Ⅰ 名词解释：数字化教育资源
数字化教育资源有两个要素构成：数字化硬件教育资源和数字化软件教育资源。所谓数字化硬件教育资源是指教育中所使用的计算机、投影仪、视频展台、数码照相机、数码摄像机等数字化设备。数字化软件教育资源是指教育所使用的软件、课件、视频、音频、网络课程、软件标准、数字化期刊数据库等。数字化教育资源是指教育中所使用的软、硬件教育资源。
这样解释可以吗？？能够理解不？？
Ⅱ A2数字教育资源管理包括什么
主要对数字化教学资源管理的基本概念、基本方法与技术进行阐释与探讨,内容包括数字化教学资源管理概述、数字化教学资源管理的理论基础、硬件教学资源管理、软件教学资源管理、系统集成环境的管理、项目管理在数字化教学资源管理中的应用以及数字化教学资源评价与管理技术等。
掌握这个能力点，说明你应当具有以下能力：
一是熟练运用信息检索方法；
二是丰富教育教学资源的媒体形式；
三是根据教学主题判断资源的适用性；
四是保证数字教育资源的科学性和时效性；
简单地说就是你会到互联网上检索资源，还会在众多检索结果中筛选出适用该教学主题的教学资源，到具体教学时能根据学情分析判断采用哪些资源。那要提交的作业其实就是要考核你是否具备以上能力
Ⅲ 教育资源管理
教育资源
教育资源是人类社会资源之一。教育资源包括自有教育活动和教育历史以来在长期的文明进化和教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和。 千万年来教育资源伴随着教育实践不断积累着、扩展着、丰富着自身精神的和物质的内涵，成为我们今天的教育事业得以生存和发展的基础和土壤。教育史家认为自有人生便有教育。历朝历代的圣贤们基于对各种各样的与教育有关的资源的认识、利用和积累使得教育资源逐步形成了今天这样内涵丰富、理念纷繁、结构庞杂、产业兴盛、自成一体的资源系统成为源远流长的人类文明的精华和重要组成部分。从本质上说来教育本身没有高低、上下、公私、贵贱和内外之分有教无类。由于教育的客观性赋予了教育所具有的公共性和产业性的双重属性在实践中教育资源便呈现类型的多样性。
资源管理
资源管理。顾名思义就是管理已有的资源各种材料、图片、书籍、视音频等等。如何才能将各种类型、各种格式的资源进行有效的管理呢我们需要一种平台来实现。将我们的资源进行有效的管理这样的平台必须将我们的资源分类、条目、标签列的清清楚楚这样我们才能在平台中得到帮助方便快捷的使用这个平台。