‘壹’ 什么是家庭教育
家庭教育是指由家长对子女实施的教育。
家庭教育即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育是指生活中家庭成员即包括父母和子女等，他们之间相互的影响和教育。家庭教育以孩子的成长和品格为导向，着手于孩子问题行为的辨识与校正，为孩子的生长经历赋予正向感知与信念，同时针对性提升孩子的各项能力与素质，最终达到父母与孩子的共同成长。
‘贰’ 什么是家庭教育
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
的确，家庭教育首先它是终身的，从孩子一出生，甚至从知道孩子出生就已经开始（比如胎教），一直持续到自己生命的终结，都在努力做一个好父母，这就是一个家庭教育的终身观、持续观、长远观；
其次，家庭教育是需要父母言传身教的，不是说家长动动嘴巴，就是教育了，家长做不到的，很难让孩子去坚持，也很难说服孩子，就例如家长一天到晚捧着手机，在孩子面前也丝毫不离的话，估计孩子也会耳濡目染，如果这是你让孩子不要用手机，不玩手机，恐怕孩子会用一句“你也不是在玩吗？”顶回来。
如果此时你只是用家长的权威告诉他“我是大人”，即便是他嘴上不说，心理也是不服气的。这样看来，其实行比言更加重要。
‘叁’ 什么是家庭教育
每个人都诞生在一个家庭里，父母不仅悉心照顾孩子的饮食起居，同时还是他们的第一任老师。父母教导孩子行走、吃饭以及如何独立生活，父母更是孩子的启蒙老师。父母从孩子刚出生开始就给他听音乐讲故事，不断教给孩子生活中的一些小常识以及在社会中和他人相处的方式。家庭教育不仅包括父母对孩子实行的一些教育行为，也包括他们自己通过言传身教和在家庭生活中的实践对孩子产生的一定教育影响。虽然父母比孩子懂得更多，他们总认为自己是对的，然而也应该尊重孩子的想法。
如果父母信任孩子他长大后也会成为一个自信的人，在家庭中孩子和父母相处的模式也会成为他们长大之后和他人相处的习惯。
‘肆’ 什么是家庭教育
家庭教育是指父母或其他年长者在家庭生活中自觉地、有意识地对子女进行的教育。
与学校教育、社会教育相比，家庭教育的内容更具有广泛性，家长对子女进行的是做人做事所需要的全方位的教育；教育方法也更灵活，家长可以根据条件和需要不拘一格地对子女进行教育；教育时间也更持久，家庭教育从子女出生就开始进行，一直持续到成年之后。
家庭教育的性质
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家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育形态的根本属性。家庭教育是一种特殊的教育形态，是一种非正规的私人教育。
它虽然有一定的目的，但不是有组织、有领导、有严密计划的教育，教育者绝大多数不具备专门的教育知识和教育能力，教育和训练宽镇没有固定的模式、时间和地点。家庭教育是为了满足个人的愿望和利益，教育方法、教育内容取决于教育者的个人意志，社会和他人无法对家庭教育进行干预。同时，家庭教育也是学校教育的基础。
作用
(二)对其他社会要素的作用
家庭是整个社会得以存在的基础，因此，它必然会对其他社会要素产生重要的影响。
首先，从社会经济的角度来看，社会的进步和发展需要大量的精英人才和专业人才。良好的家庭教育能够从社会需要出发，不仅可以有效地促进儿童智力的发展，而且它还能够与学校教育和社会教育积极配合，促进儿童得到全面、和谐的发展，从而为其日后成长为专业人才打下良好的基础。
其次，从社会政治的角度来看，家庭教育通过调节人与人之间的关系，能够起到稳定社会的作用。在家庭教育中，家长都会对自己的子女进行一定的社会伦理道德教育，使其与社会生活相适应。因此，家庭教育是一种维护社会政治稳定的重要手段。
再次，从社会文化的角度来看，家庭教育本身内含着特有的继承性和天然的连续性，它能够使社会文化传统得以有效的传递和保存，并使之进一步发展。而且，家庭往往对子女传授本民族特有的价值观念、风俗习惯等，使之对本民族文化具有强烈的认同感和归属感。同时，家庭教育在指导子女继承积极、优秀的文化以及剔除消极、腐朽的文化等方面也起着重要的作用
‘伍’ 什么是家庭教育
家庭教育是指父母或其他年长者在家庭生活中自觉地 有意识地对子女进行的教育。与学校教育 社会教育相比，家庭教育的内容更具有广泛性，家长对子女进行的是做人做事所需要的全方位的教育 教育方法也更灵活，家长可以根据条件和需要不拘一格地对子女进行教育 教育时间也更持久，家庭教育从子女出生就开始进行，一直持续到成年之后。
家庭教育是一种建立在一定婚姻关系 血缘关系或收养关系基础之上的教育。
家庭教育是一种建立在一定婚姻关系 血缘关系或收养关系基础之上的教育。在家庭教育中，教育者和受教育者之间不仅是一种教育和受教育的关系，而且是一种血缘关系 隶属关系和情感关系，家庭教育是为了充分地满足家庭成员的个人愿望并实现其利益需求的活动。其次，家庭教育是一种融于家庭生活之中、自然而然地进行的教育。家庭是人类社会生活的基本组织形式。在家庭中进行的一切活动，都是从生活的角度出发，以生活需要为中心进行的，因此，可以说家庭教育是一种生活教育。
家庭教育是一个终生的教育过程。
家庭教育是一个终生的教育过程。人最初所接受的教育就是家庭教育，这个教育过程要一直延续到他告别这个世界为止。这种长期的终生的教育，对一个人的人格的形成能够产生强烈的 持久的影响。家庭教育作为一种特殊的教育形态，具有自身独特的特点和优势。第一，从实施教育的环境来看，家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带而自然形成的社会组织形式，这种自然形成的生活环境，对人们的思想品德和行为习惯的影响既深刻又持久。而且家庭教育随着环境的变化而变化，具有社会性和时代性。不同的社会形态、不同的历史时期，家庭教育具有不同的特点。
‘陆’ 什么是家庭教育，家庭教育包含哪些方面
家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
家庭教育主要包括几个内容：
1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家长，受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形态的政治经济所制约，具有强烈的社会性和时代性。
3.家庭教育的方法和途径，是家长通过自己的言传身教对子女进行教育。
4.家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。
5.家长通过社会活动，对孩子进行沟通和指导。
(6)倪萍演讲什么是家庭教育扩展阅读：
家庭教育根本就不是教育和改变孩子，而是家长提升和成长自己，这才是家庭教育最根本的核心所在。作为父母，当你不学习，所有的亲子技巧，都只是装饰，甚至是毒药，当你改变了，你不需要任何亲子技巧，或者任何都可以是你的技巧。
孩子只是在用问题的方式来呼唤爱，呼唤被你看见，呼唤被关注，呼唤生命的养料，如果你能读懂这些信号，并给予回应，给予爱，给予关注，看见，那么他很快就成长了，因此对父母来说，家庭教育的根本，就是学习改变，发展自己才是硬道理。
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。
孩子不是妈妈的专利，爸爸也应该多陪孩子，和孩子一起成长。孩子四、五岁的时候，爸爸对孩子的肯定和赞美以及他的榜样力量，可以让男孩子明白自己长大后要 成为什么样的人；可以让女孩子明白自己将来要找一个什么样的丈夫。
青春期以后，爸爸和男孩子经常在一起，可以让孩子感受到有力量的支持，减少许多困惑；女 孩子和爸爸的互动，可以让她更好地了解男性，满足她对异性好奇和依恋的渴望。无论男孩还是女孩，爸爸的陪伴对孩子的成长都是非常重要的。
1、家长应该充分相信孩子，只有信任孩子，孩子才能放开手脚去做他认为喜欢的事情，而且在这样的信任之中，孩子才能做得更好。
2、家长的假设太多，便担心太多。事实上，未来到底是什么样子，我们谁也不知道，为什么不让孩子自己去走向未来呢。
3、孩子要自己长大，许多事情得自己经历了才会明白是怎么回事，所以，家长不妨放手。
4、大多数家长都希望孩子能够超过自己，不过事事听大人话的孩子很难超越。所以，如果想让孩子超越自己，家长要应该多听听孩子的话，并鼓励孩子大胆去实现自己的梦想。