1. 益智玩具是父母的教育法宝，该如何利用益智玩具教育宝宝
当家长在陪伴孩子玩耍的时候，都会选择给孩子买益智类的玩具，家长要意识到益智类的玩具也是父母教育孩子的法宝。在想要利用益智玩具能够更好地教育孩子时，首先家长陪伴孩子玩玩具时，应该耐心的辅导孩子玩具应该怎么玩。尤其是对于3~4岁的宝宝在玩益智类的玩具时，发现孩子的玩法根本就是错误的，家长可以陪伴在孩子的身边一起拼装玩具，这样能够提高孩子的智力发展。
家长给孩子购买玩具
在生活中父母在给孩子买玩具时，一般都是根据孩子的年龄进行考虑，家长要意识到孩子在年龄小的时候对玩具的需求非常大。而等到孩子慢慢长大以后，发现孩子在玩玩具时都会认为玩具比较幼稚，不太喜欢玩。所以对于孩子的教育一定是从小培养孩子玩益智类的玩具，会提高孩子的智力。
2. 毕滢如何将创客教育融合到中小学课堂中
一是体验式的 培 养。兴趣是最好的老师。当 代 中国青少年对科学技术的最初萌动，基本来自于课堂。浸入式的科技制作课、神奇的科技馆之旅， 都 点燃了年轻人对自然科学、应用科学的强烈好奇心。于是，一些教育者们通过开发一些简单的手工制作、拼装实验，将青少年慢慢带入动手实践的环节。这种体验式的 培 养效果功能明显，但不足也在于大多数体验 都 停留在“耳闻”或“模仿”阶段，即使有一些制造机会，也是成品或半成品的拼装组合，很难让学习者保持长期的兴趣，并真正开发一些自己感兴趣的东西。二是素养式 培 育。课程是教育教学的关键组成部分，在体验式 培 养的基础 上 ，教育者们开始注意青少年科技兴趣长效机制的建立，通过课程使之连贯起来。这种方式更重素养的 培 育，把创新当作个人素养的必须品，进行补充强化。长期的兴趣才能让兴趣转化为成果，一些小创客在这样的机制下快速成长，虽然不一定 就 能百分之百成为一个完整创意，或称为创业的起点，但却给了很多年轻人尤其是90后一个尝试的机会。三是平台式教育。体验和课程是创客 培 育的 条 件，二者不可偏废。
3. 家庭教育和学校教育，应该怎么做到携手同进
由于现在家庭条件越来越好，家长们也越来越溺爱自己的孩子，她们注重家庭教育，也看中学校教育，其实，家庭教育离不开学校教育，学校教育同样也离不开家庭教育。我们应该注重家庭教育与学校教育的有机结合，因此，家校沟通工作的有效开展就显得尤为重要。那么该如何做好家、校的沟通工作呢？我提出几点我的看法与观点。