❶ 公文式教育的缺点
公文式教育的缺点：
公文式教学方法具有它鲜明的特点，大部分学生开始接触到这种与传统教学并不一致的学习方法也会感到格外的新鲜，往往对这种学习方法抱过高的期望，以为学了公文式就能一下子把成绩上去。
但经过一段时间的实践，觉得“仍然是做低年级的 练习”，就容易走向另一极端，以为对当前的学习作用不大，有 些还会产生怀疑或者厌学的情绪。
情况分析
这种欲速不达的心态，主要出于对公文式教学中“恰到好处的学习”的基本方针缺乏理解。因此开展公文式教学实验必须经常地对学生和家长宣传介绍这种学习方法的特点和精神，使学生能更快地适应这一新的学习方法。
要加大辅导教师培训的力度。与传统的教学方法比较，公文式教学法是一种全新的教学方法，其成败的关键往往决定于辅导教师。
❷ 有谁家小盆友在公文式教育报名数学班学习过，想问效果如何
公文式主要是培养小盆友自学能力，想学公文就要做好长期的准备，短时间内学习公文对学校功课帮助不大。但是长期学习后，小盆友的学习能力和自理能力都会有很大提升。
❸ 公文教材你们听说过吗是什么东西啊，为什么最近很多人都关注它呢
公文式教材主要针对 数学和语言的训练，在中国有三个科目，分别是数学，语文，英语，帮助孩子从三岁开始学习，数学从简单的用笔，认识数字，画线等开始，英语和语文都是语言类的科目，从看图识字，听录音，学字词开始，训练孩子的听说能力，慢慢的再过渡到交流与写作。
每科教材都可以很好的在家得到训练，有专门的记录工具，帮忙家长了解孩子的学习能力和进度，如数学，从用笔和画线开始，培训孩子的学习兴趣，每天练习十张教材，大概30分钟左右，这样的学习量对孩子和家长来说都不会有负担，他们愿意花半个小时的时间去学习.
然后把每天的成绩记录下来，好的就继续前进学习，掌握的不好的知识就复习。秩序渐进，每天进步一点点。是公文式教材的编排原则。这样虽然每天的学习量不多，可是如果持续的学一段时间，孩子会和自己比赛，他们会通过自己的观察，把没有学过的知识也掌握，因为公文式教材的难度跨度很小，是真正的把温故和知新结合在了一起。
公文的培养目标
通过公文式的培养，让孩子具备由“高度的基础学力”、“自我肯定的意识”和“高度的自学自习能力”构成的终生受用的“生存技能”，让孩子将来能够独立地、自信地面对问题与挑战
自学自习
小步渐进
充分的让孩子容易理解的例题
老师的辅导
唐颜老师对公文式教育有多年的经验和深入的理解，并不像传说中的那么神秘。公文式教育适合孩子在家学习，家长记录孩子的学习进度和时间以及准确率，必然会了解孩子的学习情况。促进家庭教育。
让孩子日积月累地小步前进，每次都能得到一百分，孩子就能逐步养成以自信、积极的态度解决问题。而超学年的学习，孩子不断地挑战自我，自然地养成了沉着冷静的处事风格和自尊心。公文式学习法愿将孩子培养成为一个有理想，懂得不断学习和提高自身的人。
这将给他们信心,当他们第一次开始,并能很好地完成它很容易。一旦他们有了充分的信心和感觉胜任,逐渐达到高年级。同样的,如果你的孩子尤为擅长于数学考虑扩展他们提供从一个年级影从实际的学校年级。
如果有疑问记住最好开始用一个水平,太容易而不是太难了。一个简单的起点帮助给孩子的信心,让他们在数学上有能力成功。
明确的目标
“唐颜老师认为，所有的学习，包括老师的指导和家长对孩子的教育，不应该进行无计划、无目的的教育。”都应有针对性。
公文式学习法强调为每一个孩子制定进度预测和学习计划，让孩子明确经过一段时间的学习，他们能够达到什么样的目标。如果孩子的实际进度背离了学习计划，唐颜老师或家长也能参考原先的学习情况够做出准确的判断，及时调整计划。
恰到好处的学习
从适合自己能力的知识点开始学习，如果你已经熟练掌握了10以内的加法，再让你不断练习这些，孩子就会烦，可如果还没掌握乖法，就让孩子做这样的习题，遇到困难，也会排斥学习。
多数学生的成绩下降都是在某个关键知识点上没有掌握，进度跟不上，而传统的学校教育不会针对学生个体有针对性的个性化教育，孩子是一步跟不上，步步跟不上。
❹ 公文式教育是什么跟中国补习机构一样吗适合高中生吗
公文式教育说白了就是因材施教，但是机构化的公文式教育质量不一定有保证，而且在国内如果不能解决与其他普通在校学生共同考试升学的问题 将会是比较麻烦的一件事情 至于适不适合高中生，因材施教，你说适不适合呢 他能适合任何人 但不一定适合社会的生存方法