Ⅰ 义务教育中的“义务”包含了哪些内容
义务教育中的“义务”包含了哪些内容？这个义务是多个方面的，它不仅仅是这些学生享有的受教育权，更是有着受教育的义务，不论是谁，都无法剥夺学生要享受的受教育权，再加上这项政策在很多时候是能够帮助我国实现扫盲的重要意义，再加上有一些地区属于那种非常的贫穷的地区，在这种情况下，学习已经成了唯一能改变他们的途径，所以说这义务教育是非常重要的，这是它能成为一项最基本的政策的原因所在。
义务教育中的“义务”包含了哪些内容？这其中包含了受教育的权利和义务，这是我们国家对每个公民的要求，所以在这个阶段的人要好好享受这个权利，更要想想这也是你的义务，是你必须要完成的事情。
Ⅱ 义务教育的教学内容可分为几大部分分别是什么
义务教育的教学内容可分为三大部分，内容分别如下：
1、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
Ⅲ 义务教育法主要有哪些内容啊
《义务教育法》共有七章，包括：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任。
总则主要是立法目的、立法任务之类的，保障适龄儿童接受教育的权利，还有除学生、学校、教师以外的人、团体（如人民政法、社会组织一类）在义务教育中的权利与义务。
第二、三、四章自然是分别规定学生、学校、教师的权利与义务了。
第五章 教育教学，规定了教育的内容啊方法之类的。如第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
第六章 经费保障，就是字面上的意思啦。主要是对国务院和各级人民政法的要求。
第七章 法律责任，就是一些违法行为应付的责任了。
还够全面吧，希望能帮助到你~~
Ⅳ 义务教育课程的标准课程，都包含什么
义务教育是国家统一实施的适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须保障的事业。那么义务教育过程的特点是什么呢？下面和小编一起去看一下吧！
义务教育的作用
首先，义务教育具有双重意义。一是国家有义务教育适龄对象，二是适龄国民有义务接受教育。单纯单方面强调己方义务是不完整的。教育是促进社会进步和经济繁荣的巨大力量，搞好义务教育对提高我国的民族素质、促进社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的战略意义。大力发展义务教育是加快现代化进程、缩小与发达国家差距的根本措施。
Ⅳ 义务教育制度主要包括哪些内容
义务教育制度主要包括以下几点：
一、义务教育的目的：
为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
二、义务教育的步骤
实施九年义务教育，可分为两个阶段。
1、实施初等义务教育。
2、在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。
三、义务教育的制度
1、年限：国家实行九年义务教育。
2、义务教育的阶段和学制
四、义务教育的对象：
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁高兆入学。
中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。
1、公益性
所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
2、统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制祥模定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。
3、强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少戚宴租年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。