❶ 家长该如何配合学校教育孩子呢
学校和家庭都是教育孩子的两个重点场所，学校教育和家庭教育只有相互配合才能教育出一个合格优秀的孩子。所以孩子在上学的时候，家长一定要极力的配合学校教育，实时的掌握孩子的动态，给予学校的老师充分的理解和支持。
二、结语
学校教育和家庭教育都是两个非常重要的教育力量，并且家庭教育是任何教育都比不上的，所以家长在教育孩子的时候，不仅要关心孩子的学习成绩，还要关心孩子的心理发展，帮助孩子健康快乐的成长。
❷ 作为家长委员,如何配合学校,配合班主任进行教育或其他工作的具体做法
家长应该全面配合学校和老师对孩子的正面教育。
家长应该首先理解，学校和老师是代表国家在对下一代进行科学有效的教育，所以家长有义务积极配合和支持。家长的责任不仅仅是送孩子上学，家长若是将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这将是十分错误的。
一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任，因为家长是孩子的第一任教师，并且是孩子的终生教师。当然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用，但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。
家长要协助老师完成必要的家庭作业
家长对孩子进行课外学习和完成家庭作业要多付出、常辅导、重检查、勤督促。在孩子品德教育方面要做到言传身教，特别注重自己的言行举止将对孩子的心灵空间和成长过程产生深刻的影响和明显的示范作用。
❸ 家长应怎样和学校配合教育孩子
家长应怎样和学校配合教育孩子
家长应怎样和学校配合教育孩子，家庭和学校保持一致是一件很重要的事情，家长配合学校教育孩子才能让孩子接受更统一的教育，对孩子是很有好处的，下面分享家长应怎样和学校配合教育孩子，一起来看下吧。
家长应怎样和学校配合教育孩子1
1、家长要经常、主动地和学校老师联系，互相交流孩子的情况。教育子女，要有针对性，必须全面了解孩子的情况。孩子在父母身边，其优点表现得充分，缺点也暴露得彻底。家长对孩子的思想、品德、兴趣、爱好、习惯、脾气、优点、缺点等都了解得十分清楚，家长应主动将这些情况真实、全面地介绍给老师，不能护短，不能文过饰非，使老师全面、真实地掌握孩子的情况，以便有针对性地进行教育。家长和老师取得联系的时候，还应向老师了解孩子在学校的表现，包括思想、品德、纪律、学习、团结、劳动等各方面的情况。家长不应只了解孩子文化课的情况，不关心其他方面的情况。
2、家长要和老师共同研究怎样教育孩子，努力做到思想认识统一，对孩子的教育协调一致。家长要虚心听取教师的建议和意见。老师一般都受过专门训练，具有教育方面的科学知识和能力，家长应虚心地向老师请教，争取老师给予指导。这样就可以做到学校教育和家庭教育一致，提高教育效果。
3、家长应自觉地学习教育子女的科学知识，掌握教育孩子的'规律，提高教育孩子的能力，主动开展家庭教育。家长要积极配合学校和老师，老师要求家长做的一些教育孩子的工作，应努力做好。学校、老师没有提出具体要求，家长也应根据孩子的实际情况和社会对孩子的要求，积极主动地开展教育工作。有的家长在怎样教育、怎样管理孩子方面常显得很被动，不知做什么，怎样做。家长平日应加强学习，加强自身修养，努力掌握教育子女的科学知识，让家庭教育科学化。
家长应怎样和学校配合教育孩子2
成为幼儿在园生活全面的观察者
1、环境是第三方老师，家长通常会忽视幼儿园和班级的环境布置。其实家长从进幼儿园开始就可以看一周食谱、幼儿园的走廊环境，进入班级可以看课程安排、活动记录与展示、幼儿作品、家长园地等。仔细阅读，我们就能知晓近期的保教活动和教育成果，家长做到心中有数，合理安排孩子的学习和饮食，有针对性地和孩子一起谈谈幼儿园有趣的生活，配合幼儿园活动进行家庭教育。
2、在日常生活中和家长开放日中观察也很重要。在这些动态活动中，家长通常关注的是自己孩子的表现，往往会忽略老师的言行、孩子和其他小朋友的互动。就如乐乐妈妈一样，一到家长开放日就忙个不停，但忽略了开放日活动中最重要的是看幼儿园的教育活动、看孩子的活动过程。比如，观察晨间接待中老师和孩子的言行，听到老师说“乐乐来了，先洗手，再和小朋友去玩玩具”，家长就知道要教育孩子养成勤洗手的好习惯，回到家第一件事也是洗手。
3、家长开放日也是家长向老师吸取教育营养的“家长学习日”。如家长观看一位老师组织的“快乐的生日”谈话活动，首先请孩子回忆过生日的情景;接着自由结伴谈过生日时收到哪些礼物和祝福的话，自己心里是怎样想的、有什么感觉;最后拓展谈话经验，请小朋友谈谈爸爸妈妈过生日时，准备怎样表示祝贺，长大后想怎样为他们庆祝生日。家长用心去感受教育过程，就能看到老师的引导与推进，学习科学的教育方法，同时也看到自己孩子在同龄孩子中的知、情、意、行等方面的发展水平，有针对性地进行家庭教育。
成为幼儿园活动积极的参与者
1、家长参与的途径多样，家长可以给予幼儿园物力支持，比如，暑假过后，老师发出通知，请家长做一张旅游小报，有照片、有旅游中的趣事，用来布置教室环境。
2、家长也可以给予幼儿园人力支持，比如，在亲子活动中，家长志愿者积极配合老师的工作，维持秩序、拍照留念等。而不同职业的家长本身就是一种教育资源，消防员爸爸为孩子们上一堂火灾逃生演习课、生物学老师妈妈带领孩子们认识各种动植物。家长还可以给予幼儿园财力的支持，比如，幼儿园开展的各类捐赠活动，给灾区小朋友捐款表爱心，给福利院的孩子捐助衣物献温暖等。
3、家园共育需要合作双方有积极主动的态度，教育孩子更是我们家长的重要工程。家长是影响孩子生命的关键人物，同时也是影响幼儿教育质量不可忽视的因素。家长要做到看、说、做三位一体，最大限度地发挥家庭教育的作用，拥有对孩子的爱心与责任感，抱有对幼儿园教育的信任与支持，推进家园合作，促进幼儿成长。
家长应走出家教误区
1、家长在明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时要，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。
2、粗长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错对辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，财富分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。”
3、家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。有部分家长到幼儿园时，只关心孩子的所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现，甚至对老师反映孩子的不足之处，从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。
❹ 家长该如何配合学校做好孩子的教育工作要尽力做到哪几点
家长首先需要充分信任学校和老师，同时也需要积极配合学校和老师的教育工作，更需要主动教育自己的孩子。
在现代社会，教育孩子绝非只是学校和老师的工作，对于孩子的父母来说，我们也需要充分发挥出相应的主观能动性。从某种程度上来讲，因为父母才是孩子最好的老师，所以父母一定要积极参与到孩子的教育当中，这样的行为才属于对自己的孩子负责，父母也需要充分关注孩子的各种教育问题。
1、第1点就是要充分信任学校和老师。
有些父母对孩子的学校和老师充满了不信任，甚至有些父母会认为学校只不过是为了赚钱。事实上，当父母把孩子送到学校以后，父母就需要完全信任学校和老师的工作，同时也需要对学校和老师的工作抱有一定的感激之情。教育是一项非常伟大的事业，父母不能用自己的价值观来简单评价学校和老师的行为。
❺ 家长如何配合学校教育孩子
家长如何配合学校教育孩子
家长如何配合学校教育孩子，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，很多孩子都是在小时候开始学会某项技能的，所有家长们一定要把握好时机。看完家长如何配合学校教育孩子，学着启蒙家里的小天使吧！
家长如何配合学校教育孩子1
一、家长要经常与学校、老师联系，掌握孩子的思想动态。
要积极参与学生的家长会，家长会可以了解孩子在校的学习、生活、思想等，因此无论多忙家长会务必要参加。所有的忙碌都是为了孩子的未来，家长会不参加就不要说什么其他的了。
加强与学校任课老师的联系，积极与班主任老师交流沟通。
二、在孩子家庭教育方面不能采用极端的方法或手段。
在教育中不能采取极端手段，打、骂等过激行为都是不合适的。要进行和颜悦色的交流、谈心。成为孩子的朋友才能真正的了解孩子，从而对孩子进行影响教育。
爱的教育比其他都来得有效。孩子严而友爱，不粗暴，不打骂；爱而有度，不溺爱，不纵容。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。但赞美要把握住度，不能过于偏激。
三、给孩子提供交通工具和通讯工具时，要注意对孩子是否安全和有利。
再给孩子提供交通工具是要要考虑到安全问题，尽可能不要留安全隐患。要考虑到学生的年龄，和上学途中的环境。
安全第一，没有安全其他的不用谈了。
四、家长学校。
积极参与家长学校，家长沙龙，和专业的老师进行学习家庭教育相关的专业知识，更好的开展教育。
五、家庭生活教育父母都不可缺席。
之所以成为家庭教育，家庭是有孩子、父亲、母亲等其他成员组成。有些家长把孩子交给年迈的父母，自己出去打工挣钱，这种做法是非常不可取的。不利于孩子健康成长。
家庭教育父母都要参与，谁也替代不了谁。
六、身教比言传更重要。
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
我的一位亲戚再教育孩子的时候非常注重言传身教同时进行，每次孩子在做作业的时候自己在旁边看书或者报纸，从来不看电视。这一点做的非常好，孩子在做作业的时候尽可能不要让环境很嘈杂，比如孩子做作业，你在外面打麻将。那他肯定不想好好做呀，你在玩让他做作业心里很不平衡啊。
想要孩子怎样，首先管住自己。自己都管不住孩子怎么可能听你的。
七、生活充实，精神饱满，情趣高雅。
孩子很小不要给他报很多培训班，很多人都会被那句话误导。“不要输在起跑线上“什么是起跑线，谁规定的起跑线。让孩子快乐的成长，后面几十年的学习时间呢！
要培养孩子的审美、生活情趣、人格品质。不要一味追求成绩，现在实行素质教育不是只为了考试的`。
家长如何配合学校教育孩子2
1、要重视孩子初中阶段的家教
观察家长对孩子教育的重视程度，往往是托儿所的家长强于小学的家长，小学的家长强于初中的家长。许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，我国古代有很多典籍记载，当子女长大成人甚至为官一方后，父母仍坚持对子女教育、引导的责任，如东晋陶侃做了太守，当其利用职权派人将官家鱼塘的鱼送给家中的老母时，老母生气之余，将鱼原封不动退回，并写信给以严厉地批评；“梁朝王僧辨，‘年逾四十，为三千人将’，其母魏夫人还是严加管教，‘稍不如意，犹锤挞之’”。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。
2、要了解孩子初中阶段的特点
家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。
学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往往暗下决心从新开始。因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况（包括缺点和错误）如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难看。
孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。四是受中招考试的影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。
初二学段的学生既不像初一时那样有新鲜感、有理想、有激情，也不像初三那样面临毕业，思想和学业上感到有压力。所以，孩子在初二学段是最关键的时段。首先是学习上的分化。初二年级的知识承前启后，经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成绩上就变为差生，既原先成绩相差无几的同学，学习成绩出现两极分化。第二是思想上的变化。表现好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢共青团组织，争取进步，在班上成了老师的得力助手；而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。第三是生理方面的变化。初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体迅速生长，第二性特征出现。男生表现在逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，容易受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、轻微犯罪等不良行为经常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已开始懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子细心观察，耐心交流，同时与学校积极沟通、携手配合共同做好孩子的疏导工作。
当孩子进入初三阶段，由于临近中考，大多数学生会不由自主地紧张起来，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。由于进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由好奇而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多进行人生观、成绩观、就业观的教育和引导，调节孩子的心理压力，帮助孩子顺利度过关键期。
❻ 家长如何更好配合学校开展家校共育工作,有哪些建议
1、平等原则。心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。
2、尊重原则。尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。
3、交流原则。孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
4、自由原则。很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
5、统一原则。家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
6、榜样原则。家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。
7、信任原则。谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
8、宽容原则。孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作。
9、鼓励原则。许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
(6)家长协助学校如何开展教育教研扩展阅读
1、创设良好的家庭学习条件，以适应子女在不同阶段的学习。
2、设立家长学校，为全体家长进行家庭教育指导培训，以面授、研讨会、录像或网络等形式开展家庭教育讲座。
3、通过多种媒介，如家长手册、校报、致家长的一封信、学校网站、QQ共享或短信平台等，向家长提供营养、健康、安全、学习辅导和教育福利政策等方面的信息。
4、学校在调查的基础上，确定家长的需要和关心的重点问题，提供场地或其他条件，利用社区内志愿者资源，合办家长教育讲座。
5、向家庭提供社区内有关家庭支援服务的活动和资源信息，如向他们提供选择夏令营、辅导班、兴趣班等方面的信息。
6、开展特殊时期的家访或讲座，如孩子进入幼儿园、小学、初中、高中前家访，帮助家长和孩子一起顺利度过不同学段衔接阶段的适应期；或者在特殊事件后，指导家长如何帮助孩子。
❼ 父母如何配合学校教育
导语：家庭教育是一项系统工程，需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任，彼此之间很好地协调和衔接。对于家庭来说，要把学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来，努力提高家庭教育的有效性。只有这样，才能真正教育好孩子。
一、家长要经常与学校、老师联系。
有些家长认为把孩子送到学校，只要提供吃穿，其他事情就是学校的;或者有些家长认为孩子在校学习差或表现不好，自己没有脸面到学校见老师，只有孩子争光了自己才有面子到学校见老师。其实这是一种错误的认识，孩子有不好的表现或问题，我们理应该与学校加强配合与联系，了解孩子的思想动态和问题的根源所在，有针对性采取有效的有利于孩子接受的方式方法，引导孩子向好的方面发展，使孩子成为具有健全人格和社会有用的人才。如果有意避免这种情况，就会害了孩子，给家庭教育造成很大的损失。
二、在孩子教育方面不能采用极端的方法或手段。
有些家长对有问题的孩子采取的.教育措施无效时，就放口大骂或暴打，或放任不管，这种方法是不可取的。你的教育方法不起作用时，那你应该静下心来，好好想想，你是强迫孩子认同你的观点或做法，或是以自己的利益出发点来教育的?对于这些孩子要真正了解他们的内心世界，分析原因的根基所在，以关心和帮助孩子成长发展方面来着手，采取孩子易改易接受的方法来教育，必要时可以让别人替自己说话，做思想工作，扭转不利局面。还有些家长认为自己的孩子在学校表现好，学习好，获奖也多，没必要到学校去，或者认为我的孩子聪明，而不是老师教育的效果，这也是一种错误认识。往往学习好的学生，由于学习好而就把其他方面就忽视了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不强，对自己力所能及的事情不去做，常依附别人等。这类孩子的家长要与老师多沟通，了解孩子在校的方方面面，让孩子全面发展，能独立生活，能自主处理日常事务，让他更能适应以后的社会生活。
三、在家庭教育应注意以下几点。
(一)要注意身教重于言教
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
(二)要注意亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
(三)营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础，但不要让孩子把自己骗了。
(四)多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。但赞美要把握住度，不能过于偏激。
(五)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 。
四、家长要努力做到以下几点。
一是遵循“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，做一个好公民。
二是讲文明礼貌，不酗酒，不说脏话粗话，不衣着不整进校园。
三是对孩子，从生活、学习到成长全面关心，全面负责，家庭和睦，在现有的条件下，为孩子创造一个安静、舒适、温馨的学习、生活和成长环境。
四是对孩子严而友爱，不粗暴，不打骂;爱而有度，不溺爱，不纵容。
五是尊重孩子的人格和自尊心，教育孩子以鼓励为主，循循善诱;帮孩子树立信心，让孩子始终相信“我能行”。
六是能正视孩子身上的缺点，一分为二地看孩子，并采取措施，因材施教，长善救失。
七是一分为二地看自己。家庭作风民主，能倾听孩子的意见、心声;能虚心接受孩子对自己的批评意见，闻过则喜，闻过则改。
八是能正确对待孩子与同学之间的矛盾;家长之间能有话好好说;能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情。
九是生活充实，精神饱满，情趣高雅。在孩子面前，不说处境如何，始终对生活、对未来充满信心;爱学习，作学习型家长。家教水平不断提高。
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。只要家长对孩子教育充满信心，采用适合自己孩子成长发展的方法，一定会培养出德才兼备的孩子。