1. 怎么做好大学新生的入学教育
导语：大学新生入学教育是整个高等教育阶段的起始点和基础点，也是高校教育教学工作的重要组成部分。新生入学教育搞得好坏、成效如何，直接影响着大学生的发展与成才，从某种意义上讲，入学教育甚至能够影响到他们的一生。
怎么做好大学新生的入学教育
一、大学新生入学教育存在的问题
当前我国高校对大学新生进行入学教育还存在着较多问题，主要体现在责任感、教育方式、教育的重要性、教育周期等方面。
1.1 教育方式单调
当前很多高校对新生入学教育的重视程度不够，造成新生入学教育形式过于单调。有些学校或者院系进行入学教育就是搞专题讲座，几场讲座下来学生收效甚微，讲座缺乏与学生的沟通和互动，形式比较单一。另外，对新生开展的入学教育很多时候都是流于形式，势必使入学教育缺乏长期性，大大降低了新生入学教育在实现学校培养目标过程中的实际作用。
1.2 缺乏责任感
我们经常强调大学生要树立社会责任感，要培养自己的责任意识，而我们教育者自身却忽视了自己的责任感。对大学新生进行入学教育是我们高校义不容辞的责任，我们在整个新生工作中要把入学教育的实效性放在第一位。另一方面，由于部分高校缺乏对新生入学教育的责任感，致使教育活动缺乏系统性和连贯性，新生接受到的教育内容也是零散的，不完整的，更谈不上学生对教育内容的进一步升华。
1.3 教育周期过短
国内高校大学新生入学教育普遍在开学报到后第一学期进行，持续时间从半个月到两三个月不等。除去新生军训时间，学校实际用于对新生入学教育的时间较短。与国外高校为期一年的入学教育课程学习相比，如此短的入学教育周期要想收到较好的效果有很大难度。
1.4 忽视教育的重要性
一直以来我们的教育事实上更多的时候是在关心学生的升学率和就业率，学校教育沦为升学和就业的工具。高校以学历和职称作为评价教师的重要尺度，参与新生入学教育的'老师不但数量少，还得不到应有的重视，使得整个新生入学教育的重要性得不到大家的认可。
二、大学新生入学教育的内容
2.1 文明礼仪教育
礼仪是一个人思想水平、社会修养、交际能力的外在表现。从社会而言，礼仪是精神文明的重要组成部分;从学校而言，礼仪是学生素质的重要体现之一。加强文明礼仪教育是现代社会人才规格提出的客观要求，礼仪风范直接关系着学生未来的发展。在大学新生入学教育中开展文明礼仪教育，有利于提高学生的道德修养，促使良好的思想道德素质的形成。
2.2 法制教育
在新生入学教育过程中我们不仅要给他们讲授一些最基本的法律知识，还应该用发生在身边的事例警示大家。笔者在对大学新生进行法纪观念教育的过程中加入了案例分析，用具体的案例教育引导学生增强法纪观念。安全教育在新生入学教育中也不容忽视，要教育学生时刻提高警惕，防火、防盗、防诈骗、防人身伤害，在宿舍严格遵守学校的住宿管理规定，从大一开始培养学生良好的纪律意识。
2.3 心理健康教育
随着我国社会主义和谐社会建设的不断推进和人才竞争的日益激烈，加强大学新生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。笔者所在学校从08年开始就针对新生开设了《大学生心理健康教育》课，通过心理健康概述、自我意识、情绪管理、健全人格、挫折应对等多方面的教育帮助大一新生优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活能力。
同时学校构建了“学校—院(系)—班级”三级工作网络，打造高效工作队伍，确保大学新生心理健康教育工作的针对性和实效性。另外，每年新生入学，我们都选择SCL-90、UPI等心理测验量表，为学生进行心理测试，并为每一名学生建立心理健康档案。同时，学校对新生不定期开展心理危机排查工作，筛选出存在心理危机的学生后，组织专兼职心理咨询教师做好诊断、分流和转介工作。
2.4 专业学习方法教育
学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。由于大学课程设置包括专业理论课、专业实践课、公共选修课等，进入大学后自学逐渐成为最主要的学习方法，同学们需要在课后用大量的精力自主学习去完善自己的知识结构。这就要求我们在对新生进行专业介绍和学习方法教育中，要重点向学生介绍专业培养目标、教学计划、教学手段以及学习方法，帮助他们了解专业的教学方法和课程设置，引导新生端正学习态度，激发学习动力，掌握科学有效的学习方法，进而提高学习效率。
2.5 感恩教育
在新生入学教育中我们应当特别重视感恩教育，帮助新生学会知恩、报恩和施恩，引导他们在家里做一个好子女，在学校做一个好学生，在单位做一个好职工，在社会做一个好公民，为父母争气，为母校争先，为祖国争光，为人民谋幸福。笔者在每年的新生入学教育工作中会充分利用班会、主题团活、座谈会、演讲等方式开展灵活多样的感恩教育。总之，对大学新生开展入学教育应当具体化，针对学生的不同性格和特点制定有效的教育方案，帮助他们找准自己的位置、认清自己的方向、确立新的奋斗目标，并引导他们开启大学学习和生活的良好开端。
2.6 职业生涯规划教育
职业生涯规划是指在实践的基础上，根据自己的能力、兴趣、价值观等内部条件，结合职业环境等外部条件，进行综合分析和决策，确定自己的职业发展方向，并采取有效的行动去实现既定目标的过程。那么对大学生而言，职业生涯规划就是指结合自己的特点，根据社会要求，为自己设计最适合的职业和职业发展道路。在对新生的职业生涯教育中重点是引导新生在了解自身的基础上确定适合自己的职业方向和目标，并制定相应的规划，以避免就业的盲目性，设计出合理可行的职业生涯发展方案。
2. 怎么做好大学新生入学教育工作
导语：新生入学教育是大学教育管理工作中的重要环节，是促进大学新生更快适应大学生活的重要途径，是使新生完成从高中生活向大学生活过渡的重要方法。因此，切实做好大学新生入学教育工作具有现实的意义，无论是对新生自身发展，还是对学校学生的教育管理工作的开展都发挥着重要作用。
怎么做好大学新生入学教育工作
一、新生入学教育的重要性
1.帮助学生确定人生目标，重新找到学习生活的动力
对于绝大多数的同学来说通过高考进入大学是他们的奋斗目标，进入大学，意味着目标的实现，生活变得迷茫，学习动力减弱，这对刚刚进入大学的他们来说是十分危险的。高校新生入学教育可以让学生明确每个人应当有自己的人生目标，进入大学只是实现自己人生目标的途径，要实现人生目标只有更努力，帮助学生找到努力学习、积极拼搏的意义。
2.新生入学教育可以给新生科学系统的专业指导
对于新生来说，专业的选择不是听从父母、亲戚朋友的建议，就是进入大学时专业调剂而来，哪怕是自己选择也是从网络上获得的部分专业信息，对专业了解比较片面。很多学生既不知道这个专业要在大学里学习那些东西，需要锻炼哪些方面的专业能力，又不知道这个专业学出来做什么。这样下去既不利于学生搭建合理的专业结构，又不利于将来的就业。科学、系统的专业指导就尤为重要了，它既可以引导学生了解专业，明确本专业培养的目标，有针对性地学习，成为行家，又要让学生了解通识教育的重要意义。在学好规定课程的同时加强综合素质的培养，以更强的适应能力和更大的发展潜力面向社会、面向未来。
3.新生入学教育可以给予新生及时的转换指导
大学新生从应试教育为主的高中，忽然来到培养综合素质为主的高校，往往有着诸多不适应。而入学教育的重要任务之一就是要帮助新生实现“转换”，即从单纯的学生往社会人角色的转换、学习方法由被动的学习方式向自主性、探索性学习方式的转换，思维方式由单向型向多向型、立体型、开放型、创新型转换。从而帮助学生适应校园生活，为以后的进一步发展打下坚实的基础。
4.新生入学教育可以给新生系统的心理指导
新生由单纯的环境到了复杂的环境里，他们的心理往往是不成熟的。他们遇到一些问题，心理往往有较大的波动，由此引起的悲剧数不胜数。大学新生入学教育可以教会他们如何面对人生挫折，如何化解所出现的负面情绪，建立和谐的人际关系，培养坚强的意志品质，为进一步形成正确的世界观、人生观打下坚实的基础。
5.新生入学教育可以帮助学生熟悉学校的规章制度
新生入学教育既可以帮助学生熟悉学校奖学、助学等规章制度，又可以让学生明确当代大学生的行为规范，从而引导学生进一步形成自我管理意识。
二、新生入学教育现状及成因
新生入学教育是每年新生进校各大院校所必须开展的常规工作之一，它是高校育人工作不可或缺的环节之一，当前各大高校的新生入学教育的主要内容有：校史校情教育、校纪校规教育、专业教育、心理健康教育、理想信念教育、安全教育、职业生涯规划等，内容丰富，但教育效果不佳，体现在对校纪校规不清，专业培养目标不明确，对以后就业方向不清楚，没有学习动力、部分学生沉迷于网络游戏，安全事故频发。这使得学校认真准备的课程成为形式，为以后的教学、学工管理工作埋下了隐患。究其原因，主要有以下方面。
1.入学教育周期较短
各大高校的新生入学教育的时间往往是在正式上课之前，有的`是在新生入校的第一周，有的则是贯穿在军训期间。这段时间进行新生入学教育，学生入校的新鲜劲还没过，对此重视程度不够，认为事不关己，然而等过了一段时间，不适应表现出来以后，新生入学教育已经结束。
2.新生入学教育教育形式 单一
新生入学教育往往是以讲座的形式开展，把老师作为课堂的主体，学生作为课堂的客体，把大量的理论知识单一地灌输给学生，缺乏互动，影响了学习效果，而且有些内容并非通过一两节课的讲解就能让学生掌握的，需要在平时的学习生活中不停地加以引导。
3.新生入学教育缺乏层次感
当前，新生入学教育往往是在规定时间内把所有内容不分主次、不分先后的同时灌输给学生，对学生而言，如此巨大的知识仿佛都是十分重要的，都是急需掌握的，这样下来很多内容却没能掌握。
4.师资不足，教育理念不稳定
在入学教育中，除专业介绍由相应专业负责人或资深教授来完成外，多是由从事学生工作的学院党委副书记、团委老师、学生辅导员担任，有的还包括学生干部，人员不固定，随意性很大。不仅师资水平参差不齐，而且人员流动性大，使得办学理念、专业发展思路等因个人的理解不同而异，这种散漫的局面导致学校或学院没有类似于中心思想的理念，不能形成凝聚力。
三、改进新生入学教育思路与方法
1.尊重认识规律，实行长期教育
新生入学教育不应该是学生进校时的短期的常规工作。新生从踏入高校到完全熟悉高校，专业的认知，专业思想的确立，学习方式的转变，安全意识的形成都是需要一个过程的，并可能短期就能完成的。我们应当尊重人们的认知规律，实行长期的教育，将新生入学教育与思想政治教育、学风建设相结合，注重随时、随地、随性的教育，形成课堂上理论教育，生活中矫正强调的教育机制。
2.科学的设置教育内容，使新生入学教育内容具有整体性、层次感
当前新生入学教育内容是学校的工作人员根据以往学生入校时存在的问题总结而来的，对新生适应大学生活是有一定的指导意义的，开学开展这项工作是十分必要的。然而对于学生来说，他们的入校的新鲜劲还没过，对什么是大学没有感觉，在这个时候就要把大量、关联性不大的理论知识灌输给学生，学生不仅不重视，听起来也不认真，即使认真听了，在这个阶段也不知道如何使用。我们可以科学系统地设置新生入学教育内容，使它符合学生熟悉新校园的过程，让学生感觉我们所讲解的内容符合当前他们的生活学习状态，认真接受知识的同时，也让他们感受到学校的关怀。
3.创新教育方式方法，确立学生在整个教育过程中的主体地位
不应将新生看成纯粹的教育客体进行单向灌输，忽视新生的主观能动性，而要加强双向沟通，让学生参与进来，这样不仅学生接受知识非常容易，而且不容易忘记。
4.注重师资队伍的培养，在提升新生入学教育教师素质的同时不断壮大师资队伍
在新生入学教育之前对参与新生入学教育的人员进行培训，在明确每个内容的教育目标、教学方法和注意事项。与此同时，我们要全员动员、全员参与，新生入学教育仅靠学生工作这一条线同志的努力是远远不够的。它是一项系统工程，与教学、后勤、党务、群团等工作密不可分，与广大教师的师表作用密不可分，与领导的重视和广大学生的参与密不可分，入学教育必须争取方方面面的支持、配合，才能富有成效。
3. 怎样教孩子数学入门
幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学启蒙。
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的；当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。这个过程，不是记住知识点就够的，它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2、通过绘本进行数学思维启蒙。
没有孩子不喜欢故事的，这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣，在听故事的同时，不知不觉吸收知识。绘本整个看下来，一点都不枯燥！听着像天书一样的数学知识，在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中，再从故事里发掘数学问题，进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法，毕竟知识是固定的，而背后的思维方法才是最具价值的。
3、看动画片进行思维启蒙。
儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧，同时发展孩子的思考性。
(3)入门教育怎么做扩展阅读：
当然也要注意培养孩子的习惯和提高智力。
培养孩子的数学学习习惯。数学基础中，数学学习习惯的培养也是很重要的，家长要注意在孩子每天的生活中，都和孩子一起进行一些有意思的小计算，这些小计算会让孩子渐渐地习惯上数学学习。
提高孩子的智力。在孩子玩的玩具中，以及孩子玩的游戏中，家长都可以给孩子带来数学教育，这些数学教育会让孩子的智力得到提升，这也就是所谓的给孩子益智，所以，家长要注意抓住每次机会。
4. 怎样教幼儿数学入门
循序渐进，建立科学的数学思维：
人类学习的过程就是由简单到复杂，由具体到抽象。幼儿学习数学也是如此，五六岁的小朋友虽然对抽象数字产生了兴趣，但是还没有完全达到纯粹抽象的状态。所以，在面对“数字”这个抽象概念的时候，唯一一个让孩子觉得容易的学习方法就是：用实物和数字进行匹配，通过感官，由“量”的实际体验，过渡到“数”的抽象认识。
从少到多，从简单到复杂，进入加减乘除，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让孩子通过实际物品，了解多和少、大和小，再过渡到具体实物和抽象之间的联系。
举个例子：
一个苹果，两个苹果。
让孩子认识到，一个苹果比两个苹果少；两个苹果比三个苹果多。从而明白多、少的概念。
幼儿数学入门启蒙方法：
一般来说，孩子的数字敏感期是在2-6岁，这个阶段，对孩子进行合理的数字启蒙教育，帮助孩子打好数学思维基础，孩子的未来的学习会更顺畅，我们可以把这个阶段的数学学习划分为以下三个阶段：
1、数数：从开始的单纯数数，一般这个阶段只是单纯的学会数数。
2、数字：开始对数字感兴趣，尝试去理解数字的含义，并学会写数字。
3、数量：开始对数与量感兴趣，学会计算，学会数与量的搭配。
走完这三个阶段，孩子才算是真正的走向数学，学会用数字去认识身边的世界。要提醒大家的是，这个过程一定不要图快，也不要图多，而是循序渐进的进行教育，比如先教孩子学会3以内的数字，在逐步提升，让孩子学会5以内的数字，而且建议是用实物演示的方式，利用孩子喜欢或熟悉的事物，比如玩具、食物、水果等。
5. 女儿的初级教育从三岁开始，具体应该怎么做呢
女儿的初级教育从三岁开始，具体应该怎么做呢？
3.每天学一次故事，时间要短。讲故事的时候要注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。并且尽量让他复述故事，或者让他自己编辑故事。无论他在编什么，家长都要鼓励他和宝宝对话，帮助他完成编。音乐可以陶冶我们的情操，婴儿也可以。可以给宝宝放一些轻音乐或者一些儿歌，也可以教宝宝唱歌。家长可以在安全环境的保证下，鼓励孩子多做体育锻炼，但要注意运动强度，这样可以提高宝宝的身体素质，让宝宝更健康。