热爱教育的教培人转型机会还是有很多的，而且大有可为。
很多To B机构给到了许多教培机构转型的方向，比如职业教育、科技教育、素质教育和家庭教育等。
这些看着都很不错，可是却难以作为教培行业转型的落地解决之道。因为基本都是非刚需，市场体量有限。
比如说，科技教育这个赛道，与文化培训机构不兼容，培训机构最核心的是学科老师，而新赛道需要全新的老师，全新的招生团队，甚至在软件系统上，也要有不小的投资。
一个人站在一楼，看到就是当前的街道。站在三楼，可以看到更多街道，站在十楼，可以看清整个所有街道。
所以，我们需要跳出现有的思维框架，从更宽、更高的角度看待问题解决之道。
所谓转型或转行，其实就是通过行业、企业或职业的改变，实现定位的改变。
转型的时候，三个要素变其中一个到两个最安全。最好变一个，因为适应最快。
比如说机构可以从文化转到素质，换掉行业方向，完全可以保留企业内部结构和职位编制这些核心资源东山再起。
在上面这张图里，红色的部分已经不让做，是在慢慢在清退人的地方，但是绿色的部分教培人都可以好好考虑下。
每一块往深了钻，开发特色课程，都可以成为很好的立足点，甚至核心竞争力，一样会被广受欢迎，所以说教育这块广阔的领域里，你我皆大有可为。
不过笔者还是想奉劝当年功利进入教育培训领域的，赶紧离开。未来二十年，会是真心做教育人的好日子。
做不了教培人没有关系，我们可以一直做教育人，加油！
❸ 现在教育行业人数饱和了吗
教育绝对是每个人都离不开的精神刚需。教育是国之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，也是ESG的重要体现。“双减”是对以往“校内减负，校外加负”畸形格局的一次修正。把政策在教育行业发展过程中的“纠偏”视为“团灭”确实有失偏颇。“双减”立足于促进人的全面发展，旨在通过“双减”，使中小学教育不再紧盯分数，这正是大家所期望的发展的多元性以及素质发展的主导性价值。
行业总要往前看。在如此的全新背景下，教育、特别是校外的教育、市场的教育还有哪些机会呢？
目前行业中有三大方向是从业者探索较多的：教育硬件、职业教育、素质教育。
❹ 全国有多少教师
问题一：全国有多少中小学教师 中国各级各类学校目前共有教师1249．8万人，全国各类高等学校共有专任教师90万人。全国普通高中专任教师有110万人。职业高中专任教师有30万人。普通中等专业学校专任教师有20万人。技工学校专任教师有15万人。全国初中专任教师有346．7万人。全国小学专任教师有570．3万人，按此计算英语教师大概有70来万吧。
问题二：全国有多少中小学教师？ 据悉，2003年，全国各类高等学校共有专任教师81．4万人。全国普通高中专任教师有107．1万人。职业高中专任教师有25．8万人。普通中等专业学校专任教师有19．9万人。技工学校专任教师有12．6万人。全国初中专任教师有346．7万人。
问题三：目前全国有多少在职教师？ 2004-2014年度全国职业教师人数统计482.5036万人。
以下数据来源，中国国家统计局
民办高校教职工数(万人) 41.2824
民办独立学院教职工数(万人) 18.33
民办其他高等教育机构教职工数(万人) 2.629
民办中等教育教职工数(万人)
民办高中阶段教育教职工数(万人) 46.6438
民办普通高中教职工数(万人) 35.5368
民办中等职业教育教职工数(万人) 11.107
民办初中阶段教育教职工数(万人) 37.6317
民办普通初中教职工数(万人) 37.6312
民办职业初中教职工数(万人)
民办普通小学教职工数(万人) 22.5892
民办幼儿园教职工数(万人) 205.6325
民办培训机构教职工数(万人) 23.49
总计 482.5036
附件信息:2004-2014年度全国职业教师明细
问题四：全国教师人口有多少？ 全国各级各类学校总数：526969
全国教职工人数：17816113
全国专任教师人数：粗慧14422979
2013年教育部最新数据！没有更新的了，如有用请采纳。
问题五：2015年全国有多少个中小学教师 答--老师数是在变化的，离岗的调走的，该行岩汪答的，所以教师的队伍是要补充“新鲜血液”的。
问题六：目前全国有多少在职教师？ 2004-2014年度全国职业教陵乱师人数统计482.5036万人。 以下数据来源，中国国家统计局 民办高校教职工数(万人) 41.2824 民办独立学院教职工数(万人) 18.33 民办其他高等教育机构教职工数(万人) 2.629 民办中等教育教职工数(万人) 民办高中阶段教育教职工数(万人) 46.6438 民办普通高中教职工数(万人) 35.5368 民办中等职业教育教职工数(万人) 11.107 民办初中阶段教育教职工数(万人) 37.6317 民办普通初中教职工数(万人) 37.6312 民办职业初中教职工数(万人) 民办普通小学教职工数(万人) 22.5892 民办幼儿园教职工数(万人) 205.6325 民办培训机构教职工数(万人) 23.49 总计 482.5036 附件信息:2004-2014年度全国职业教师明细
问题七：2016年中国有多少教师 全国各级各类学校共有专任教师1539万人。
其中，学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人、高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。
问题八：全国共有多少个教师？ 你好・・大概是这样。据统计，目前我国已有高等师范学校221所，在校生109.97万人；中等师范学校683所，在校生76.98万人。“九五”期间，高等师范学校共培养专科以上毕业生约100万人；中师培养毕业生约140万人；各级教师进修院校学历培训共培训中学教师28万人，培训小学教师78万人。 国家和各地积极开展了大批中小学教师的非学历培训，为全面实施教师资格制度和教师队伍建设的正规化、法制化、专业化奠定了基础。全国小学、初中、高中教师学历合格率分别由1995年的88.9骇、69.1％、55.2％提高到2000年的96.9％、87.1％、68.4％。2000年，小学教师中具有大专以上学历的占20.0％，初中教师中具有本科以上学历的占14.2％，高校教师中具有研究生学历的占31.3％。
问题九：2014年全国在岗教师人数 教育部近日发布《2014年教育统计数据》，统计显示，2014年全国各级各类学校专任教师1515.3万人，比2013年增加38.5万人。其中幼儿园专任教师184.41万人、普通小学专任教师565.56万人、初中专任教师348.84万人、普通高中专任教师167.07万人、中等职业学校专任教师85.84万人、普通高等学校专任教师153.45万人、特殊教育学校专任教师4.81万人、工读学校专任教师1900人。
❺ 教育培训的我国教育培训发展现状
目前素质教育发展至快速成长阶段
中国的素质教育行业从1993年萌芽，出现国有素质教育机构，公立学校展开音乐、美术和手工等课程;自2003年开始，素质教育进入摸索生存阶段，政府支持素质教育综合评价纳入升学制度，正是在这个阶段，素质教育机构开始进行商业化运作。2013年开始至今，升学制度细化利好政策落地，行业线上及直播技术开始发展。
—— 以上数据参考前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》
❻ 中国近几年的职业教育发展如何
中国近几年职业教育发展情况良好，职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，职业学校在校人数不断增加。招生规模和毕业生就业率再上新台阶，现代职业教育发展面临着美好的未来，职业教育已经步入了内涵式发展的历史阶段。
4，中国建成世界规模最大的职业教育体系
2021年作为深化发展“十三五”的一年，国家高度重视职业教育，进一步明确了职业教育的功能和作用，确定了职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，构建起了现代职业教育体系，推动职业教育进入高质量发展的新阶段。中国经济的发展与转型，对人才的需求也发生变化，职业发展教育行业前途光明。
❼ 中国当下的教育现状是什么
中国当下的教育现状如下：
1、师德水平普遍下降
教师这一职业不同于其他职业，教书的目的不仅仅是为了赚钱，而更的是为了育人。
2、教育正迅速演变成一种高收入的产业
从古到今，是凡为国家、民族前途着想的人，都不是为了赚钱而办教育，他们都是把教育当作一种不计经济收益、只求社会效益的事业来做。
3、教育界的改革严重滞后
从20世纪90年代起，许多行业加大了改革的步伐，单位、个人的忧患、竞争意识增强了，都奋发图强。
教育的意义：
1、教育为政治经济制度培养所需要的人才
一方面，教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响；另一方面，教育通过促进个体社会化来为一定的政治经济制度服务。
2、教育可以促进民主
一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业的发展程度。
❽ 中国的教育市场有多少
多如牛毛，有资质的很多。
据统计，目前上海地区提供教育培训的机构已达3600多家，包括外资、合资、民办、高校办等各种性质。学员接受培训的种类和内容包括学历文凭、高教自考、技术职称、外语、电脑、管理等。其中，竞争最为激烈的是外语类(CET、PETS、口语、雅思、GRE、口译、商务英语等)、电脑类(等级考试、图形设计、网络技术、编程技术等)和管理类(企业团体培训、MBA等)。
北京市每年新增教育培训机构300多家，同期自然“死亡”的也有300家左右。 市场先机早已出现，众多的“大鱼”、“小鱼”们也趟水下河，企图在这片越来越大的水域占一块自己的领地。从家教热、IT培训热到外语培训热、技能培训热……发展到现在，这个市场越发多彩丰富，进而向更加细分的市场发展。
人们对于培训的目的日益明确，很清楚自己需要什么，而不会像过去那样被培训机构牵着鼻子走。
种种迹象表明：教育培训市场已跨入理性化、细分化发展轨道。 在这个细分化的市场，有许多有创新、有品质的培训机构还没有发展起来，就陷入同行的茫茫大海中，因为找不到生源而死亡。
有观点认为，被淘汰的机构关键原因在于这些培训机构获取生源的渠道不畅，力量太弱，没有能力站稳脚跟。但很多例子证明，从目前的现实情况看，整个教育培训市场的需求富有弹性而且呈现高、中、低不同层次，不同的机构都可以在不同的层次生存。现在主要的问题是由于众多教育培训机构遍地开花，一方面各种机构推广模式单一，导致众多学员无法及时了解相关信息；另一方面求学者面对众多机构，无从选择。
培训机构失败的原因，很大程度上是市场定位不准，没有找准适合自己的细分市场，并制定合适的推广策略。