⑴ 你对学校开展劳动教育的建议
一、学校要制定教学目标，明白劳动教育意义。
通过劳动教育，促使学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，明白“生活要靠劳动创造，人生也要靠劳动创造”道理，培养他们勤奋学习，自觉劳动，勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
二、创新与特色发展，推进立德树人根本任务落实。
学校要准确把握劳动教育与德智体美的和谐统一关系，在劳动教育课中要促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质。
劳动教育课在学校中被弱化原因
一是学校无专门的场地、经费、师资力量开展劳动教育课且劳动课内容单一。
二是家庭劳动教育薄弱，只关心学业、培养特长，溺爱孩子，只要学习成绩好，就不需要进行劳动教育。
三是一部份才参加工作的大学毕业生不能自觉的打扫办公室，关注自身工作周围环境卫生，事不关己，工作中不负责任，没有团队精神。
⑵ 关于中小学生的劳动教育，应当如何加强
引言：随着社会的发展，人们越来越注重教育，而且注重教育的形式，多向素质教育进行靠拢。所以在中小学中要注重劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展，我们应该如何加强劳动教育呢？接下来跟着小编一起去了解一下吧。
让学生知道蚕是怎么吐丝，怎么将丝做成衣服，知道水稻是从哪里长的，最后成熟之后就是我们吃的大米，其实很多学生都不知道我们所吃的食物是怎么来的，这就是劳动教育的一种缺失。所以要注重劳动教育的方式，要懂得创新，要懂得激发学生们的兴趣。
⑶ 对于初中生的劳动教育,你有什么好的方法和建议
优化课堂教学，改进教学方法，让劳动教育获得丰厚的生存土壤
课堂是文化学习的主阵地，部分传统的注入式教学，过分强调教师主导作用，忽视学生的主体和参与意识，大大挫伤了学生的求知欲望。劳动课是一门实践性很强的学科，必须秉持开放性的理念，坚持以学生为主导。为了增加学生的参与性和积极性，不同年级设置了各有特色的综合实践课。如初二每学期开展两次校外劳动实践，组织去社区清洁卫生，或去单位参加生产实习，完成的学生可获相应奖励，这样有效培养了讲卫生、爱劳动的意识。推进其他学科与劳动教育相融合，如德育、语文、历史等教学中加大劳动观念、态度的培养，理化生等教学中则加大动手操作和劳动、职业技能的培养。
开展劳动主题实践训练，达到“学以致用”的目的
通过劳动课程教学，学生的劳动意识提高了，劳动能力增强了。此时，实践训练便显得至关重要。以日常生活、生产和服务性劳动为主要内容，双杨初中不断创新形式，开展了丰富多彩的活动，引导学生“学以致用”，把所学知识应用于实践，在实践中强化认识，纠正偏差......学校有意创设艰苦的劳动条件，以锻炼学生们坚强的意志品质，提升其吃苦耐劳的意识。如通过开展挖土、施肥、锄草、小秋收、浇花等实践活动，对初中生进行意志磨炼，同时培养他们的劳动技能。
在劳动教育中“强身健魄”，实现全面育人
学生的劳动观念往往与其生活、身心状况互相转化，相互影响。例如，某同学身体素质较差，体弱多病，一听说劳动，其心理就会有压抑感。此时，教师应多关心他，尤其当其体力不支，完不成任务时，就会显得很难堪，教师此时应客观对待，分析原因，给其以安慰、鼓励，帮助他在劳动锻炼中实现强身健魄。在老师帮助下，同学们通过劳动课增强了体质，强健了体魄，又改善了生理及心理素质，劳动观念也得到质的飞跃。
古人云，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，然而劳动并非一味地艰辛，更多地是美好，“劳动创造美”。劳动教育，不仅致力于观念培育，而重在教学生在劳动中体验美好和乐趣，养成一种现代“新生活”方式，学校的劳动教育就要让青少年学生懂得，美好未来要通过辛勤劳动才能实现，并为之奋斗终生。双杨初中也正向着这一目标而努力和奋斗着！
⑷ 你对学校开展劳动教育的建议
1、利用各种节日进行宣传，布置劳动作业。比如父亲节让孩子帮爸爸捶背，洗脚，做家务。
2、学生在学校时每天分组安排值日、打扫教室卫生，擦黑板，打扫教师讲台等。
3、学校定期组织学生开展志愿者服务，到附近的社区，养老院开展志愿者服务，为社区卫生助力护航，照顾孤寡老人。
4、学校要定期组织劳动教育专题班会，在班会中介绍一些典型人物、典型人物的先进事迹，观看一些有教育意义的记录片等。
5、老师在讲课的过程当中，可以融入劳动教育的内容。在课程中实施课程思政，让孩子在接受知识的同时进行了劳动教育。