⑴ 如何提升教师的教育教学能力
1、教师应当接受专业的培训；
2、教师应当积极参与教育科研；
3、教师应当关注学生思维方式与心理情感；
4、教师应当灵活使用适当的教学方法；
5、教师应当做好课外的工作；
6、教师应当认真研究教材；
7、教师要不断总结教学经验；
做为教师必须严格要求自己，自觉锤炼崇高的品德，不断提升自己的精神境界，完善自己的人格。
拓展资料：
教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色——主要与学生——互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。
对此，大致有三种观点。
第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。
第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。
第三，教师与学生互为主客体。
教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
⑵ 如何提高教育教学质量的思路与做法
1、走出去、请进来。学校要安排每个人每学期都有外出培训的机会，通过理论学习、外出参观、教研等方法提高教师的各种能力。
2、开展校本教研活动。教师每人都要有自己的教学研究课题，学校根据实际需要确定教学研究课题，以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛、实验课等活动，为教师素质提高创设环境，促教师专业成长。
3、全面开展“互听互评活动”。实行“听一节课，学一个优点”，教师在日常工作中要互相进行评课活动，而学校的领导要进入教师的课堂中，将每个科目的教学动态了解清楚，教师与学校领导之间要尽可能多地进行交流沟通，达到相互学习的目的。
4、定期组织开展“教学评优”的活动，让所有教师全身心地投入到教学工作中去。
5、严格管理。要建立健全跟教学管理相关的制度，而检查工作由学校相关的领导来负责。针对教学总结与计划、集体备课、教案书写、课件的制作和使用、课堂的组织管理、课后辅导、作业的数量与质量、命题能力、试卷分析和讲评、
后进生的补习提高、教研活动、继续教育学习、教育科研、现代化教学手段的培训，都要具备对应的规章制度，采取不定期抽查及定期检查的方式，给予真实的评价。
⑶ 怎样让老师更好的教育好孩子
教师这个职业在中国上千年的历史发展进程中，一直是受到学液桐生和家长尊重的职业，希望老师能够给孩子进行严格的辅导作，真正做到教书育人，教会孩子学习方法和知识的传授，并且能够让孩子学到做人的道理。
三、变被动为主动
在所枝埋悔有的孩子当中，并不是说每个孩子都是一个天使，有好有次希望老师要平等的对待每一个孩子。建议老师改变传统的教学方式随着现代多媒体教学的不断扩大以及教学内容更趋于广泛，老师在教学方式上适当的进行一些改变，玩与学相结合。能够积极地调动学习双的课堂气氛，主动地让孩子去学习，而不是被动学习，培养孩子良好的学习能力以猛正及学习习惯，合理的安排自己的学习时间。老师要求做到对每一个孩子都能够掌握80%以上的内容，合理安排学生的作业。
四、良好学习习惯的养成
希望所有的孩子能够在老师和家长的帮助下，改掉一些不良的习惯，养成良好的学习氛围，也希望家长在家庭生活当中给予孩子一个优美的生活环境和学习环境。一个孩子的学习并不只是老师是关键的，需要老师和家长的配合，老师在进行严格教学的同时，要掌握一个良好的沟通方法和学习方法，快乐的学习是孩子们喜闻乐见的，每一个孩子都不是愚笨的他们都非常的聪明，也老实因人而异，多多的引导，希望孩子能够在新的一个学期里能够改掉自己不良的习惯，也希望我们家长能够帮助和协调老师对自己的孩子进行一些督促。
教师的职责也是传道授业解惑，一个好的老师，不仅仅能够让孩子学到知识并且能够培养他良好的学习习惯，一个老师能够教育孩子更多的东西。学习再好的一个孩子，他不能为国家，为社会做一些贡献，那么这个孩子就是就没有什么用处，一个学习不好的孩子能够为国家做出自己的贡献，那么他就是一个快乐的天使。这和教师教育都是分不开的。
⑷ 老师如何做好教育工作
我赞同这一说法，也赞同老师正确的教育方式。
作为老师，掌握恰当的教育方式是非常重要的一点，这样孩子们才可以感受到充分的尊重和被理解，教育的效果是最理想的，也能够培养孩子们积极乐观的生活心态。
老师也要不断提升自我，注重提升自我的有效模式，才能够掌握正确的教育方法。
1.充分认识自己
我们要睿智安静地反省下自己，彻底地认识下自己，自己的优缺点列举出来，明白自己哪些方面已经做得很好知隐耐，哪些方面还存在努力不足，更客观的认识自己，有哪些方面现在就能够解决，哪些需要比较长搭春时间的努力才能携昌够解决等等，充分认识自己后才能够有效的提升自我，找到改善的目标，才会有源源不断的动力。
2.把目光放长远
我们做任何事情，不要只看眼前，而是要把目光放长远，当我们做一些重大决定时，能够考虑到五年以后的境况，我们就能够更自主和自律起来，一个人的眼光越是长远，他的目标越是明确，越是能够坚持一些良好的习惯。
3.确立目标要实际
目标不现实而且过于理想，这就导致了努力一段时间依然看不到希望的不良状况，因而就会失去努力的动力，无法继续坚持，所以我们订立目标一定要实际，每天多进步一点点，进而才会让自己越来越优秀。
4.敢于改变自我
当你想变得自律更优秀，一些不良的习惯就会随之而进行改变，而想改变不良的习惯，就一定要，经过不断的努力和自我调整，所以坚持自律是非常重要的，只有坚持，才能培养出新的优良的良好生活和工作习惯，这样才可以有效提升自我，让自己变得越来越优秀。