❶ 对于智力低下的孩子来讲，应该怎么教育
如果孩子智力低下，家长一定要有耐心去教育孩子。保持一个良好的心态，帮助孩子克服生活中的一些缺点，而且也要对孩子现有的情景有一个清晰的了解。在饮食上面也要注意给孩子搭配营养的套餐，这样的话才能够让孩子能够有所改变，而且也要克服生活中的一些困难。同时日常生活里也要锻炼孩子的四肢灵活性，让孩子从一些简单的事情做起，最后慢慢的增加难度，让孩子在锻炼的同时达成一个更好的协调性。
在面对这样的孩子时，家长一定要保持一个良好的心态，千万不要露出担心或者不耐烦的表现。因为这样的话其实对孩子而言也是一种影响，也不要觉得自己无法教育好孩子，让孩子自卑以及紧张。家长一定要将自己的心态调整好，教育孩子的时候要平等的去对待孩子。千万不要把孩子当做一个有缺陷的人，在孩子建立起了信心之后，也不要用一些恶劣的言语去嘲讽或者刺激孩子。
反复练习
父母在日常生活中要去观察孩子，因为父母和孩子的关系最亲近。会根据孩子的一些特点以及行为来给孩子制定相关的培训方法，让孩子在成长的时候有所改变。但是在教育孩子的过程中一定不要操之过急，可以让孩子反复练习，指导孩子在大脑里面建立起一个系统。一定要学会去激发孩子思考，让孩子敢于思考，在形成了一个思维习惯之后，孩子多练一练就会取得进步。
❷ 智力低下的孩子怎么教
智力低下的孩子怎么教
智力低下的孩子怎么教，智力是指人对事物的认识能力。智力开发，可以有效提高人的观察力、记忆力、想象力和思维能力。主要途径是通过教育和饮食。以下分享智力低下的孩子怎么教
智力低下的孩子怎么教1
1、看一看：“万紫千红”
做“万紫千红”时，父母问孩子：“紫罗兰在哪里?”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰，或问“红玫瑰在哪里?”孩子就要找出红玫瑰，路上的一草一木，公园里的一树一鸟，都可以作为寻找的对象。
在找“万紫千红”的过程中，孩子的视觉不断受到刺激，寻找视觉对象时，更不停地培养了观察和辨别的能力。为了使孩子充分发挥他的视觉能力，父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以暗示，要让孩子自己去观察身边的东西，认出寻找的视觉对象。
当父母发现了一个有趣的对象时，可以对孩子说：“妈妈发现了一只红色的小鸟，你知道它的嘴巴是什么颜色?”这样一来，孩子得先发现那只鸟，接着还要观察那只鸟的嘴巴是什么颜色。
2、听一听：“自然之声”
在室外，孩子接触自然界声音的机会大增，父母可以告诉孩子注意听某种声音，例如草中的啁啾声，让他知道“这是蟋蟀的鸣叫声”。自然界的声音千变万化，动物的鸣叫声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。
宝宝智力低下怎么办?
1. 用玩具开发智力
玩具，是很多孩子的最爱。如果宝宝有智力低下的现象出现，我们不妨尝试用玩具来引导宝宝，用玩具来试着开发宝宝的智力。这个过程也许会有些艰难，但是家长一定要有耐心，一定要坚持住，多带孩子玩玩具，也许会有一定的改善。
2. 重视家庭教育
家庭环境，对于一个人的影响是非常大的。宝宝智力低下，家长也一样应该给宝宝一个和谐、温馨的环境，我们通过一些生活中的小事来引导、开发孩子的智力，相信孩子在这样的环境中成长久了，也会有所变化的。
3. 训练
想要提升宝宝的智力，有一个最直接的办法，就是训练。毕竟父母都不是医生，也不是专业人士，如果实在是没有办法，我们可以把孩子交给医生和专家来专门对孩子进行针对性训练，也许这种方式会对孩子有一定的帮助。
4. 饮食疗法
宝宝智力低下，说到底还是大脑发育不完全。家长可以通过食物来达到治疗的效果。比方说，每天早上我们给孩子喝一杯牛奶，或者是在平时给孩子吃补脑的核桃等等，这些都还算是比较有效果的办法。
智力低下的孩子怎么教2
开发智力的食物
1、大豆
大豆和豆制品是儿童营养的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一种优质植物蛋白质，其中含有多种氨基酸。用大豆榨成的豆油中还含有丰富的营养价值很高的必需脂肪酸和磷脂，有助于儿童脑髓的发育。
2、牛奶
牛奶含有丰富的蛋白质，其中以酪蛋白为主，其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中还含有容易消化吸收而且营养价值。
3、鱼类
鱼肉中富含丰富的蛋白质，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，还含有不饱和脂肪酸、钙、磷、铁、维生素B12等成分，都是脑细胞发育必须的营养物质。
4、蛋类
鸡蛋中的蛋白质，吸收率高，蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用，释放出来的胆碱，直接进入脑部，与醋酸结合生成乙酰胆碱。
乙酰胆碱是神经传递介质，有利于智力发育，改善记忆力。同时，蛋黄中的铁、磷含量较多，均有助于脑的发育。
5、动物内脏
动物的肝、肾(腰花)、心、脑等内脏含有丰富的优质蛋白质和磷脂等营养物质，对儿童脑髓的发育有一定的促进作用。
为了促进孩子的脑髓发育，除了多进食以上食品外，在小儿断奶之后，特别是在1—4岁时，还要注意有足够的其它营养素配合，才能保持各类营养物质之间的平衡，促进智力的发育
智力低下病因
1、遗传：遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一，在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上。
2、感染和难产：出生前原因孕妇妊娠前4个月若感染风疹病毒，流感和其他病毒性疾病，对胎儿和婴儿危害极大，可造成胎儿先天畸形和智力障碍。
3、疾病：先天愚型又称唐氏综合征，是由于染色体异常造成的。呆小病又称先天性甲状腺功能不全。由于甲状腺发育异常不能合成甲状腺素，影响了大脑发育所致。苯丙酮尿症是由于酶的缺陷，摄入的苯丙氨酸代谢受阻，引起脑细胞功能障碍。猫叫综合征是由于体内染色体出了问题。
4、社会以及家庭心理因素：早期社会隔绝、情感人为剥夺、缺乏母爱、无人照料、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响孩子的智力水平。在社会经济地位高、家庭结构稳定、母亲受过良好教育的家庭中，儿童的智力水平高于那些相关条件差的孩子。其他因素如大家庭、多子女、出生间隔时间短、双生子和父母离异等，均对儿童的智力发育有直接影响。
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十大孩子高智商的表现
1、早说话如果你的宝宝很早就学会说话，而且进步特别快，在2岁之前掌握了大量的词汇，发音清晰，喜欢问，可以说出与年龄不相称的复杂句子，那就要恭喜您了，您有一个极其聪明的宝宝!
2、好奇心善于观察和发现问题的'宝宝，思维总是特别敏捷。当你的宝宝对周围的事物表现出强烈的好奇心，总爱问为什么时，妈妈可要耐心给宝宝解答哦，知道吗?宝宝已经开启解决生活中各种困惑的程序了。
3、爱看书聪明的宝宝总是具有较强的阅读能力，识图及识字都比较早，每次看到书，都会有拿起翻阅的冲动。
4、喜欢数字聪明的宝宝对各种数字特别敏感，善于记住各种数字，如电话号码、门牌号，很早就开始认识书上的数字。
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
5、好记性当妈妈发现宝宝每次见过的事物都能很快记住，如看过动画片后能记住故事的情节，人物的姓名;妈妈每次教过的诗词，童谣，都能记住时，这些都说明宝宝具有好记性，这是最强有力的聪明优势。
7、理解力强聪明宝宝能理解复杂的概念，察觉事物之间的关系。兰知道汽车、飞机、轮船时，宝宝就会理解“交通工具”的含义。
8、兴趣广泛聪明宝宝会同时对写字、绘图，音乐。舞蹈等感兴趣，并热衷于参加这些活动。
9、判断力强聪明宝宝对周围事物能做出客观的分析，如对电视里的人物会区别好与坏，对事物区别对与错。
10、感知力强聪明宝宝往往有突出的知觉才能，在很小的时候，就能表现出来。
宝宝智商高不高5种行为来判断
一、大运动
大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育;若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。
主要行为模式的出现时间为——抬头90度：3——4个月，翻身：5——7个月，坐：10——12个月，行走：11——15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。
二、精细动作
精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。
主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2——3个月，抓住动作：4——7个月，耙弄动作：6——7个月，倒手动作：7——8个月，拇食指对捏动作：9——10个月，翻书动作：18——24个月，握笔动作：18——24个月，穿扣动作：24个月左右。
三、适应性能力
适应性能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。
主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月，回盖瓶盖：12个月，将圆盒盖子盖上：15个月，认识大小：27个月，认识红色：30个月，懂得“里”、“外”：33个月。
四、语言能力
语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。
其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月，伊呀自语：4个月，发出da-da、ma-ma声：7个月，叫名字时会转头：7个月，会欢迎、再见：10个月，有意识叫爸爸、妈妈：12个月，能说出版个以上单字音：18个月，能说两句以上儿歌：24个月，能说10个字以上的长句子：36个月。
五、社交行为
社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。通常智商高的宝宝能搞快速地适应各种社交行为。
其行为模式也是内在成长因素所决定，有一定的发展程序——眼睛跟人;1个月，见到亲人会笑;3个月，认识母亲和熟人;4个月，对镜子有游戏反应：7个月，会注视所提到的人和物;10个月，能配合穿衣服;12个月，白天会控制大小便;18个月，能自己脱掉单衣、单裤;24——27个月，会扣钮扣;36个月。
❸ 孩子智力低下该怎么办
如果家里孩子智力低下，家长该如何应对呢?可以通过以下3点来改善孩子的智力：
1、提高生活自理能力。儿童智力低下生活自理能力差,改变这种状况的方法是,父母不要事事包办,也不要觉得教育孩子太麻烦而失去耐心,要把一个个生活技能分解成若干个分解动作,让他逐步学习掌握.比如刷牙,可分解为几个步骤：用杯子盛水--拿好牙刷--打开牙膏--挤出牙膏--刷牙,每天反复一个步骤一个步骤地训练,直至掌握牙的技能。
2、注意感知觉与动作的发展训练。感知觉训练包括视,听,触,味,嗅等方面,可通过游戏的形式,让儿童智力低下参与活动,使各种感知觉得到良好的刺激,并训练四肢协调,手眼协助调能力.让孩子玩过家家,唱歌跳舞,堆积木.多进行一些户外活动,增强对大自然的感受力;记忆的内容不要太难,而是他们生活中熟悉的事物;要通过奖励激发儿童智力低下的学习动机,提高学习兴趣.对孩子表现出每一点进步都要及时肯定和鼓励。
3、鼓励孩子做力所能及的事，由于智力低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，这对孩子的发展显然是不利的，在教育智力低下孩子的过程中，要让孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。之前我的孩子在读初二的过程，他注意力经常不够集中，背单词总是记不住，导致他的考试成绩都很不差。后来找到了可以让头脑变灵活的(特斯拉训练)，看完之后，孩子的情况才开始改善。我孩子的注意力提高了，上学听课不犯困，我孩子的各科成绩也变好了。相信我的分享应该对你有帮助，坚持就可以看到希望，祝你好运。
❹ 孩子智力低怎么办有这5个方法就够了
下面总结的几个方法，证明有效，而且非常简单易做，既没有复杂的动作，也无需购买昂贵的补品或设备，更不需要坚韧的毅力，相信每个孩子都可以做到。
一、合理的睡眠
睡眠时，许多血液流向大脑，输送大量的氧和营养，因此睡眠对大脑的发育非常重要。人在睡眠时，大脑却在不停地工作。睡眠给了大脑信息加工的时间，可以加强脑细胞之间，脑的不同区域之间的连接，从而“巩固记忆”。睡眠的过程也就是强化记忆的过程。哈佛医学院通过fMRI技术对大脑进行的观测表明，睡眠时大脑似乎可以将信息从一个区域转移到更有效的区域进行存储。因此睡眠不仅可以让大脑保持记忆，还可以巩固和促进记忆，从而提高学习能力。
孩子应该有足够和按时的睡眠。NSF(美国国家睡眠机构)的研究表明，睡眠不足直接导致迟到，听课不专心，情绪暴躁和不开心。大脑里的生物钟控制入睡和醒来的时间，生物钟跟年龄有关，并因人而异。因此一味强调早睡早起也不正确。我国政府发布的《关于加强青少年 体育 增强青少年体质的意见指出：保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。为了保障学生有足够的时间，美国的一些中小学调整了上课的时间。例如Minneapolis 的公立学校，几年前将上学的时间从原来的7:15调整到8:40，学生平均可以多睡一个小时。结果是学生迟到的次数大幅降低，成绩也提高了。
要为孩子提供一个有利于睡眠的环境。要保障孩子养成好习惯，大人也要遵守作息时间。中国人的住宅面积一般都不大，如果大人是夜猫子，很难不影响到孩子。另外小孩子不应该喝茶、咖啡以及可乐等含咖啡因的饮料，这些饮料让孩子的大脑兴奋，变得难以入睡。
二、每天锻炼身体
体育 锻炼不仅可以增强体质，可以促进大脑的发育。在加拿大通过对546名小学生进行的对比实验表明(Shephare,1996)每天一小时的 体育 锻炼有助于提高自我概念，促进学习，还能让孩子更加热爱上学。其他的数据也表明， 体育 锻炼能促进血液循环，促进细胞生长和激素分泌。将 体育 锻炼的时间省下来用在学习上，不会让孩子学得更多,不信你可以试试。
三、听音乐
音乐有助于发展更敏捷的神经网络(Eric Jensen)。音乐通过刺激并整合神经激活模式来帮助我们思考，这些神经激活模式整合并联结了多个脑区，提高脑的效率和效果。研究证明，音乐活动对于促进空间推理、创造性和数学归纳能力具有重大意义。
研究还表明，音乐能够增强情绪智力、感知运动系统、应激反应系统以及记忆系统。专家建议音乐教育应当尽早开始，每个孩子都应当有一项音乐技能。
四、减少看电视的时间
长时间看电视左脑功能受削弱。澳大利亚一位教授说：“看电视时，专管视觉、分析、计算等的大脑左侧皮质，会因注意力随画面的移动而呈散乱状态。另方面，接受颜色信号的右侧皮质会丧失信息抑制力，让左右皮质之间的通路减少，而呈现脑构造破坏的惯性状态。”研究表明，电视对少儿在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，降低读书能力。对电视严重依赖的儿童，他们的语言能力、抽象思维能力，特别是掌握数学符号体系的能力不可避免地会遭到严重削弱。
五、强化爱好或特长
现在的 社会 越来越需要富有想象力和创造力的人，越来越需要对环境适应能力强和解决问题能力突出的人。韩国李承宪博士认为做到这些很简单：只要找到自己感兴趣的事情集中精力去做，剩下的问题大脑会自动解决。做自己感兴趣的事情，孩子就会埋头钻研。这个过程使左脑和右脑协调整合，整个大脑受到共同的刺激，脑回路变得通畅。我们常常会遇到这样的情形，就是孩子在某一方面特别出色，学起其他东西来也“一学就会”。可见特长的培养对大脑的训练可以迁移到其他方面的学习。
做家长的应当鼓励和培养孩子某一方面的特长，应当让孩子尽情地玩耍或 游戏 。尽情去做，尽情去玩，尽情去学，可以提高孩子的耐力和精神集中能力，让孩子成为自己大脑的主人。
误区之一：牛奶+鸡蛋的早餐方式
如果早餐没有谷类食品，像馒头、面条、米粥等，就很容易影响孩子的身高发育。其次，牛奶对于幼儿可以当水喝，家长可以在孩子喝完牛奶以后，给孩子喝少量的水用于清洁孩子的口腔。
误区之二：多给孩子吃钙片补钙
婴幼儿体内并不缺钙，而是缺乏促使钙被人体吸收的维生素D。因此用少量鱼肝油滴剂直接滴入孩子口中等食补的方式，其补钙效果将胜于吃钙片。
误区之三：孩子要多穿衣
温度高达近30 ，幼儿园的一些孩子仍然穿着毛裤。其实孩子运动时的热量常常比大人还多，家长只要让孩子穿得和自己一样多就行了。
误区之四：豆制品是蔬菜
豆制品可看作荤菜，如果孩子光吃肉末豆腐，就会缺乏蔬菜。而番茄炒鸡蛋则是适当的荤素搭配。
误区之五：孩子大便干燥需吃香蕉等
仅吃香蕉是不管用的，最重要的是帮助孩子养成良好的排便习惯，排便时间要固定。
误区之六：孩子不能晒太阳
有些家长在孩子晒太阳时，给孩子蒙上纱巾、戴上帽子，有的甚至还隔着玻璃晒。正确的方法是给孩子晒头后部、手腕、脚腕、屁股，防止生病。
误区之七：内脏等于肝脏
内脏对孩子的发育大有裨益，很多家长拼命给孩子吃肝脏，以为这样就行了。实际上，内脏还包括心、肺、腰，而肝脏内经常存有有害成分，不宜多吃。因此家长应该多给孩子吃些其它内脏。
误区之八：吃零食有害 健康
应该多给孩子吃些零食，补充体内营养成分。特别是身材瘦小的孩子，最好晚饭后就给他们吃零食，一直吃到睡觉前为止。上了小学的孩子也可以采用这种方法增强发育。
误区之九：蔬菜削皮吃有营养
其实蔬菜连皮煮汤很有营养，如带皮煮的萝卜汤、丝瓜汤。菜叶比菜梗有营养，比如煮青菜汤就很有营养。
误区之十：幼儿不喜欢吃肉
其实孩子不喜欢吃那种难以咀嚼的肉类，像鸡肉、牛肉、羊肉，孩子是喜欢吃那种易咀嚼的肉类，如牛蛙、虾仁、黄蟮。
❺ 孩子智力低下该怎么办
1、在正常的情况下，智力低下目前没有太好的治疗方法，因此只能积极寻找病因，然后根据病因对症治疗，减轻智力低下的情况。
2、可以在医师的指导下选择一些营养大脑神经的药物，比如安神补脑液、脑复康，促进脑细胞的生长和发育。
3、在治疗的同时要进行锻炼，提高身体的抵抗能力，保证良好的饮食习惯，多吃高蛋白食物。